考试的作文

第1篇：考试的作文

唉，又是考试。

考试，总是让我们感到无比的压力，总是让我们忧心忡忡。可是，我们能摆脱吗？

考试又悄悄地来临了，对我们既是一次全新的体验，又是紧张的复习。考试，有的同学眉飞色舞，喜上眉梢；有的则愁眉苦脸，面呈乌云。考不好，家长吵；考得好，家长笑。却从来没有想过我们所负担的压力。

得了100分，心还不停地跳着，得了80分，就得绞尽脑汁想如何向家长交代。若得了60分，那就不妙了，要把家长请来了。看都不敢看家长，心中像揣了一只小兔子一样。

俗话说：考考考，老师的法宝；分分分，学生的'命根。我真的好羡慕爸爸妈妈，他们是怎么熬过来的呢？难道他们也是一步一步考过来的吗？

每当考完念分数时，我急切地盼望念到自己的名字，紧张的不能行。无奈，90分以上的念完了，我只好硬着头皮往下听。那时候，可恨自己脑子笨了。唉！

每当考试过后，大家聚在一起对答案。错了，垂头丧气；对了，兴高采烈，像拾到了什么大元宝似的。

一张张试卷发下来时，我们慌忙地看卷子，“好难呀！”“题量这么大！”大家争着发表意见。考试一开始，同学们都埋头苦干。

唉！考试呀考试，我们学生何年何月才能摆脱呢？

第2篇：考试的作文

我哼着歌，蹦蹦跳跳地进了教室。奇怪，这么安静，难道没上课，紧接着，又闻到一股可怕的气息——单元考试！

不出我所料，一进门，只见同学们个个冷汗流了一身，手不停地发颤，眼睛死死盯着卷子，教室里安静地像是有死神光临，全场只能听见“沙沙沙”的写字声。就连平时幽默风趣的陈老师也面色死气沉沉。他神情严肃，目光一直注视着同学们的一举一动，生怕有人作弊，平时离不开手的“华为”也暂时放进衣领里。“叮零零，叮零零”，电话响了。老师绷着脸掏出手机，一按“挂机键”，坚决地放进衣兜，同学们都没敢笑，因为要保持考场安静，若是不遵守者要扣5分，大家多爱惜分数啊！正如俗话“分分分，学生的命根”。

不知不觉下发考卷的时候，同学们的面色还是紧紧地绷着，老师的面孔显得异常愤怒，对着我们如同猛兽一般吼叫：“这次测试太差了，如果下次再考这么差，就给我们重考！”

全场一片寂静，大家第一次感受到考试的可怕，老师的残酷，全班最胆小的学生还哭出声来了……

半天后，老师走进教室，表情依然严肃，对大家说：“这次的.平均分只有82·5分，超过30人考92分以下，98分以上只有1个人，这么烂的成绩谁忍受的了？”考卷发下来的时候，好些同学都哭了，只有班长笑嘻嘻的，他考了100分。

我相信，考试虽然能测我们的水平，但对大部分孩子来说，始终是可怕的。

第3篇：考试的作文

那年，我刚上四年级。有一次，英语陈老师宣布过几天期中考试，让我们回家好好复习。

回到家，妈妈给我买了《一课一练》，让我背熟单词，认真复习，争取考个好成绩。而我，把《一课一练》往桌子上一扔，便不管它了，心想：这有什么好做的？不就写写单词，回答回答问题吗，得了得了，既然买了，不做就看几眼吧！我翻开《一课一练》走马观花地看了看，合上，便了事了。不知不觉，骄傲魔王缠住了我。

考试来了，试卷发下来，我拿起笔写上姓名班级就开始做试卷了。咦，卷子上的题目都似曾见过，这道题在书上出现过，就是忘了是怎么做的，那道题好像在《一课一练》上出现过，就是忘了答案。我悔恨不已啊！怪自己怎么没有好好复习。没办法，我只好胡乱填了几个单词。我抬起头，望了望四周，有的同学正冥思苦想，好像正犹豫不决；有的同学正颔首低眉，若有所思，不用说，他也一定遇到难题了；有的同学看似胜券在握，洋洋洒洒地写着自己的答案。陈老师喊："交卷！"交卷的路上，同学们还都认真地看着试卷，仔细检查，生怕出错。发试卷的日子到了，我的'心砰砰直跳，凝视着老师，"胡馨悦，八十八！"不可能！不可能！我跑上讲台，拿起卷子，哦，天哪！这个打满了许多红叉叉的卷子是我的吗？我看了看姓名，清楚的写着"胡馨悦"，"胡馨悦，这填‘has’‘have’，你竟然错了四题！这个书上都有，你认真复习了吗？"手里拿着八十八分的试卷，耳边听着陈老师的训斥，我面红耳赤，真是虚心万事能成，自满十事九空啊！

四年级的那次期中考试，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

第4篇：考试的作文

考试已经过去一天多了，同学们的成绩单也都出来了。

只见和教师拿着两张纸，站在讲台上，开始给我们发布信息。这次考试可关系到我的“生死存亡”，所以我多么期望能够早一点听到我的名字。只听十个同学的名字已经念过去了，我心里一惊：我怎样连前十名都没进，我和妈妈说好要考进前十名，看来回去又要吃“竹笋炒肉丝”了。而我的`同桌却是全班第一名，我一个“匹夫”居然还没一个女生厉害，真是不甘心啊。

卷子发下来后，我一看，心里顿时“乌云密布”“电闪雷鸣”，因为我的卷子惨不忍睹，错了好多题。我多么想大哭一次，可是欲哭无泪。

中午回到家，妈妈便问我考的怎样样，但我还想多“活”一段时间，只好把一些考得好的告诉她，先让她高兴高兴。

午时了，在历史课上，我的心境十分不好，也没听进去多少，只是趴在桌子上。过了一会，我翻了翻考砸的历史卷子，突然发现，我有一道题没改。在历史教师走过时让教师看了看，在给我一算。哇，少加了十分!

放学时，我把卷子给了和教师，和教师也给我一算。加十分后正好是第八名，我开心极了。

回到家，我立刻告诉妈妈这个好消息，妈妈也很开心，说我是好样的，再加上之后我又当上了课代表，全家陷入了双喜临门的欢乐。

虽然我是全班第八名，又是课代表。但我必须要以身作则，让全班同学相信我，信任我，我要继续努力。

第5篇：考试的作文

从小便有一个梦想，自己能研制出一种机械，一种能帮助我们穿越时空的机械，一种可以帮助我们改写历史的机械。有了这种机械，就没有了所谓的悔恨和遗憾。我们的时光可以倒流。

而我们的时光真的能倒流么？经过岁月的流逝之后，我回头再看，突然发现——这只不过是一种，一种什么呢？……

我回头去看流经过的岁月。

这一次又为没有一个理想的成绩而懊悔了。记得考试的前一晚。

“唉！明天又要上刑场了！“同舍的他抱怨着。

“考试是对我们的学习的检验，很好么！”我故作轻松，“我今天得多吃一碗，明天好有效发挥一把，来挽回我昔日的辉煌！”

“喂，老兄！这回又该挑灯夜战了吧？”我的.知己某某不无调侃的说。

我有点心虚，不再做声。只和饭较劲。心想，按惯例，这次一定比上顿多吃一碗，而且比上次考试前再多吃半碗。这样想着，待吃饱后又硬着肚皮往里塞了一碗。计划初步完成，还有半碗的任务。可剩下的这半碗任务确实艰巨了点。豁出去了，吃！终于完成了！倒杯水，顺顺。

“喂1怎么倒水呢？没看见水溢出来了么？”某某在提醒我。我定睛一看，可不是，水撒了一桌子。哦，我自嘲的笑了一下。他们瞧了瞧我，颇有点莫名其妙。唉！一只杯容不下两杯水，一顿餐容不下两顿食1他们又怎能了解我的感慨？

伴随着六点的钟声，暮色悄悄笼住了夜空，有阴云移来。

开始学习吧！今晚我要复习个天昏地暗。七点、八点我的精神高度亢奋，学的不亦乐乎。不免想，平时的状态若都如此这般，独占鳌头也是非我莫属的。时钟很快的向九点十点进军。我在想，想胜利进军，可以通宵达旦的。可好景不长，当时钟敲响了十一点，我的眼皮却开始打架了。也许这时是需要意志的，我提醒着自己。千万不能困！我千万要顶住啊！带上耳机，又兴奋了点。两手端着书，两耳塞着耳机。迷迷糊糊地不知过了多久，只听见一个声音：北京时间两点整。是时钟在准确报时！我条件反射般的把台灯关上，很快闭眼入梦了。当晨光再来，我来不及多想，又走向了考场，等待我的又将是什么样的成绩呢？

手中握着成绩单，这一次的成绩和上一次没有什么不同。可是，不同的是我不再想“如果时间能倒流，我会……”

我费劲地从思想中找到了一种工具，让这个工具砸碎了我梦想中的那个能穿越时空的机械。我终于明白即使时光能倒流，也于事无补，我也不会改变历史。但我并不悲观，也不为过去后悔，因为我还有现在，拥有现在，知道只要把握好现在，我还会拥有一个美好辉煌的未来。

第6篇：考试的作文

考试作文，字数、时间等是有限制的。我们要高速度、高质量的写出考试作文，我们认为，我们必须做到以下几点：

1考试时，最好是做完基础题后，再作文。监考时，我们发现，有的同学是先作文，后做基础题。当然，大部分同学是先做基础题，后作文。我们认为，后一种做法要好些。做完了基础题后，我们就可以全身心投入到作文中去，这样写出来的作文也许要好些。

2考时，要认真，抓紧时间，集中精力。监考时，我们还发现，绝大多数同学做作文是认真的，做完基础题后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少数同学不认真，做基础题懒懒散散，作文时，则先瞌睡一阵，字也较潦草，一遇什么风吹草动，他的心思就随风飘荡，停笔歪头。这其实是对自己不负责任的表现。正确的作法应该是，做完基础题后，马上抓紧时间、集中精力作文。

3考时，遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出来的。我认为，我们作文，要严格的从审题、立意、选材、组材、列提纲或打腹稿、写作、修改这七步一步步严格、认真地做好。试验证明，我这样做是很好的，是卓有成效的。

4树立大考试作文观念。这一点，恰恰是不少中小学教师教学作文时十分忽视的地方，即考试之前的一切作文，都应当作考试作文有机的一部分，平时练习的作文，都应像对待考试作文一样认真做完做好。

对大考试作文，我们要做那些工作呢？

（1）、平时，多观察，养成写观察日记的习惯。要做生活的有心人，观察到什么感人的、有特色的、有意义的、精彩的现象或内容等，我们应及时记下来。这有两个好处：一是可以为日后的作文积累素材；二是可以作为练笔，提高自己的语言表达能力、作文能力等。

（2）、学习和掌握必须的作文常识和技巧。据了解，现在的教材，对作文的一些基础知识，介绍是不够的，比如，什么叫审题，怎样审题，什么叫立意，怎样立意，怎样选材，怎样组材，怎样修改作文，写人记叙文与记事记叙文的联系和区别等，这些最基本的东西，有的学了几年甚至十几年了，还不知道，这怎么行呢？我认为，这些知识、常识，即使教材上没有——也说明我们有的教材欠完善，语文老师也应该给学生补充。至于写作技巧，学生知道的就更少了。比如，如何快速给出标题，深化主题的技巧，老题材创新的方法等，对高年级的学生，这些方面，老师应该给学生有计划、有步骤、有层次地做出介绍和讲解。

（3）、平时，要多看读多写，给自己一定的压力。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，多看、多读，对提高我们的作文能力是有好处的，是功不可没的。

当然，我们的多看多读，也不是无原则的多看多读，因为那样，既没有时间，也不利于自己写作的提高。对课外书，我们应有选择的看、读。作为学生，我们最好选哪些书多看多读为好呢？其主要有：①名著；②作文选之类的书；③获奖作品（作文）；④某一、两方面自己最感兴趣的作品。再呢，就是我们要养成边看边想边记的习惯。看的时候，想别人在出题、选材、组材、语言等方面有何特色，如果自己来写，又将怎样，再比较，“我”的.构思，有那些优点、不足，他的作品又有哪些主要优点，哪些地方还可以改进等。这样看书，我们说，才卓有成效。再有，就是要精读与泛读相结合。我们不能什么或书都精读或泛读，对短一点的，长篇的某些特精彩的段落，可以精读；一般的、长一点的，则泛读。

这里的“多写”，指多练笔写。怎样促使自己多写呢？我们可以从以下几方面多加练习：①刚才讲的，写观察日记；②重写过去的作文题。如：四年级写过的作文题，五年级可以再写；小学写过的作文题，中学还可以再写——当然，写时，先不看原作文，写完后，再看原作文，再作比较。③根据别人的作文题作文。如：看到作文选上的题，我们就可以先不看原作文，自己写完后，再看原作文，再作比较分析。④做一题多文、一题多体的练习。对小学生，可以做一题多文的练习，一个作文题目，一次性写出几篇。对中学生，有的题目，可进行一题多文、一题多体的练习，一个题目写几篇，并几种文体。⑤自编作文集。这个，可以由老师布置，也可以学生自发地做。⑥积极参赛、投稿。校内的、县里的、报刊社的，有什么比赛，我们可以积极参加，自己写的文稿，觉得满意的，或认为已达到发表水平的，我们就可以投送到报刊社去。

第7篇：考试的作文

夜凉如水，窗外，烛火昏黄。明月，流星在我的视线中如影随形，一丝丝惬意的凉风飘到了我的心房，零零落落的碎花自然的飘落在我的窗台上，渐渐的，渐渐的，我似乎脑海里划出了一个这样熟悉的嘲，同样的夜空，同样的夜风，微弱灯光下，同样的女孩儿耷拉着长发，在淅淅沥沥的雨声中用心拨动着苦读的琴弦。

箫声伴耳，雷鸣电闪，升学的雨滴声打破了夜的宁静。诧异也好，惊奇也罢。反正来了。

短短六年，时光蜡笔完美的勾勒出了与世无争的轻松小学阶段，一个句子，一个段落，漂亮的写上一个分号，即使在美丽华丽的语言也无法诠释六年美好的点点滴滴，心里或许有那么一点恐惧，又可以说会有那么些压力，当张张写满问号的入学试卷钻入眼帘，“Oh，myGod，我只能说很头晕”，虽然我作为一个成绩门门比较优异的学生，但是面对突如其来的战斗我表现的没有那么淡定了，寂静的考场气息中都弥漫着紧张的气氛，叽叽喳喳的.书写声，挠头抓耳的动作几乎每个考生都做过，瞅瞅四周冥思苦想中的同学，汗如雨下啊！我心里暗暗偷笑，呵呵，昔日的嚣张霸道的架势上哪儿打咸菜去了啊，整个考场似乎就是我比较清闲，因为我阅读了“考前三十六计”。，推荐给学弟学妹们参考参考。

考前第一怕，杀手驾到：

活了12年，总结出来考试前最让人头疼也是最容易犯的”一大杀手“——缺乏自信。这个对于许多考生来说是最大的难关，天下哪儿有什么定心丸买啊！顶多有安眠Y，自信是心理状态的比较常见的症状之一，不需要我得出结论，从0世纪开始，没有一个伟人曾经不拥有这样的坏毛病，对于我们这些00后活在温室里的花朵来说，风雨都没见过的，怎么来面临雷电的袭击啊？缺乏自信最终最终都源自于对自己能力的知晓，在这么多届的毕业考生中，有几个人可以如明镜般看透了解自己，读书时最重要的，但是在读书过程中千万不要读成”书呆子“，无论什么时候，要知道怎么样有利于调节自己的心理状况，这不是一朝一夕的事情，要靠自己的自身安排，拥有自信在考场上必然占一大优势。

考前第二怕，杀手驾到：

再次强调！再次强调＜生们千万不要以”读书苦读书累，读书还要交学费“的态度去看待”读书“二字，我本人理解理解，作为本届20xx年小学毕业生的考生，题目的确年年变化，虽然读书并不是件很轻松的事情，但也不用脑子想想，北大清华一系列名校的代代高材生不都是从读书开始成就的梦想嘛，记住我们是吃饭长大的，也是读书长大的，要知道时间是平等的，只有聪明的人才懂得怎样合理安排时间，读好书不需要堆的成山的试卷、练习题，只要上课时间45分钟认真仔细听讲，课后适当思考相关练习题，双方结合，一定及格！这是有依据的，如果你还是没有进步，来找我，但如果真的有心读好书，那么要从自我规划开始，要严格要求自己，在考场上没有真本领是行不通的，总不能对着试卷喊冤哑口无言啊＜生们切记，读书才是成功的王道。

考前第三怕，杀手驾到；

我勒个去，最后强调的这一怕可能是最难又是最容易做的事情，”考试不会合理安排时间“，考试时间也就是短短几个小时，思考的时间也只有短短几个小时，在写试卷时候，千万不要在意时间是否还有，这样不仅让你分心，更会让你从心里感到慌张，一心只想这题目的解决办法，在面临自己不会做的题目的时候，最好的安排就是写下一题，为自己多争取点分，等写完试卷后再回过头来写不会的那道题，其实有时候，清清脑子，说不定就想出来了，拿不拿满分是个人平时努力，但是会不会安排好自己拿到高分的机会就是在于自己会不会合理安排时间，在写试卷时一定不能慌张乱看题，更重要的是一定要合理安排时间，不能让题目成为时间的吊死鬼，拿不到高分就别怪我没有提醒你啊。

我终于结束了小升初考试，以优异的成绩被录取了很好的中学，最后祝学弟学妹可以考出优异的成绩，切记考前三怕的解决秘方，到时候考到高分要请我去你家吃饭哦。

第8篇：考试的作文

我是平平凡凡的人，我有时候看到小雨淅沥淅沥的下，有时我看到大雨哗啦哗啦的下。

我还是比较喜欢大雨，因为下大雨的时候，我可以和小伙伴痛痛快快的在水里玩一下了。这不，阳历7月2日下了一场大雨，因为我那时正在外面玩耍，回到家后，我已经成了落汤鸡了。害的`爸爸把我训斥了一顿。哼!好伤心呀!

我通过了电视新闻知道了某个地方发生了洪涝灾害呀!什么的!从此以后，我变成了一个讨厌雨的人，因为雨也混进了自然灾害，虽然雨也有好处，但是，我还是很不喜欢大雨，因为它害死了多少条无辜的生命。像泥石流什么的，这些自然灾害都是雨造成的。 雨真是让我喜，让我忧啊!

第9篇：考试的作文

“看的怎么样了？”“早呢！”“怎么了？”“一大堆乱七八糟的事，冲没了，”“譬如？”“前一阵子班里忙的团团转，回家还得干家务。”“抽空呀”“是啊，抽空就看，可是记不住。”“那你看的哪门书？”“交的钱都白费了。”“笨死了！”“是是是．”——汗珠直冒。

那个阳光明媚的冬天，我把自己锁在书桌前，盯着眼前的一大堆的书，信誓旦旦地说：“我要吃了你们。”说真的，一个月的工夫，倒也看了一本书，做题，听课，井井有条，虽记的不怎么样，倒也理解了一大半，暗自庆幸，照这个速度下去，看完三本书，没问题。接下来的日子，完全不是这样子的喽，年底了，学习越来越紧，白天的劳累，叫人头痛，晚上还得尽做子之责，留给自己的时间少之又少了。刚看完的一本书，没来得及温习。终于的忙完了，一看，1个星期过去了，妈呀，1个星期哎，一年的X分之X，３６５天中的7天过去了，距我考试的时间只有两个月！一阵头晕，忙拿着看过的那本书，翻来倒去的看，已然不知其中味了。这三个月没好好看它，全然陌生了，我的记性也太差了吧。

考试啊考试！为何让我如此的头痛欲裂？

我总是给自己制定了许多的条条框框：要有个更好的地位，就要发愤图强，争取更多的胜利果实：要有更多更多大把大把的银子，就要埋头苦干，在所不惜；要给同学树立一个学习的.好榜样（炫耀），就要天天闷头书中，给予自己视觉上的冲击等等，诸如此类的冠冕堂皇之言。不对呀，这大多的念头是我上学的时候就有的，怎么到现在还有？我不会白活了这么多年吧？看样子，这几年，没长大多少！

再想，为什么总给自己制定了许多的条条框框，我的本性本是特别喜欢玩的人，而今，为了日后的生活，却把自己牢牢禁锢在了几个方寸的小地之中，学习，家庭，一个都不能少，少了的，只有自己，还要应付那挡也挡不走的考试，也许，对于考试，我的思想负担是重了，若是为了考而考，我想，一辈子，我也通不过，若是为了提高知识而考，我想，我也通不过，若是为了生存而考，我更没这个能力，因为，我最怕的就是考试，从来，它在我的心中，都是一道可怕的阴影，譬如，小学的音乐、社会，自然，思想品德等，在考完了试之后，我义无反顾地全部还给了老师，想来惭愧，记得，每到什么课，多数第一个被老师提问的总是我（老师很厚爱我），我多半是瞠目结舌地看着那皱着眉头看着我的老师，而后，被拎着站在了墙角边，现在想想，老师的这种做法，一定不对，对于站，我不怕，我怕的是，这堂课，因了这站，我的内心受到了创伤，再也无心听讲，所以，初中一年级，我的物理、化学，因了太多的罚站，而差点点就挂了红灯。不得已啊，如果可以分科，我肯定进文科，嘿嘿，我喜欢文科，虽谈不上特别好，但是不象物理、化学般排斥，而那年的数学，也学的完完全全进了角色，这，许是因了心灵的放松吧。

可如今的考试哦，想放松的进入状态，都是奢想了。不能很好地把握住一心二用的状态，我还没炼成那种做事情可以分的特别清楚的境界，唉，这考试的梦，不知何时再会延续完成呢！