我们小学作文

第1篇：我们小学作文

看完《我们爱科学》，我合上书，不禁感叹：科学真是丰富多彩、奇妙无比哇!

看看，看看，这出类拔萃的中国人——是谁呢其实，是在飞船中的，航天员!要那两个字来概括——折磨。这“电动转椅”，这“电动秋千”，这“魔鬼床”，这“爬高山”，这……哎呀，好了不说了，说着我脑袋就晕。哇，航天员居然要受多“苦”我咂了咂舌，长大后一定不当航天员!

哇哇哇哇!好可爱、漂亮、美丽的狗狗呀!对了，“狗狗凭啥认出你“也是算科学吗……好吧，我认输，也是科学。看看啊，不是凭长相，凭气味，凭声音，对啊!

当当!上科学课啦!是第十二章，压强和浮力，固体的压强。对，在这之前，大家请想一想，如果有几千个钉子压在背上，会是什么感觉痛!痛!痛!但是，我要告诉大家一个神秘的科学道理：比较两个压力哪个产生的作用大，不能光看压力本身，还要看单位面积上承受的压力，那就是压强!再问你们一个问题，你们猜一个杯子能“吃“进多少大头针一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不选一百枚要不选三百枚，但全错啦!其实可以吃进一千枚钉子呢!多奇妙哇!不是吗

地球护卫队，我们在这儿!我的[天帆]不是梦!要环保，要节能，要省钱!可是，这高清洁燃油，更换新床，要花费多少大的开支!哪有那么多的米米呀!风筝!对!风筝船!天帆!就这样，[天帆]完成了!

啊!霸王龙!三角龙!对战!好新鲜!谁胜谁负不知道。如果，三角龙，那尖利的角“嗖”进了霸王龙肚子，其不是必死无疑!但是，霸王龙，咬合力和撕扯力强得不行，三角龙能行吗这一切都是谜，一个未知的谜。

这科学，只是一个谜，一个永远未知的谜……迷茫，翻开另一本，看起来。

在各种各样的科普书中我最喜欢<<我们爱科学>>了。下面，就由我来给大家介绍一下这本书以及我看的这期《我们爱科学》的读后感吧!

这本书分十大类：本期重点、动物故事、科学家故事、科学迷踪、侦探训练营、纪想屋、身边的科学、水世界、科学快艇和奥林匹克风。

本期重点是“呼叫救命细胞”。写了一个中国弃婴在福利院被美国的linda(琳达)夫妇收养后又不幸患上了白血病，需要移植造血干细胞，最后经过大家的努力小女孩终于得救了的感人故事。看了这个故事使我认识到人间处处真情在!

动物故事是写大熊猫青青逃跑的故事，在卧龙、在碧峰峡大熊猫自己想方设法逃跑的机智故事，你不知道她有多可爱，青青还小不够高的时候她让一只熊猫站着，自己爬到它的背上翻出院墙。嘿嘿和我一样想象青青正在一点大熊猫身上站着想爬出墙外的可爱动作吧，让我们一起来保护小动物吧。

接下来请看“科学迷踪”——草原神秘“守护者”。草原上，很多石人稀疏地扎在草地上。它们造型很多，有人认为这是突厥人的自画像，有人认为这是“穷发秃头人”的遗物，还有人认为这是塞人的杰作……这一切还等待着我这个热爱科学的人也去研究一翻哦。

“侦探训练营”是写小D探长破案的故事，案件节节扣人心弦，拍案惊奇。

“科学家故事”是科学家们细心观察，坚持不懈，经过了千辛万苦终于发现“百牛定理”。

可以让你大开眼界，异想天开的是“纪想屋”，以这里你完全可以展开你想象的翅膀在想象的天空中遨游。一起来看看纪想者们的杰作吧。

“身边的.科学”：身边有个怪‘骡子’，我们家的‘骡子’也多呢，有移动电话、笔记本电脑、还有掌上游戏机，猜不出来了吧，这就是液晶。一起来看有关液晶的知识吧。

最神秘最好玩的是“水世界”：海洋馆里的凶杀案，看了这个我明白了牛鲨的贪吃，攻击性特强，是它把白鳍鲨咬死撕吃。

“科学快艇”就是‘抓住阳光的汽车’，驾驶者们乘着太阳能汽车在阳光下进行着激烈的比赛，这种成本低廉、取之不竭用之不尽没有污染的太阳能汽车全世界都在开展对它的研究哦。

最后“是奥林匹克风”了，中国举办的这届奥运会让全世界拍手称好。在这里我看到那个很有趣的故事：被黄蜂蜇出来的冠军，在自行车比赛中，公路自行车团体赛的竞争十分激烈，运动员你追我赶，快到了终点还分不出胜负，就在这紧要关头，意大利选后巴依雷蒂的右腿突然被黄蜂狠狠地蜇了一下，这突如其来的袭击使他疼痛难忍，他拼命蹬车图甩掉这个不速之客，结果竟然把所有对手甩在了身后，第一个到达了终点，为意大利获得冠军立下了汗马功劳。

好了，《我们爱科学》这本书看完了，这么丰富精彩的内容，你是不是也很想订阅《我们爱科学》这本杂志呢。

第2篇：我们小学作文

叮当，叮当，当钟声敲过九下，又到了睡觉的时间，爸爸准时地合上了《我爱祖国的蓝天》这本故事书。“今天就讲到这儿，听了故事你知道要爱护水资源了吗？”

这时，妈妈熟悉的.尖叫声从阳台上传来，“羊羊，你是不是又故意把水笼头打开了，阳台上都是水了。”不好，妈妈发现了，吓得我赶紧躲进了被子里。

欢欢喜喜过年啰，爸爸真好，给我买了那么多的烟花，有蝴蝶状的，有飞机状的，各式各样的，真好看。让我来放烟花吧，先放个飞机状的，啊，飞的真高啊。再放一个钻地鼠，再来一个连珠炮，啊呀，不好了，被子着火了，怎么办啊，对，用水灭火。水，水，水，怎么没有水了。突然，水笼头说话了，“你平时不爱惜水，浪费水资源，把我肚子里的水都放光了，我也救不了你了”。火越来越大，这可怎么办啊，爸爸救我，爸爸救我……

“羊羊，羊羊，快醒醒，你是不是做恶梦了？”

“爸爸，我错了，我以后再也不玩水了，再也不浪费水资源了。”

保护环境，保护我们赖以生存的家园，要从小事做起，从点滴做起，从我做起。水是我们的好朋友语文 －水是我们的好朋友

第3篇：我们小学作文

1、学习目标

①同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。

②写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。

③发现引号的不同用法。

④积累描写精神意志的成语。

⑤阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。

2、课前准备

①拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。

②《成语故事》。

第一课时 口语交际

3、谈话导入

在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。

4、小组交流

①提出要求：要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。

②拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他（她）介绍给大家。

③在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。

④小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习；一是评选说得最具体生动的同学。

⑤各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。

5、全班交流

①各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。

②教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得真实自然。

③引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。

6、延伸拓展

小组同学共同办一张手抄报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。

第二、三课时 习作

7、激发习作兴趣

上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的`人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文集。

8、明确习作要求

学生自读习作提示，明确要求：通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。

9、精彩回顾

①回忆口语交际时，自己在小组用说的受到组员认可的部分。

②回忆在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的。

10、习作

①学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。

②要求按照要求写完后自己修改。

11、评议

①先轻声读自己的作文，把自己认为写得较好的段落做上标记。

②与小组内同学互换习作，找一找对方写得好的段落做上标记，并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方修改。

③再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段，参加全班交流。

④全班交流中注意从以下几点引导学生进行赏析：内容具体、语句通顺，人物描写能够表现人物特点等。

12、眷抄习作，编辑班级作文集《我们敬佩的人》

第4篇：我们小学作文

中秋节那天，我们一家去了丰乐农庄。

早上我们开车去，当时还下着雨，一人一把伞。到了那里，我们看了许多美景，有五彩缤纷的花、大大小小的荷叶 、亭子、池塘。

雨下小了，我们玩起了荡秋千，荡秋千玩的`时候感觉就像飞了一样，我又高兴，又害怕。还有独木桥，妈妈说：“别过去！危险。”我说：“妈妈，我要试一试呀！不试，怎么会知到危不危险呢？”我飞快的跑过去，啊！我成功了。还有一个叫什吗？下面是钢丝，上面是扶的，我过去了，心怦怦直跳。还玩了翘翘板我一往后，我和妈妈就下去了。我一往前，姥姥就下去了。哈哈！真好玩。往前走，我看见了三位爷爷在钓鱼，有一条小鱼灵机一动，心想：我不能被他们抓去。晚上，我们去吃饭，我太高兴了！

今天真开心。

第5篇：我们小学作文

我是一只惹人喜爱的小鸟，我的家原来在大森林里，那里曾是鸟的世界，花的海洋，我们一家就住在那样的人间仙境。我和其它小伙伴一样，有着一副宏亮的歌喉。白天，爸爸妈妈到林中找食物，我和哥哥就在窝中嬉戏；夜晚，躺在爸爸妈妈温暖的怀抱里，听着爸爸妈妈讲的'动听故事渐渐入睡了。这样的日子多么温馨啊！多么幸福啊！但是这样的日子并不长……

有一天，从城里来了一群伐木工人，他们拿着电锯，一棵棵寿命可达上百年的树木，一下子轰然倒地，一声声油锯声仿佛是树木痛苦的呻吟声，原来高耸入云的树木一下子变成了树桩。鸟儿们被惊得惶恐不安，过去那百鸟争鸣、百花争艳的景象再也看不到了，我们一下子从幸福的顶峰落入痛苦的深渊。鸟儿们成群结队的飞走了，可我们还飞不起来，爸爸妈妈又带不走我们，他们唯一能做的就是帮我们多找些食物。爸爸妈妈含泪飞走了，这片树林里只剩下我和哥哥了，爸爸妈妈留给我们的食物都吃完了。幸好我和哥哥都能在空中自由飞翔了，可我们最害怕的日子也就来了。

那时一天清晨，晨雾笼罩着整个“树林”，忽然，我被一声震耳的油锯声惊醒，我连忙唤醒哥哥，当我们飞出窝时，我们的家，应该说是这片森林里的最后一棵树，也被砍倒了。我们在天空盘旋，向远处眺望，可除了树桩以外，什么也看不见，我们在空中飞了整整一天，直到夕阳西下，也没找到一个家。我们不禁发出了内心的呼唤：人类呀，请留给我们一些生存的空间吧！还我们一个舒适的家吧！！！

第6篇：我们小学作文

老师，我知道，我调皮、整天疯疯癫癫。

那一次，上课铃想了。我走进教室，发现并捡起了桌位下的笔。我高起来，并说“这谁的？”不料，你刚好来了，走到我身边轻声说，“现在是上课时间，先不说了，下课后到我办公室来。”

整节课我都想着这件事，没有认真听讲，终于，下课铃响了。我忐忑不安，因为老师多次不信任我。我也是一个班干部，老师怎能这样对我呢？

终于，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“你…，身为班干部，怎能在上课时间大声说话，老师对你太失望……。.”

你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又没做错事！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的！”我只好忍住了。

你被人误解过吗？你知道那种感受吗？一定没吧？可我，却被我所敬爱的.老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。

亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我的语文成绩不是很好，但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧！