小学二年级作文

第1篇：小学二年级作文

二年级的作文主要有这么几种：

一、看图写话，给出一张或者几张图片，通过观察图片上的内容，把看到的想到的写下来。

二、根据给出的词语写出一段话，要求将指定的词语写到里面。

三、给出几句话作为提示和写作方向，不能“跑题”。

四、口语交际的写作练习。

二年级的写话占据的分数值比较高，以现有掌握的生字和词汇量，小学生根据要求写出一篇小短文难度不大。但依然有很多小学生在这上边失分，主要是有几个方面没有做好：首先，没有审清题目就开始写。结果写出来的和题目要求不符合。再就是写的过于简单，给出了约300字的空格，小学生只写了几句话，一百字都不到，这样是很难拿到高分的。还有一点是标点符号的规范使用。

今天介绍几个写作方面的注意事项，我们先看第一个。

一、写“想法”去掉“我心想”“我想”。

在描写一些心理活动的时候，小学生最常用到的词语就是“我想...”“我心想”。这样写没有错，但是读起来会感觉是词语堆砌。我们举个例子：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。我心想：爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？如果去掉“我心想”。变成了：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？整个句子要精炼很多。描写心理活动的时候，适当加上一些语气词会让句子更加生动。

二、写说话去掉“我说”。

在描写说话的时候，最常用到的就是“某某说”，这样写下来的句式苍白无力。如果加一些细节描写，去掉了“某某说”，效果要好得多。我们通过句式比较来看一下。

1，妈妈说：“小明长大了，真懂事！” ； 2，妈妈高兴地说：“小明长大了，真懂事!”；3，妈妈笑的眼睛成了一条线，高兴地一把抱住我：“小明长大了，真懂事!”同样的意思，用不同的方式表达出来，效果是不是完全不一样？

三、用句子取代“很”“非常”一类的词语。

二年级的作文，有一半以上，“很”“非常”这样的词语可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天气很热。可以尝试着换一种表达方式来表达“天气很热”。上午刚出门，白花花的太阳照的眼睛都睁不开了，刚走了一小段路，衣服就被汗水湿透。我不停的擦汗.....

在练习的时候，要多想一想：很好，怎么个好法？很高兴，还有哪些表达方式？非常冷，用什么句子能够表达出“冷”的意思。

四、去掉“有”字，直接写特点。

1，公园里的花都开了，有红的，有白的，有紫的。好看极了。

2，公园里的`花都开了，红色的花朵中间是嫩黄的花蕊（不会的字用拼音），白色的小花像一颗颗小星星挂满枝头，紫色的最好看，风儿一吹，在枝头一上一下，像是在和游客点头。

用“有”字，罗列出几种相似的物体、颜色是一种写法，去掉“有”字，描写特点也是一种不错的选择。小学生可以尝试将一些句子换一种写法。

五、用上近期所学习的词语。

以二年级上册为例子，我们在《曹冲称象》中刚刚学过了“官员们一边看一边议论......”，这样的句式在我们写话的时候能够用上的话，尽量写上去。新学期里所学习的一类生字组词，和语文园地里的日积月累，有不少好词好句，我们同样可以用上。

第2篇：小学二年级作文

今天老师给我们讲了一个故事，故事是这样的：

过去，有一个人提着一个非常精美的罐子赶路，走着走着，一不小心，“啪”的一声，罐子摔在路边一块大石头上，顿时成了碎片。路人见了，唏嘘不已，都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那个摔破罐子的人，却像没这么回事一样，头也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照旧赶他的.路。

这时过路的人都很吃惊，为什么此人如此洒脱，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！甚至有人还怀疑此人的神经是否正常。

事后，有人问这个人为什么要这样？

这人说：“已经摔碎了的罐子，何必再去留恋呢？”

这个故事告诉了我们：洒脱是一种摆脱了失去和痛苦的超级享受。失去了就是失去了，何必还要空留恋呢？如果留恋有用，还要继续努力干什么？

第3篇：小学二年级作文

现在我们中小学生做作业时不注意坐姿，很容易近视。今天我们就来说说怎么保护视力。

一坐姿是最重要的．如果你总是趴在桌子上，时间长了你就有可能变成近视。我们要做到三个一，一拳一尺一寸，读书写字姿势要端正，眼睛和书本保持一尺的`距离。

二看书写字时不要在光线暗或光线强的地方，不要躺在床上或在运动的车厢里看书．连续看书超过一小时要休息或向远处绿色植物眺望。

三注意用眼卫生，不要用脏手摸眼睛，不要与别人共用毛巾脸盆等物品，这样容易得沙眼。

所以我们都要注意良好的用眼习惯和用眼卫生，这样才能更好的保护我们的眼睛．眼睛是心灵的窗户，如果这双眼睛近视了，那这个窗户也不发亮了。

第4篇：小学二年级作文

我的妈妈是一个很普通人，普通的长相，普通的工作，过着普通的生活。但是她对我的爱却是不普通的。

她平时很严厉，对我的要求很高，我要上很多兴趣班，要取得好的成绩，要每时每刻以高标准要求自己。但是，在严厉的同时，她对我的爱也是无处不在的！

初一的冬天，在班级里，下课，我与同学一起玩耍。同学一不小心，把我推到了，我的头撞到了门上，头上破了一个口子，顿时就留了许多的血，我当时就吓懵了。一直到同学把我送到医院，我都是麻木的，没有感觉的。到医院后，不大一会，妈妈就来了，一见到妈妈我就止不住的哭了，妈妈一边安慰我，一边陪着我处理伤口，缝针。全程妈妈一直都抓着我的手，给我安慰和力量。一直到回家休息。我以为妈妈不害怕，很坚强，后来妈妈告诉我，当她听说我受伤了她的腿就跟灌铅了一样，根本没有力量。她爱我，毋庸置疑，其实她也害怕，只是因为她是妈妈，她在女儿面前便永远不会害怕！

初三的时候，我将要中考。每一天我都很紧张，活在焦虑之中。整个人的状态越来越不好，成绩也越来学不好，妈妈为了帮助我缓解压力，每一天她都陪着我学习学到很晚，然后每一天都起床很早，给我准备精心可口的饭菜。给我准备好要穿的`衣服，需要补充的维生素等。每一天关心我的一切，关注我的心情，带我散心，减轻压力。这一些都是妈妈的默默守护。妈妈也很累，但在女儿面前，妈妈永远不会言累。

我的妈妈，是一个普通的人，但她对我的爱却是无微不至的，她细心而且温柔，严厉而且守护。

其实我们的妈妈都一样，都是爱着我们的，有妈的孩子真的是一块宝，是妈妈眼里的宝贝。

作为子女，唯有努力学习，让自己幸福。因为子女幸福是妈妈最希望的，也是她最开心的事。

我的妈妈，我爱你！

第5篇：小学二年级作文

一个夏天的夜晚，我刚刚睡下，就听见一阵争吵声，仔细一听，原来是我家的扇子、电扇和空调在争论他们三个中谁是老大？

扇子装出老大的气势，一摇一摆地说：“你们年龄都没我大，还敢来争老大？”

电扇一起和空调不服气地喊道：“年龄大有什么用？要凭真本事才能当老大！”

扇子慢条斯理地说：“我们扇子的家族成员可多啦！有折扇、竹扇、团扇……还能在我们的身上画上五彩缤纷的图案；题上美妙的诗句，那真是天下无双啊！”

电扇马不停蹄地转动着脑袋说：“我一转就可以让几个人同时享受到清凉的风，你们说我是不是可以当老大呢？！”

空调稳操胜卷地说：“冬天我可以制热，夏天我可以制冷，我们家族中的中央空调能让成百上千的'人同时享受合适的温度，扇子、电扇和空调作文。”

扇子和电扇甘拜下风，一致通过空调做他们的老大，带领大家向高科技的未来世界进军。

第6篇：小学二年级作文

春，一个美丽的名字。春天，她完成了自己的使命，把寒冷的冬天赶走，轻轻的，轻轻的，把春天的大门打开了。树林里，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的雪融化了，雪水汇成小溪，汩汩地流着。小鸟在枝头欢蹦乱跳地歌唱，整个树林浸在婉转的叫声中。红红的'太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在黑熊一家门前的草地上，草地长满了各种各样的蘑菇，有红的、白的、紫的、黄的、蓝的……真美丽！

公园里，百花争艳，有迎春花、玫瑰花……真像个美丽的大花坛。

啊！美丽的春，她给我们带来了生机。

第7篇：小学二年级作文

我做梦都想有一个迪士尼牌的小闹钟。经过我再三请求，妈妈说：“我答应你，但要等你生日的时候才给你。”于是，我就盼望着生日早点到来。

有一天，妈妈带我逛三江商场，我忽然发现了迪士尼牌的小闹钟。我走过去，拿在手里仔细看，闹钟里面有大家常见的.秒针、分针、时针和闹铃针，还有十二个不同颜色的数字和穿着美丽短裙的米妮图案。闹钟外面正下方粘着四个有立体感的迪士尼人物----米妮、米奇、唐老鸭和戴西鸭，它们笑容可掬紧紧地挨着坐在一起，像是在欢迎我呢。看着看着，我真有点爱不释手，跑过去跟妈妈说：“妈妈，提前给我买一个好不好？”妈妈看我特别喜欢，就给我买了这个小闹钟，当时我高兴地跳了起来。

回家后，我把心爱的小闹钟放在自己的床头。每天晚上睡觉前，我定好起床的时间。第二天早晨，闹铃声响了，我就立即起床，和爸爸妈妈一起去晨跑。

自从有了这个小闹钟，我再也不睡懒觉了。

第8篇：小学二年级作文

童年，可笑的童年，幼稚的童年，天真的童年，烂漫的童年，难忘的童年，童年的我做了不少傻事，其中有一件事，现在想起来还觉得可笑。

那是一年夏天，我当时才五岁。天气可真热，太阳火辣辣的，把马路都快烤化了，小孩的'脸都被晒的通红。我穿着短裙，手上拿着根冰棍，在口里不停地舔着。尽管如此，我还是感到酷热。妈妈看出来了，就说：“你去洗个澡吧！既可以解热，晚上也不用再洗了！”我就去洗，心想：反正也不是坏事，就洗洗看吧！因为妈妈很忙，我得自己洗，我冲好以后，妈妈递给了我一瓶新买的沐浴露，我很兴奋极了，因为这是我第一次自己洗澡。我当时很好奇，因为沐浴露的瓶子既小又是蘑菇形的，我想：这么少，一次用完吧！我就开始洗了。洗了大半天也没有出来，妈妈过来就问：“怎么洗了这么长时间？”“我还没用完呢！”我滑稽的回答。等我洗好出来，妈妈进去一看沐浴露没了，瓶子还洗得干干净净，真是又气又笑。后来，才知道用沐浴露是取合适的量涂在身上用的。