五年级的作文

第1篇：五年级的作文

清明节快来了，学校组织我们五年级的学生去低涌中学扫墓。今天，我们五年级的学生严肃地排着队伍上了校车。不一会，我们就来到了低涌中学的烈士纪念碑的前面。下了车后，全体同学都一下子就排好了队伍，认真地听指导员的安排。首先，我们全体同学唱国歌和少先队员代表讲话；让后，全部同学向革命烈士默哀一分钟；最后迷雾们环绕纪念碑瞻仰了一圈，就回来了。

扫完墓后，我真真识识地体会到了革命烈士们为了我们有幸福美满的生活，与敌人誓死如归。正因为他们有着这样的决心，所以才能有我们现在的和平世界。在这激烈的战争中，许许多多的革命烈士现出了自己宝贵的生命。如果革命烈士现在还活着，我真想对他们说：“革命叔叔们，你们真的特别伟大呀！我从现在开始要学习你们那种舍己为人的精神。

同学们，让我们团结起来吧。我相信，在我那的努力下，五十六个民族一定会变得更加繁荣的！——我们从现在开始一定要时刻记住革命烈士的那种勇往直前、不怕困难的精神，从现在做起，从你些小事做起。

这次扫墓虽然已经结束了，但是革命烈士的那种精神却已深深地印在了我的心中。

第2篇：五年级的作文

这是一片郁郁葱葱的森林，林中生活着几只云雀——萨仁、娜仁和云彩。

她们的家在一棵大樟树上。一天，太阳的光线只照射在山顶的清晨，一群盗伐者走进了森林，云彩站在树梢，正准备一展歌喉时，听见了他们的对话。

“这儿的树可都是好木材啊。”一个低沉的声音说，“砍了带回去能卖不少钱呢！”

“是啊，是啊，”另一个声音附和道，“那么，我们就开始吧！”

在斧头和锯子的砍伐声中，一棵棵树木纷纷倒下，云彩慌忙叫醒了她的同伴：“不好了，不好了，我们快走吧！”萨仁和娜仁刚睁开眼，盗伐者就来到了树下，云彩连忙扑棱着翅膀飞走了，萨仁和娜仁也急忙飞到了另一棵树上…

没几天，原本生机勃勃的树林就只剩下了满地的落叶和树桩，泪水挂在每只动物的脸上，清风拂过云彩的脸：“云彩，云彩，你怎么不来和我玩了呢？”

云彩伤心地回答：“我的家没了……我的家没了……呜呜呜……”

“写封信吧，我给你带来了纸和笔。”

云彩在纸上写道：

人类朋友们：

你们好！我是住在森林深处的云雀，前不久，有一群盗伐者来到了我的森林，把森林里的树全砍光了，我失去了家。你们不是提倡保护环境吗？那就请救救我们吧！

写完信，几滴泪水落在信笺上，一只失去家园的云雀清风捡起了信纸，答应云彩：“我一定帮你把信送到。”

……

几天后，一群小学生来到了这片树林，他们栽种了许多树苗，等到几十年后，森林又会变得郁郁葱葱了。

第3篇：五年级的作文

星期五下午第二节课，是我们班的“传统文化一小时”活动课。我们的活动内容是：泥塑。

我们的授课老师——冯老师早早地来到“现场”，认真仔细地数着盒子里红陶泥的数量。而班里的同学正在“神游”，各做各的，但谁都清楚冯老师与黎主任的到来。我和诗妍、孙御恒帮陈老师装扮黑板。陈老师在黑板的最上方写了“传统文化体验一小时”九个字，孙御恒到隔壁班借磁铁去了，诗妍在教室里给陈老师当小助手，我在讲台上拨弄着“古、的、艺、间、术、老、民”这几个字的粘贴顺序……

一切准备都弄好了，开始上课。冯老师给我们这节课的泥塑内容起了“洪福齐天”这个名字。我一开始不知道为什么，可后来老师给我们看了一张图：一个屋顶上刻着一只红色的蝙蝠，爪子里好像吊着一个花灯笼。我一看这张图，就知道为什么叫“洪福齐天”了。

冯老师给我们班的同学一人一张有蝙蝠图案的纸，让我们在上面起稿，并且发了一块红陶泥，就让我们开始自己制作了。我先从陶泥堆里掰了一小块出来，然后放在了蝙蝠的头上，然后用尺子把它的大小弄好，再做身体和翅膀。这些做好以后，我就开始琢磨蝙蝠身上的纹理了。我终于清楚，那些精致的陶泥作品是饱含多少辛酸了——做一个漂亮的细节真的很难！这时，陈老师走了过来，把我的“作品”拍了一张照片，说做的挺可爱的。我感到很欣慰，笑了，可回头一想：我只把眼睛、嘴巴和翅膀戳出来而已，怎么能算可爱呢？

我做了很久，终于做了个胖而“大眼萌”的可爱蝙蝠。

这一小时，我收获很大。因为这一小时，让平淡无奇的周五，多了一份美丽与自然。

第4篇：五年级的作文

春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，唤醒了世间万物，使大地一片生机勃勃的景象。这次，我建议同学们去珍珠泉去走一走，看一看，观赏一下风景。

一进门，就是树的海洋。尤其是那些柳条，展开了鹅黄色的嫩叶。微风一吹，柳枝就随风晃摇，好似微风拨开了少女的秀发。

来到珍珠泉边，我们就听见了“啪啪······”的拍掌声，等我们走进一瞧，哦，原来人们在用特殊的方式呼唤那晶莹剔透的小水珠。看！那小水珠忽急忽缓，忽断忽需，忽聚忽散，仿佛佑一个神奇而又看不见的手，把这些小水珠拎了上来。

来的泉水的另一边，你会发现泉水里有三三两两的小鱼儿，这些鱼儿有的在嬉戏，有的在窃窃私语，还有的在水里无忧无虑，自由自在地游荡。如果这是你扔一块小石头，你会看见小鱼儿一下子游地无影无踪了，可是过了一会儿，这些小鱼看了四周，发现没有动静，就又愉快的嬉戏起来。。

当然，珍珠泉里也有精彩的狮虎表演。一只只凶猛的老虎和狮子在训兽师的指导下，完成了一个又一个高难度的动作。至于是什么动作，我就不在这一一介绍了，还是等你们去留心观察吧！

姿态各异的树木，神奇美丽的泉水，活泼机灵的小鱼儿，精彩的狮虎表演······难道你们不去这美不胜收的地方吗？

第5篇：五年级的作文

有一次，我和妈妈一同去乡下外婆家。那些不安分的大大小小的鸡吸引了我的目光。我来到了四周用篱笆围成的鸡窝前，大鸡、小鸡正在里面“喔喔”地叫。

这些鸡的模样很好玩：红色的鸡冠高高地竖着，金黄色的嘴巴又尖又利，脖子看上去既粗又短，乌黑的背上夹杂着几缕红色的毛。它们看上去都那么有精神，就像一位位绅士在踱来踱去。

吃东西的时候，它们的头总是一伸一伸的，很好玩。这不，到吃饭的时间了。我端着早上吃剩下来的粥去喂它们，有几只大鸡以迅雷不及掩耳之势冲到它们的饭盆前，等待着我把粥倒下去，我刚一倒，它们就拼命地吃着盆子里的美味，另外几只小鸡可怜巴巴地望着我，好象在说：“姐姐，能给我一点吗？”我也给它们倒了一些，正当它们吃得津津有味时，那几只眼疾手快的大鸡又过来抢走了小鸡的食物。可是我没有粥了，如果有得话，我一定会给小鸡吃的。

过了一会儿，我把鸡放出来欣赏风景，当跑到一个沙石堆前，它们不走了，停下来低头吃小石子，我很纳闷：鸡吃完饭后，为什么还要吃小石子呢？吃下去能消化吗？我百思不得其解，只好请教妈妈：“鸡为什么要吃小石子？这样它们能消化吗？”妈妈笑着说：“傻孩子，鸡没有牙齿，所以就吃一些硬的东西来帮助消化。”“真的吗？”我半信半疑地问。“你不信的话，就去查电脑。”妈妈扔下一句话就“扬长而去”。

回到家里，我立马查阅了电脑，发现果真如妈妈说的一样。我终于明白，鸡是可以吃小石子的，并且能帮助它们更好的消化。从此，我每次回乡下老家，都会给这些可爱的鸡喂一些小石子或敲碎的文蛤壳。