五年级单元作文

第1篇：五年级单元作文

我的奶奶没有和我们一起生活在城市，她是一个典型的农村老人，她在山东老家的乡下居住，是一个朴实的农民。

记得上一次我和爸爸回老家的时候，我们到家的时间正值傍晚，回到奶奶的老屋的时候，屋里还没有亮的，看来奶奶还没有从外面回来。我们坐在屋门口等了一会儿，才看见奶奶扛着一个锄头回来了，奶奶的，裤腿上沾满了泥，但是看起来精神十分的抖擞，她远远的看见了我和爸爸，就高声向我们打着招呼，脸上带着微笑，在夕阳的照耀下，看起来特别的慈祥。

我的记忆永远定格在这一张画面上，奶奶在我心中的形象瞬间变得高大的起了，因为我觉得无论是做什么工作，只要是劳动人民都是十分伟大的。我爱我的奶奶！

第2篇：五年级单元作文

我，一名全世界著名的科学家，在新建的＂地球２号＂上做实验，地球2号是我发现的，因为地球人口很多，所以把一半的人都移过来了，我的任务是在＂地球2号＂上找到新生物.这项工作我做了很久，终于完成任务，并准备在下午2点准时出发回到我的故乡??泸州.

下午2点，我坐上私人飞船001号成功回到了泸州，我的飞船在空中停留着，我惊呆了，地面上全是动植物，地面上没有一幢房子，我准备到其它地方时，忽然飞船的警报器响了，电脑对我说：＂主人，飞船上有隐形物体.＂我一看，什么也没有呀！我想到了一个办法，我用飞船的电话打到了泸州的帮助电话，服务员回答我：＂对不起，打忧一下，您一定是很久没有来地球了吧！如果是，请您喝下这前瓶水.＂立即服务台反这瓶水传到了我的飞船，我马上用飞船的机器手把那一瓶水送来.并喝了下去.我眼前出现了一幢幢房子和许多人走在马路上.服务员说：＂这是被隐藏的房子，房子的外面都抹上了一层化学品，所以能隐藏，这样才能让阳光照到地面上，保持植物的成长.＂

我们聊到了很晚.在回家的路上，我想，我要把今天的经历写到报纸上，让大家看看，地球越来越美妙了.

第3篇：五年级单元作文

我有一位好老师，她既是我们的班主任也是我们的语文老师，中等的身材戴着一副眼镜很文气很和蔼和亲这就是我们的朱老师。

她像妈妈一样严格要求我们、同时也很疼爱我们。她有一颗充满关爱和善良的心，脸上散发出阳光般的笑容，使我们感受到每天都沐浴在阳光下。

有一次，徐浩上课做小动作被老师发现了，老师看了他一眼……徐浩立刻聚精会神地听起课来。

朱老师有时对我们也很严厉。有一次，王城杰作业没有完成，朱老师让他一边又一边的订正，但是订正了十遍还是没有订正好，这时已经到了吃饭的时候，就让他先吃饭吃完了再订正。

朱老师：您是辛勤的园丁，陪着我们茁壮的成长;您是航标灯， 时时刻刻为我们指引着前进的方向;您是蜡烛， 燃烧自己照亮我们。朱老师：我感谢你那无私奉献的精神，当我作文不会写的时候，是你来到我身边耐心的辅导我教我写作的方法，并且时常提醒我要想写好文章就要多看课外书，书就是我的另外一个老师。

这就是我的朱老师，即有爱心又很严厉;既是我的老师又像我的妈妈。当我有进步的时候你比我还高兴，当我犯错误的时候你总是耐心的和我讲道理。。朱老师……你永远是我的好老师。

第4篇：五年级单元作文

当别的班的升旗手走向升旗台时，我们就站在升旗台前面，看着他们又庄严又骄傲的表情，我的心里产生了一丝羡慕。

这天，老师面带微笑的进了教室，老师说：“同学们，今天我们也来选一选升旗手”。说着拿出一张纸。又在黑板上写出了条件，可我有很多条件不合格，怎么办呢?趁离升旗还有一个月，赶紧表现好创造机会。我还是很高兴的，但老师却说星期一就升旗，完。

我失落的回到了家，但一想，即使我升不了旗，我也不会给班级丢脸。我赶紧把校服洗干净了。再练习敬礼，以前敬礼非常难看，胳膊是弯的，手指是分开的。苦练了半个小时，终于标准了。

第二天升旗，同学们站在最前面，个个精神抖擞的看着台上我们班的同学，我感觉，那是我们班最光荣的时刻。有朝一日，我也会成为光荣的升旗手!

第5篇：五年级单元作文

在一个阳光明媚的下午，刚放学，几个男孩子就一起到学校附近的大草坪上开始了足球比赛。

他们分成了两队，分别是红队和蓝队，分完后，便麻利地把自己的书包和帽子堆在了一起，当作简易的球门。

一位上身穿着黑色衣服，下身穿着浅蓝色短裤和黑皮鞋的守门员半蹲着，身子稍微向前倾，两手搭在包扎着白色纱布的膝盖上。

他的膝盖好像是昨天练球时摔伤的，虽然他的膝盖已经摔伤了，但是他还是坚持踢球，这种遇到困难毫不放弃的精神真令我敬佩!他全神贯注地注视着前方，严阵以待。

守门员的身后站着一位身穿红色运动服的小鸟，他是候补守门员，只见他挺着肚子，撅着小嘴，埋怨道：“怎么还不到我啊?”

正在这时，蓝队队员发球了，他左脚使劲一踢，球被踢到了红队队员的脚前，蓝队的守门员焦急万分地说：“不好!”之后，他也用力一踢，激烈的时刻到了，局面扭转了过来，蓝队反败为胜。

路过的人看到如此激烈的场景，匆匆忙忙地跑过来，坐到木头凳子上，聚精会神地观看了起来。

一对弟兄俩坐在凳子上，为他们助威，呐喊着：“加油，好球，好球!”

有一个扎着蝴蝶结的小女孩竟然站了起来，生怕自己看不见精彩的地方;还有一个戴着红色帽子的.小女孩弯着腰，专心致志地看着比赛。

“踢得好!”一位黄色头发的小男孩欢呼道。不是谁家的小狗正躺在草地上闭目养神，好像他对足球赛不是很感兴趣。

一位戴着灰色帽子的小男孩看上去紧张无比的样子，像是他第一次观看足球赛似的;还有一个小女孩抱着一个可爱漂亮的布娃娃，观看着比赛。

只有一位大个子叔叔看的最入迷，脸上浮起了一丝丝抹不掉的笑，他兴奋不已地对守门员说：“快点，接球，接球!”这场足球赛使他回想起了自己童年美好的生活，也使他兴奋不已。

这时，红队守门员猛地一踢，红队获胜了!观众席上想起了一阵热烈的掌声，蓝队队员很不服气，他们约定：明天在这里，在赛一场!

第6篇：五年级单元作文

学期第14周，我们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：遨游汉字王国。活动分成两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。

经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

在我眼里，汉字不是僵硬的符号。我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。作文

并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!”

第7篇：五年级单元作文

汉字各有各的风姿，一横一竖，像极了一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。我用心去体会它，用手去触摸它，它那张可爱的小脸胜过万千美丽的事物。

我从小便对汉字情有独钟，篆书和隶书历史悠久，行书和草书异彩纷呈，甲骨文更是风韵犹存。汉字在大书法家的笔下更是悦目动人，一个个苍劲有力的大字体现出了我们中华汉字是那么的生动形象。

由汉字组成的对联更是让人赞不绝口，语句简洁、风趣，读上去朗朗上口。其实，我们每天都在和汉字打交道，语文书中的汉字大家是再熟悉不过了，“哭”一看就泪流满面，“笑”字一看就如沫春风，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就觉得细小无比。它们就如一位魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿。一个个汉字充满了灵气，全身散发出汉字的魅力。

我沉醉在汉字神奇的魅力里，它是多么的美好，多少人无限钟情于它，用它写出长篇大论，用它写出震惊世界的论文，我爱你，有趣的汉字。

第8篇：五年级单元作文

家乡的雪

下雪了，下雪了。长着白胡子的冬爷爷来了，带着许多小精灵来做客。这些小精灵是谁呢？是雪姑娘们。这些雪姑娘是来帮冬爷爷装扮冬天的。这些小精灵就是冬爷爷带来的礼物。冬爷爷把礼物打开，天上就下起了雪。

纷纷扬扬的雪花像蒲公英那带绒毛的种子，我向外望去，雪花像魔术师，把大地弄的不见于原样，雪花像小画家，它一来就把大地变成了银白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我刚要仔细看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。这小姑娘只给我一滴小水珠当礼物，自我却不见了影子。这小水珠真调皮。它好像是我多年重逢的朋友一样，和我贴脸，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各种各样，可又不都是六个瓣。

雪后，太阳公公出来了，天变亮了。地面铺上了一层“雪毯”。太阳照到雪地上，映出一道道七彩的光。显得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，发出了“吱吱”的声音，仿佛在和我说悄悄话。

孩子们都出来了。他们在一齐打雪仗，你不让我，我不让你的。有时他们把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子们还堆雪人，他们带上手套工作了起来。先做身子，再做脑袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩还把帽子呆在雪人头上。有的小孩还把别的小孩里推到雪堆里。

家乡的雪多么美丽、迷人。我最喜爱家乡的雪了，因为它把江城打扮得更加妖娆。