四年级作文

第1篇：四年级作文

回首十六个桃瓣纷飞的春，荷香蓄梦的夏，硕果累累的秋，白雪皑皑的冬，我感到我的生命里撒满阳光。爸爸严厉的责备是阳光，妈妈繁琐的唠叨是阳光；爸爸苦口婆心的教育是阳光，妈妈无微不至的关怀是阳光；爸爸忘我的照顾是阳光，妈妈无私的付出是阳光……但能有多少人读懂这“阳光”的意义呢？又能有多少人珍惜这一缕缕阳光呢？

我们总是一味地蜷缩在父母为我们撑起的爱巢中，一味地依赖着父母辛苦创造的财富，一味地我行我素活在自我世界里。当心情不快时，我们常会在家里肆意地大吵大闹，发脾气，却不知父母早已被沉重的工作折磨得筋疲力尽了。当委屈哭泣时，我们常会理直气壮地怪父母不理解我们，却不知我们自己也从来不去理解父母。

世界万物都应有感恩之心。花朵争奇斗艳，那是因为感谢阳光的照耀；小草生机勃勃，那是因为感谢雨露的滋润；小鸟嘤嘤成韵，那是因为感谢树林的关爱；小溪潺潺而流，那是因为感谢大山的拥抱……而我们，是否想到过用什么感谢父母呢？我们是否想过，当自己在课堂上得意洋洋与老师顶嘴时，父母曾低声下气向老师求情；我们是否想过，当我们在商场里潇洒挥霍时，父母却在工作室里埋头苦干；我们是否想过，当自己面无表情地拿着那张不及格的分数表回家时，父母心中在隐隐作痛；我们是否想过，当我们欢天喜地找父母要钱为同学买生日礼物时，父母的生日是何时？我们在学校学语文、数学、物理、化学……却连最起码的“孝”道都没有学到，最起码的感恩之心都没有具备，那我们要满腹经伦做什么呢？不孝父母，谈什么报效祖国、人民？

真的，人总是在失去之后才懂得珍惜。当你离开父母独自生活后，你才会感受到父母的爱是多么珍贵！我们不能让父母为自己伤心流泪呢；我们要怀感激之心，用成绩、用行动回报父母无边的爱。

让我们一起去读懂阳光吧！让我们用孝行使爸妈露出笑脸吧！要知道父母的微笑是世界上最美丽的！

第2篇：四年级作文

忙碌的感觉是会心跳加快、心情紧张，所以忙碌使人讨厌。

冷气机最忙，它得一直不停地运送冷气，让在炎热的夏天的人感觉彷彿在舒服的秋天；香水最忙，它忙着让人们不会变得像鞋子一样臭；桌子很忙，没有它我们就得在地板、墙壁上写字、画画，没有它我们就不能恶作剧了。

当然，生命也很忙，它要选择离开谁，选择要怎么找借口离开我们。没有它，就不会有我们；没有它，我们就不会在这里；没有它，世界就不会闹哄哄的、乱七八糟的，就像小恐龙不断地一直在这个世界上喷火。

还有，我也很忙，每天去上课、上学，回家写功课，每天都是满头大汗的，就像一位不爱运动的胖子在走路时留下来的汗水。

我觉得忙碌会让人发飙、让人大发雷霆，所以我们要按部就班，才不会让忙碌跑出来捣蛋，而且忙碌的人事情常常做不好呵！我觉得忙碌就像一只鲨鱼，吃掉我们的欢乐；忙碌也像一把扫把，扫掉所有能自由自在的时间。

唉啊！忙碌就像一条想”修理”我们的皮带，追打着我们！

第3篇：四年级作文

今天，我和妈妈一起去公园看桂花，一进门那一棵棵粗壮高大的桂花树就出现在我的面前。

远看，桂花树像一把撑开的绿色大伞，我远远地就闻到一股清香，那清香令我贪婪的吸了几口，我东张西望想找桂花，只见那一团团金黄色的桂花球，像一个个小棉花球。满树的桂花闪着金黄色的光芒，特别耀眼。

近看，桂花树的叶子翠绿，两头尖尖的，特别茂盛。我透过绿叶，在绿叶丛中发现了桂花，我连忙摘一朵放在手心，仔细观赏，只见它小巧玲珑的，有四片花瓣，还有几粒花蕊，大概和米粒差不多大。我把鼻子往桂花上嗅了嗅，“啊！真香。”

一阵风吹来，一粒粒桂花从树上掉下来，像一粒粒小雨点从天上掉落下来，又像小蝴蝶在翩翩起舞。我想：“如果有更多的桂花从树上掉下来，那景色真是太美妙了！”我的手就不由自主的摇起桂花树来了，我一边看着摇下的桂花，一边对妈妈说：“妈妈下雨了，下的可是桂花雨呀！”

我喜欢桂花。

点评：这是一篇描写状物的文章，全文紧扣桂花展开写作，主题突出。写作的过程中，对景物进行了远看、近看的对比描写，空间感很强，而且对桂花的颜色、形状进行了细致的观察。小作者，善于比喻句，运用了“像一个个小棉花球”、“又像小蝴蝶在翩翩起舞”等比喻句，让文章更加形象生动，为读者展现了一株株漂亮桂花的美景。与此同时，文章还运用了语言、动作、心理描写，让文章内容更加充实、吸引人。

第4篇：四年级作文

我和爷爷坐上列车，列车长长的，在高高地高架桥上，穿山洞，过大河，跨草地，像飞起来一样。火车上的座位软软的，很是舒服。呜，一声长笛把我从梦中惊醒，原来是我做了一个梦！

不，这不是梦。昨天爷爷带我去看火车站的'施工工地，高高的高铁桥像一条长龙，两边都看不到头，伸向远方。

泾县高铁站坐落在县城西郊，车站远看就像几刀洁白的宣纸卷掩映在郁郁葱葱的山林之间，说不出的优雅，说不出的端庄，这几刀洁白的宣纸卷和山山水水融为一体，让人眼前豁然一亮，仿佛走进画一般的境界。

站内大厅整洁、明亮、宽敞，设备先进、高档，装饰先进、高档。站外广场宽广、整洁，点缀着花坛、苗圃，万紫千红，和车站建筑互相辉映，相辅相成，别具一格，成为泾县标志性的建筑。

“头尖尖、子弹大，像飞机、像玉龙从宣纸中穿过去，穿进来”和谐号来来往往试运行在泾县站。银白色的高铁列车呼啸疾驰，宛如一支巨大的彩笔，在洁白的宣纸上描绘着明天的希望，给山区人民带来了自豪、幸福和期盼。

我问爷爷列车什么时候能通呀？爷爷说：“快了，快了，今年七月一日我们山城就要通列车了，这是多少代人的梦想呀！”我听着爷爷的话，期待着列车快快开通。我要乘着列车，游览祖国的美好山河。

第5篇：四年级作文

乡村生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件有趣的小事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳跃……在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件事。

记得那一年暑假，我来到了农村的爷爷奶奶家，开始了我的乡村生活。

那天中午，太阳在空中微笑着，白云也在天空中悠然自得地飘来飘去，看着正在劳动的大人们。爷爷在田里摘菜，奶奶把爷爷摘来的菜洗了又洗，不放过一点儿脏东西。爸爸在厨房里生火，而我妈妈也在厨房忙碌着。大家都忙得不可开交，我却没活干。这时，我听见“咕咕——咕咕——”的声音，我心想，大概爷爷奶奶养的鸡饿了吧。我给它们弄点吃的吧！于是，我走到阁楼里找到了鸡吃的小米，弯下腰，把放米的盒子拿了起来，走出了房间，准备把鸡喂的饱饱的。

刚走出屋门，就看见几只母鸡带领着几只小鸡在门前走来走去，时不时地在地上啄几下子，好像在说：“食物在哪儿？食物在哪儿？”我看见了，情不自禁地“咯咯”地笑出声。母鸡好像读懂了我的心思，生气地使劲盯着我看，还愤怒地“咕——咕——”地叫了两声。我的脸有些发红，小声地说道：“好吧，我现在就给你们吃的。”于是，我把手伸进盒子，抓了一把小米，伸长手臂，随便撒了一下。结果没多少小米撒在地上，大部分米撒在了鸡的身上。所有的鸡都盯着我，我不好意思吐了吐了小舌头。有几只聪明的小鸡到其它鸡的背上吃小米，一点儿都不浪费。

第二次，我就明白了，不要往鸡背撒，往鸡背上撒等于浪费。这次我先用一小把小米把鸡吸引过来。我在前面，把它们带到一片空地上，然后立刻撒下一把小米。所有的鸡都开始吃的时候，就在另外一个地方再撒一些小米。鸡们吃小米的样子也十分有趣，一啄一啄，还一直在争着吃，谁也不让谁。还有几只鸡，一直在争着吃一小片小米，一直挤来挤去，结果把一只小鸡给挤出去了。那只小鸡扑扇着翅膀，“叽叽——叽叽——”地叫着，仿佛在说“给我留点儿，给我留点儿。”真有趣！

这次乡村生活真是有趣极了，成为我童年记忆中最闪亮的一颗星星，令我记忆犹新。

第6篇：四年级作文

在我们的生活中，有许多不文明的现象，例如：乱扔垃圾、浪费食物等等。今天，我们就来看看一位男士和女士的不文明行为。

在公园的长椅上，坐着一位邋遢的男士和一位举止优雅的女士。这位男士真像一个流浪汉，他的头发又长又乱，仿佛有几万年没有剪过、也没洗了，以至于鸟儿都可以在那儿筑巢了。他的衣服上沾满了油污，白色的衬衫都快变成了黑色的衬衫，他翘着二郎腿，鞋被他甩到了一边儿，脚又黑又臭，一群蚊子和苍蝇在他的脚旁飞来飞去，一只蚊子叮了他的臭脚一下，他也不觉得恶心，抓一抓脚继续吃鸡腿，他脚下的垃圾已经“聚沙成塔”了。他狼吞虎咽地啃了几口鸡腿。再猛喝几口可乐，要是换我，我都能被噎死。

再看他旁边的女士，身穿一件连衣裙，一双红色高跟鞋，头发就是爆炸头，手中“托”着一袋瓜子，她吃完一颗瓜子便将瓜子皮抛在后面，在长椅后已经有许多苍蝇在飞了。这个女士真没素质！她竟然还傲慢无礼地对一旁的清洁工叫道：“喂！那边的清洁工！还不快过来把垃圾扫一下！”我在一旁看不下去了，真想跑过去对那位女士说：“你这个人有没有素质啊！”可是，只见那清洁工默默地扫着两座垃圾小山，他心里一定在想：这人有没有教养啊？也不理解理解我们清洁工！我站在一旁，对他们两个产生了厌恶感。

现在的不文明行为为什么那么多？我希望我们联手起来，呼吁大家都做文明的人，创文明的社会。

第7篇：四年级作文

今天上午我们班举行了诗词比赛，老师要求每位同学要上台背诵《水调歌头》这首诗，并且要带上自己的感情与动作。

老师对我们说谁要做第一个吃螃蟹的人上台来背这首古诗，全班没有举手，唯有孟洋同学微微的举起了自己的手。他上台背诵这首诗的时候，声音洪亮，富有感情，他抬着头表示“把酒问青天”，他双手张开表示“千里共婵娟”。他动作优美，语言生动，一下子就赢得了班上同学的热烈掌声。

孟洋同学起了一个好头，带动陈依然同学成为第二位勇敢的尝试者。陈依然与他截然不同，简直就是别有一番风格。虽然依然同学的动作像木偶一样缓慢，但是也能表达出她对诗词的浓厚感情。

老师又问谁愿意第三个上来尝试，可是全班还是没有人举手。无奈之下，老师想了一个办法，可以两人组合上台表演，同学们一下子举手的人越来越多。老师先挑了李亦丰、张笑霖两位同学，他们一唱一和，是绝对的二人搭档。

但是老师认为他们的动作仍然不够精彩，于是郑皓升与于雅若这一组就登台了，对动作进行了完善，比前面那一组更加到位，感情和动作融为一体，同时朗诵与感情也融为一体，真是青出于蓝而胜于蓝！

看了他们的表演，其实我也很想上去。老师总共给了我两次机会，第一次是她问有谁愿意上台表演，但是由于我胆子太小没敢举手，就被孟洋、陈依然两位同学抢先了。后来这两位同学表演完，老师又问全班谁要表演，我又没敢举手，又浪费了一次机会。直到可以两人组合的时候，觉得这样比单人独自表演要好一些，我才敢举手，可惜老师没有叫到我。

回家后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸开玩笑地对我说：“独自登台你不敢，只敢组合来表演，这简直就是南郭先生滥竽充数。”我很不服气，这怎么能叫滥竽充数呢？南郭先生他是完全不会，可是我却会背这首诗呀。爸爸又说：“你不敢上台有啥用啊，算是滥竽充数了一半吧，你和南郭先生是五十步笑百步。”

我听后很惭愧，之后一定要改掉这个毛病，无论成功还是失败，都要积极参加任何活动。如果不参加，又怎能体会到其中成功的喜悦，或者失败的痛苦呢？所以我们不能总是在台下当观众看别人表演，而是要自己勇于尝试，才会突破自己，战胜自己。