五年级快乐作文

第1篇：五年级快乐作文

“人不是因为快乐而幸福，而是因为幸福而快乐！”

——题记

在我的心中，幸福如同要被融化的冰淇淋，于是，我便踏着真实的土地去寻找能使我快乐的幸福之泉，我才发现，幸福，从未离开过我的身边…

我快乐，因为我有健康的身体，不用去用幼小的身躯和病魔抗争，不用背着沉重的药罐在天地中奔走。我幸福，因为我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆听自然的轻声吟唱；我幸福，因为我可以用手去触摸娇嫩的花瓣，可以用双脚亲近厚重的大地；我幸福，因为我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸证明我这鲜活的生命的存在……我快乐,因为我幸福,我幸福,因为我能活着去感受……

我快乐,因为我有一个温馨的家,当我的哭声第一次响起时，上天就注定要我这辈子在他们的庇护下渐渐长大。他们用爱化作翅膀，为我遮挡外面世界的“腥风血雨”。头上的`丝丝银发是被我所漂洗；眼角深深的纹路是被我亲手刻画……我快乐,因为我幸福,我幸福,因为我有一个可以给我补充爱的养料的家。

我快乐，因为我有愿为我驻足，伴我欣赏人生路上点点滴滴精彩的伙伴，他们听我笑，看我哭，让我体验友情，感激祝福。我们一起把笑脸撒向广阔的天空，把眼泪抛在太平洋的最深处。我快乐，因为我幸福，我幸福，因为我和我的朋友都曾走进彼此的生命，让我们彼此记住那刚刚滑入青春的日子里，曾有过的阳光，以及伤和痛。

冬天的空气里到处弥漫着幸福的甜蜜，朦胧中有一张稚气的脸，掩不住的是对幸福的满足，眼中散发出的是感激所有的光芒。冬天走了，春天来了，我此时听得到上帝的声音：“你的幸福我能感受到！”

好经典的题记。好佩服你的思维，好佩服你的构思。好佩服你的表达。作你严谨的思维使文章的结构特别的严谨；你深厚的积累使你的语言表达那么流畅；你感受生活的能力底蕴让读者都感觉到了你的幸福。羡慕你并祝福你！

第2篇：五年级快乐作文

记得刚上五年级的时候，教我们语文的马老师给我们颁发了一条红星制度，这个红星制度是为了更好的鼓励我们学习，比如说：如果作业写得好的`话，就可以奖励一颗红星；作文获奖了或刊登在报纸上的话奖励五颗红星；早午读被表扬一次奖励两颗红星······但如果作业连续不好的话，就会画一颗黑星，一颗黑星等于两颗红星。如果谁先获得100颗红星就奖励谁东西。

过了一段时间，有两个同学够了，老师奖励给她们一人一本书，又过了一段时间，许多同学都够了（包括我），老师说：“过两天是圣诞节，大家把自己的一个愿望写下来（想要的一本书），我尽全力说服家长，帮你们实现愿望。”

过了几天，圣诞节到了，老师为我们专门举办了一个活动，名字就叫做“愿望实现会”。内容就是给我们够100颗红星的同学实现愿望。

刚开始，老师把大屏幕放了下来，找了一张图片，紧接着老师依次念我们的名字，然后就给我们发书，书上老师还为我们写了一条读书名言，台下的同学就一直鼓掌。我得到的书是《少年儿童百科全书》，读书名言是：读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

通过这次活动，我感觉我的作业速度和效率都提高了许多，作文水平也提高了许多。

这个圣诞节我永远都不会忘，因为我不仅收获了快乐，还收获了一个良师益友——那就是书。

第3篇：五年级快乐作文

在一个阳光明媚的早晨，我到公园里去散步。我边走边想着昨天的美梦。一下子我的美梦就被打断了。一个盲人撞了我一下，又连忙向我到歉，看来这个盲人还真是有礼貌。

那个盲人拿着一根短短的拐杖，身上穿着破烂不堪的衣服，家里十分的贫困。他走了不久，急忙摸一摸自己的口袋。他的脸色一瞬间从轻松变的苍白，立刻把身子蹲下来，用手在地上四处的摸来摸去。我猜想，一定是盲人丢了什么非常重要东西。于是我跑到盲人的身边，奇怪地问：“叔叔，您丢了什么东西啊？”盲人着急地说：“我丢了一只钢笔，这只钢笔对我来说十分的重要。”“叔叔，我可以帮您一起找吗？”我真诚地说。“当然可以，你真是一个善良的小朋友啊！”我的脸顿时变得通红。我正努力的四处寻找那只钢笔。时间过的飞快，使我的小心眼里充满了着急。这时我的'心里出现了一个念头：干脆我不找了，就当我回家吃饭去。不过，这个念头很快就被打消了。我看着盲人，表情十分的难看，仿佛有千万只蚂蚁在撕咬着他的心。我下定决心，一定要帮盲人找回他的钢笔。这时我叫来了一群小伙伴一起帮我找。终于我们在草丛中发现了那只钢笔。我高兴的跳了起来，立刻跑过去把钢笔交给了那位盲人。

盲人对我说：”谢谢你，小朋友。“这时我想到了一个问题，问：”叔叔，为什么这只钢笔对你那么重要？“叔叔笑了笑，说：”今天是我儿子的生日，由于我家并不富裕，供不起儿子读书。所以我想买只钢笔送给我儿子。“盲人的话深深的打动了我。过了几天，我就再也看不到这位盲人了。