我的三年级作文

第1篇：我的三年级作文

我发现了一样新东西“氧气瓶”。

氧气瓶虽然是我们生活中不常见的东西，但登过高山的人都知道，氧气瓶是用来应付高原反应和缺氧等异常状况的医疗急救用品。

现在我就给大家说一说氧气瓶的使用方法和注意事项。

氧气瓶的使用方法是：首先摘下呼吸面罩顶部小盖，取下呼吸面罩。然后将呼吸面罩连接孔对准阀门出气孔，从而固定吸氧面罩。其次手持罐体，将呼吸面罩置于面部（鼻腔部位）使面罩上凹处对准鼻子，再根据呼吸频率，按压阀门按钮，吸气时按下，便可吸入氧气。

氧气瓶在使用时，需要注意的事项有：不可置于火旁、避免剧烈撞击、不可私自灌装、不可置于儿童触及的地方。虽然这些提示不引人注目，但是能给我们带来很多用处，避免发生意外。

这就是我发现的新东西选氧气瓶。

第2篇：我的三年级作文

我养过两只小狗，其中我最喜欢的是阿沙，它长着圆圆的眼睛，白白的毛，可爱极了！

它对人很陌生，第一天进我家，它就卧在院子里一动不动。过一个星期它就大有所变，它变得跟我亲热，就是不理我爸爸妈妈。爸爸妈妈也想让阿莎和他们亲热亲热。他们想了许多法子，逗阿沙高兴。最后我妈妈赢了，我爸爸输了。我妈妈高兴地大笑，我爸爸一直叹气，阿沙在旁边也汪汪大叫。

瞧，我家的小狗多可爱呀！

第3篇：我的三年级作文

迎着世界的风，我要无畏的挺立。对于必须做的事，我一点都不怀疑，要做就做最好的，不要到明天才说真的可惜，就是不停地努力，我真的很不错。—————题记

“自信，是走向成功的第一步。缺乏自信是成败的主要原因。”漫漫人生，翻开历史的卷历，有哪些诗歌不是用自信谱出？有哪一幅图画不是用自信绘出？又有哪些歌而不是自信音符的跃动？迈出一小步，让自信飞扬，我真的很不错！

曾记那年盛夏，与父母相携出游至泰宁。泰宁很美，随导游去往一水线天，股股冰凉的顺着那奇形怪状的嶙峋岩石滑落，两座大山紧紧靠拢在一起，一座稍大，一座稍小，就像是一张阴森的血盆大口。溪水缓缓地流着，时而快，时而慢，像是一个顽童，急促又活泼。阴凉的风扑到面上，还带着夹缝中的草木清香，两旁的崖壁与那细窄的通道上带附着湿滑的青苔。透过岩缝望天，如同灰中透蓝的丝带在雨雾中变幻。悬在半空中的巨石仿佛在对我们狰狞地笑着。当真是“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”。

踏过那九曲十八弯，我一下愣在了原地，面前是仅供一只脚掌踏上去的狭小岩石，而这，便是衔接上下两块巨石的接点。下方“飞湍瀑流争暄豗”，上方则是“砯崖转石万壑雷”。这让我当真迈不开步子，一步失足就要掉下去了啊！母亲与父亲站在我上方的那块石头上焦急地看着我：“别怕，踏上来，孩子，你要有自信！”尽管父母的鼓励在耳边徘徊，但望着那湍流峭壁，我眼神游移，如何也不愿踏上去。云彩在天上飘着，将缕缕泻入岩缝中的阳光团团围住，堵死。顿时，周围黑漆漆的，我看不见任何的东西，仿佛笼罩在身旁的黑暗就要将我吞噬，我有点发慌了。一线天的通道很窄，只容一个人通过还稍稍有空余，其余的便是悬崖峭壁与嶙峋怪石。我站在原地，手指微微颤抖地扶住旁边湿润的岩壁，仿佛这样就能稍稍安心些许。几乎是动也不敢动，云朵悠悠地自天上行过，在我眼中，仿佛有一个世纪那么长。脚僵硬而又酸痛但我却丝毫不敢哪怕只是弯曲一下。悠悠的云走过，我暗自松了一口气，感觉一瞬间似是被抽空了所有力气。金色的光从岩缝中洒落。

父母依然在上方的岩石上焦急地等待着我。但是在经过了刚刚的惊吓的我却已经失去了迈步的勇气与信心。我感觉我自己就像是黑暗中一簇小小的火苗，在狂风中摇曳，似乎快要熄灭了。在这时，一抹墨绿映入眸中，似是给火苗重新加上了燃料，焕发生机，那是一颗夹缝中的树！它其实只有一米多高，稀稀疏疏的枝杈肆意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执的生命力。他站在夹缝中，厄运使他青筋暴露，浑身疤痕，他却依旧自信而张扬，睥睨地看着我们。兀地下了决心。自信！坚韧！心泉涌上一股股震动，在腐朽的躯干中似乎蕴藏着一种强大的力量，那是，自信与坚韧！腿不再抖动，逐渐挺直身躯，小小树苗都拥有的自信和坚韧我怎么能丢弃？狭小的岩石不过是一次小小的挑战，就算下方是万丈深渊，就算前方是刀山火海，就算这腐朽的身躯中已无丝毫养分可供生长，我也要在这腐朽之木上开出那一朵美丽的名为自信的花朵！我望着岩上父母焦急的脸庞，明确了自己的心，我要上去！坚定地踏出那一步，踩在那小小的岩石上很稳很稳。。。。。。

“在真正的生命中，每桩伟业都由信心跨出第一步。”跨出那自信的一步，我真的很不错！

第4篇：我的三年级作文

我是一个活泼、开朗又调皮的小男孩。一张小小的脸上住着眼睛、鼻子、嘴巴。我的耳朵非常好可以听到“千里之外”的声音，浅浅的眉毛下长着一双锐利的眼睛，我的嘴巴非常小，但里面住着两排锋利的牙齿。

我很调皮，每次爸爸妈妈给我买的玩具回家后不到半天就会被我拆得七零八碎。

我还很贪吃，有一回叔叔带我去一个大酒店吃自助餐，我一进门就看到许多的美食真是应有尽有。我这种尝尝那种试试真想把所有的美食都尝过遍，不一会儿我就撑得不行了。叔叔看着我笑着说：“不用急，慢慢吃你真是个小馋猫”。我不好意思的低下了头。

虽然我很贪吃又很贪玩，但我却是一个非常有爱心的人。每次在街上看到一些流浪乞讨的老人或者是小孩我都会给他们一些帮助，有什么公益活动我都会参加献出我的一份微薄力量。

我就是这么一个贪吃又贪玩但又有爱心的小男孩。

第5篇：我的三年级作文

Hello！大家好，我叫马靖雯，在河南油田实验小学三年级五班学习。

我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短短的头发，和一张红红的嘴巴。

我在学习上最大的优点是：上课积极发言，喜欢跟着老师的思路走，能认真听老师讲课。因为妈妈告诉过我：一个学生如果上课时不认真听老师讲课的话，就是一种对老师的不尊重、不礼貌的表现。所以，我不想当一名不尊重老师的学生。

我在学习上最大的缺点就是马虎和磨蹭。这两个缺点不知道妈妈说了我多少次了，可是我也不知道为什么到现在还没有改过来，我也觉得这样不好。就拿上次的数学单元测验来说吧，最后一题我明明是会的，可是我把题目上的“45”看成了“35”，计算结果肯定是错的，一下扣了3分，我好心疼呀！我很想改掉我的缺点，相信我吧，我会慢慢改掉的。

我是一个很乐观的小女孩。大部分的时间我都是开心的、高兴的，除了考试不好和被妈妈训以外。我觉得应该开开心心地过每一天。

另外，我还是一个勤快的小女孩。在家里经常会帮妈妈做一些简单的家务，比如帮妈妈扫扫地、洗碗，还会帮我们全家人把鞋子擦得一干二净。上学出门时，看到门口有垃圾的时候，我就自觉地帮妈妈把垃圾扔到垃圾堆放点。

我最喜欢做的事情就是画画了。记得有一次我画了一张特别漂亮的画，画的是一个坛子和一些水果，那副画被老师贴在了展板上，我非常自豪，因为别人都能看见我画的画了。

这就是我，一个乐观向上、爱画画的我。

第6篇：我的三年级作文

我一碰到有一丁点感人的事，就会落泪。无论是虚假的，鸡毛蒜皮的，只要有一点感人，我都会落泪，所以爸爸妈妈常说我的内心很脆弱。

昨天晚上，当时我正在回味刚学的课文《和时间赛跑》，想到作者林清玄的外祖母去世了，林清玄的悲伤。就想到自己的家人，想到他们熟悉的声音和面孔，想到他们对我的关爱和付出，但如果他们去世了，我就再也见不到他们了。我便闷闷地靠在枕头上痛哭，好不容易不哭了，心还在“怦怦”直跳。我没法安定我的情绪，一个晚上没睡好觉，因此今天也没什么精神。

还有我们看了“放牛班的春天”电影，最后马修老师被辞退了，学生们折了许多纸飞机扔下楼，并向他挥手告别，之后窗沿边又响起了马修老师曾经教过的一首歌，马修老师感动地捧起所有的飞机，一只一只地展开阅读上面的内容。我看到这里也很感动，眼泪忍不住地就流了下来。

都说男儿有泪不轻弹，可是我容易受感动，一感动就流泪。我不知道这个个性是好还是不好。

第7篇：我的三年级作文

我很喜欢小动物，比如：小狗、小猫、仓鼠、乌龟……但我最喜欢的小动物是我的好朋友———小金鱼！

那三条小金鱼是我从游乐园钓回来的。我给它们取了三个名字，分别是：泡泡、动动和静静。叫泡泡的最小，是红白相间的，它喜欢吐泡泡。叫动动的`长得胖胖的，特别好动，经常欺负另外两条金鱼。叫静静的，顾名思义，就很安静了（所以会被动动欺负）。这三条金鱼，我都很喜欢。

我和它们之间发生过很多有趣的事，其中一件，令我记忆深刻。

那是一个周末，我在和三条金鱼玩。我把手指放在水面上来回晃动，动动就会跟着我的手指游来游去，而一旁的泡泡和静静一动不动，像是在发呆。

我把鱼缸摇了摇，但泡泡和静静也就只是跟着水动了动。我便没有管，去看书了。过了一会儿后，我来看金鱼。啊———有两条金鱼死了！我很难过，不知所措地看着漂在水面上一动不动的泡泡和静静。我心想：好好的两条鱼，怎么就死了呢？动动在泡泡和静静的身边游来游去，我想它是因为舍不得泡泡和静静吧。

我拿来一张渔网，想把死鱼捞上来。可当我正想把它们捞起来的时候，它们竟然又“复活”了。到底是怎么回事？哦———原来它们是在装死！它们不停地摆动着尾巴，像是在庆祝成功骗了我似的。天呐，我竟然被三条鱼给耍了！

这就是我家三条可爱的小金鱼，是不是又搞笑又好玩呀？