培智语文教案设计

句文网    发表于:2023-05-29 22:16:30

一、教学目的

1、学习由整体到局部,由近及远地观察画面,看懂图意。

2、学会本课的7个生字和由它们组成的词语,学习并掌握“片”、“石”两个部首。

3、理解3个句子的意思。

4、会正确地朗读课文。

5、认识街道,会认读门牌。教育学生热爱自己的学校,热爱自己的家乡。

二、教学重、难点

学习由整体到局部,由近及远地观察画面,看懂图意。

三、教学时数:

3课时

四、教学过程

第一课时

一、视读训练。

1、词语:jiedao门pai号码piao亮长qing路

2、句子:我们的学校在嘉庚路,门牌号码是57。

二、介绍课题,导入新课。

三、指导看图。

1、指导学生由整体到局部,由近及远地观察画面。

2、让学生明确这幅图上主要画的是一所学校,然后指导学生由近及远地观察:校门外的景物;又长又宽的街道;家长和孩子;校门口的景物、校牌、门牌、师生的活动;校内的景物、新颖美丽的教学楼、优美洁净的'校园……

3、在观察画面的基础上,启发学生想象:教室是如何明亮、舒畅,学校是怎样漂亮、可爱。

四、初读课文,学习生字。

教师范读课文,教学生字词。

出示生字卡片。

1、指导读准字音

2、分析字形

街:左中右结构,与“行”字做比较,指导书写。

道:半包围结

构。部首是三画。

牌:左右结构。新授部首“片”字旁,共4画。

码:左右结构。新授“石”字旁,写时注意左窄右宽。

3、理解词义,扩词。

街道:两边有房屋的,比较宽阔的街道。

门牌:是固定在门上表示路名或号码的标志,实物观看。

码:表示数目的符号。

漂亮:美丽、好看的意思。

五、课堂练习。抄写生字。

第二课时

一、复习。

1、抽读生字词。

2、朗读课文。

二、学词学句。

1、在学句时随机出现“长庆路”、“漂亮”二词,结合学句和说话来理解词义。

2、朗读课文,说说共有几句话。

(1)长庆路是一条怎样的街道?(齐读第一句)。

(2)这所学校在哪里?门牌号码是多少?(齐读第二句,指名读)

(3)指名观察图,由图上可以觉得这所学校怎样?(指名读第三句)

(4)用“很”练习说话。

很——这朵花很漂亮。

我们的学校很漂亮。

池塘里的水很清。

教室的地板很干净。很。

(5)指导学生逐个说说自己家的地址,门牌号码是多少?

例:集美小学在嘉庚路,门牌号码是57。

三、巩固字词。

1、认读生字并扩词。

2、找出左右结构的字。

四、朗读课文

总结:通过本课学习,我们懂得了我们集美小学的地址要怎样记,先看在什么街

道,再记门牌号码。

五、布置作业。

1、抄写词语:街道长庆路门牌号码学校漂亮

2、用“很”练习说话。

第三课时

一、复习。

听写词语。

二、指导学生完成课后作业。

1、看图读句子,指名回答问题。

(1)图上画的是什么地方?有哪些人?

(2)这所学校在哪里?门牌号码是多少?

2、读读写写。

除指导学生读准,写正确外,引导学生进行扩词训练。

如:庆(国庆)(庆祝)(欢庆)(庆贺)等。

3、写出带有下面部首的字。

片()石()彳()辶()

4、用“很”写一句完整的话。

让学生先口头练说,然后再写下来。

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