三年级的作文

第1篇：三年级的作文

今天，金老师非常神秘地走进了教室，对大家说：“今天，我给大家带来了一样礼物。”全班四十双小眼睛齐刷刷地盯着金老师，看看她要送给我们什么礼物。只见金老师从包里拿出一粒小种子，问道：“你们知道这是什么吗？”有的同学说是杏仁，有的同学说是桃核，还有的同学说是葡萄干。老师摇摇头：“都不对。”我们又陷入了沉思中。突然，有个同学问：“不会是胖大海吗？”金老师立刻说道：“没错，就是胖大海！你真聪明！”我们听了，半信半疑：“胖大海？”金老师说：“对呀，就是胖大海。”它可是一位魔术师哩！“我们问。”待会你们就会知道了！“金老师说。

我们见老师拿了一个杯子，再在杯子里倒上热水，最后把胖大海放进去。一切准备就绪，金老师说：”你们看看，胖大海会有什么变化吧。“我们个个都伸长了小脑袋，想看个究竟。

起初，我发现胖大海的颜色是棕褐色的，两头尖，中间圆，像一个迷你橄榄球。它的”身上“皱巴巴的，像一位老奶奶额头上的皱纹。

渐渐地，胖大海开始像小鱼那样吐泡泡，接着，泡泡越来越多，包围住了整个胖大海。突然，胖大海不再吐泡泡，而是开始脱自己的外衣了。外衣脱下来了，露出了一朵黑色的小花。这使我想起了黑木耳，这个胖大海可真像黑木耳啊！

金老师说：”你可别小瞧这个胖大海，它可以润喉呢！“我听了，心想：”竟然这样，那我就带给噪子痛的外公喝吧！“胖大海真是神奇啊！

第2篇：三年级的作文

我，十七岁，正值花季，但最爱安静。

音乐和美术，我偏偏选择后者。虽也爱舞台下观众的沸腾，却不想把音乐和人们的嘈杂掺合在一起。在音乐这一方面，老师曾给我的夸奖多出美术百倍，但，我就是这样一个喜欢安静的男孩。

音乐曾是我的梦想，小时候的每一个幻想都与音乐有关，那时呢，总想象着未来能成为一个歌手，成为令人瞩目的明星。似乎也是因为自己尖锐而响亮的嗓音，被小伙伴封为“狮吼功”。童年的点滴记忆里，最深刻的便是六一儿童节上我咿呀献唱的幼小身影。那是我这一直引以为豪的珍宝——音乐。

小时候的我也爱画画，画蛇，画龙，画树，画马，画完了以后给小伙伴们看，小伙伴们会抢着争着拿着去收藏，现在想，小伙伴们是幼稚可爱的，但我喜欢画画也是与音乐并存的。音乐给我对灵魂的释放，而美术则给我对生命的思考，每一幅作品完成，我会仔细打量着他，欣赏他，直到过去了好久好久，才从自恋中拔出身来，之后，仍然要把新画的画夹到笔记本里，等待以后的某个时间重新翻看，欣赏。

我相信我的身上有上苍的两个恩赐。

音乐与美术两者之间，我更爱音乐。但我的音乐只属于我自己，就像黑暗月光下独自品味自己的美味的猫，如果面对音乐，就不得不面对嘈杂和沸腾，追捧和唾弃，那便已经不是我的音乐。

我需要安静的付出，一个安静的开始，安静的过程，安静的结局。

美术。

安静的我，在画笔与画纸之间游动，像一只活泼的鱼，不造出一丝丝声响。美术给我一颗安静的心，而安静的心让我获得生活和爱情的执着，还有一切安静的东西。

如果我沉默，那是最真的我。

安静的我。

第3篇：三年级的作文

随着下课铃的响起，三年级各班的大门敞开了。同学们如潮水般从门口涌出来。在人群中，有一位三·二班的男生，高高的个子，让他在人流中鹤立鸡群，引人注目。这个男孩就是我—一个帅气的阳光男孩。

我的性格像孙悟空，有时晴空万里，有时乌云密布，还有时闪电雷鸣，变化多端。好似天气，说变就变。晴空万里时，笑声可穿越山谷，在山谷间回荡，永无歇息；乌云密布时，泪珠如金豆子，又如串串珍珠撒落下来，泣不成声；电闪雷鸣时，一声怒吼，足可以让一排心理喊话机失去威力……

我对书本超级入迷，是一个名副其实的“书痴”。当然，我看书也不白看。为了记住书的内容，我练就了过目不忘的本领。有时还会和妈妈引发几场“书本抢夺战”，而经常是以我的失败而告终，因为我吃饭看书、睡觉看书、与书朝夕相伴。

我对运动更着迷，几乎每天都要打羽毛球和乒乓球。其中，我最喜欢羽毛球。再能维持球局的情况下，我有一条原则—轻则攻，急则防，照顾全面，功防兼有，面面俱到。照此原则，我打赢了好几场球赛，打出了我的“天下”。

我特别擅长旱冰，什么漂移、单脚滑、转体都是我的看家本领。漂移360度已经不算罕见，推进式加速新排也不算难。

我也很喜欢朗诵，无论是古诗散文还是现代长诗，我都能很有韵味地读出来。

这就是我，一个平凡而又不普通的男孩。

第4篇：三年级的作文

春天是一个万物复苏的季节，小草长出了尖尖的黄绿色的小牙，花儿一天一天的长大了，慢慢地长出了花骨朵儿歌……

小河解冻了，太阳照在河面上，冻结在一起的冰，慢慢融化，变成一块块透明的，摸上去凉凉的冰。冰融化了，发出了滴滴的声音，好像在说：“一个冬天都没有活动了，这回终于可以伸伸懒腰啦！”

河边黄绿色的小草，尖尖的'像锯齿，被风一吹发出了哗哗的声音，好像在说：“风儿姐姐吹着我，感觉特别舒服。”

桃花马上要开花了，它高兴的说：“春天到了，我马上要开放了。”河流冲上了岸边，花朵咕咕嘟的把河水喝了。吸收了充足的营养，长得更快了。

柳树长长的柳枝垂到了地上，好像柳树姑娘长长的头发，柳树姑娘的头上戴着许多漂亮的发卡，非常美丽。一阵风吹过，发出了嚓嚓的声音。风儿说：“柳树姑娘你的头发可真美呀！”擦擦擦擦好像在回应风声：“谢谢，谢谢！”

融化了的河面非常平静，小河好像在睡觉。河面清澈见底，能清晰得看到河底的小石头，

有红色的，像一个小火球。还有白色的，像一块翡翠。有黑色的，像一个个小豆豆。如果河面从上到下流冲击力非常大，就会把小石子冲得翻过来，啪啪啪啪，小石子说：“太好了！我终于可以活动了！”

河水的作用有很多，比如：可以给稻田充的水分。给人们送来清凉。

我爱这迷人的小河。

第5篇：三年级的作文

家有火山，高度1米有余2米不到，重达百斤左右，体积娇小玲珑。不过大家可不要小瞧这座“娇小的火山”。虽然很小，但是爆发力超强。(开篇设置悬念，吸引读者注意。读第一段让人想起《小王子》中小王子的星球上就有一座体积小的火山。语言简洁。第一段最后的一句话点出下文重点写“火山”的爆发力。)

我还没说完，浓浓的岩浆已经呼啸着朝我扑来：“今天的作业你做完了没，又在玩了!”

“今天上午李阳来找我之前，我已经把数学和英语写完了，才去玩的!”我赶紧解释。

“拿来!给我检查下!字写得有点丑，还错了一个字!”眼看要平息的岩浆此时又被激起。

“你看，你自己看看，香蕉的蕉都能写错。”此时的“火山”愈演愈烈，都能听到噼里啪啦的着火声。

“写字的时候，太心急了!”我低着头，小声地说。

“写字的时候，不能图快，要认真写，听见了没?”妈妈严厉地说。

说到这里，大家就可以猜到这个“火山”是谁了。是的，她就是我的妈妈——短短的头发，像一个大蘑菇，圆圆的脑袋中隐藏着巨大的智慧。一双迷人的丹凤眼，看上去炯炯有神。

“火山”有时也会处于冰冻状态，出现温柔的一面。比如我考试考了95分以上，“火山”就会很开心;比如我生病了，“火山”就会为我担心这，担心那……这时的“火山”可是最温柔的了。

为了能让这座“火山”长期处于休眠状态，我以后一定好好学习，天天向上!