五年级启示的作文

第1篇：五年级启示的作文

蔚蓝的天空中出现了一架像蜻蜓似的东西在空中自由飞翔，过了一会儿，只听见隆隆声，才看清楚是一架飞机在航行。

在以前，人们一直有一个梦想，就是像鸟儿一样，飞向蓝天，自由自在地飞翔，于是，科学家认真观察鸟类是怎样飞行的和研究鸟类飞行的原理。

有许多人付出了多年坚持不懈的努力，一直都在研究鸟儿飞行的原理；甚至许多驱者生命的代价，终于在1903年莱特兄弟发明了飞机。人们开心极了，争先恐后地上飞机，飞向天空！不过由于飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。人们面对着这个情况非常焦虑，科学家一直都在思考怎么样才能不再发生这种情况？经过了许多年的研究，人类才找到防止这一连串事故的方法。当飞行速度达到一定值，即颤振临界速度时，飞机部件在气动力、弹性力和惯性力相互作用下发生的`自激，不衰减的振动。其实蜻蜓早就解决了这个问题。蜻蜓时而飞得高，时而飞得低，时而飞得快，时而飞得慢，却从没发现它会因抖动而翅膀破碎。科学家发现了这种现象，高兴极了！开始研究蜻蜓的翅膀，原来每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。也就是蜻蜓的翅膀边是有一块较重的褐色的厚片，可以保持飞行时的平衡。早知道这一点，科学家可以少花多少精力和生命啊！现在，飞机设计师一直注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研究出了具有各种优良性能的飞机！现在人们的梦想终于实现了，以后都能安全、自在地飞行了！

大自然真奇妙啊！蜻蜓的启示带给人们新的方向。

第2篇：五年级启示的作文

在书桌上，我贴了一张纸条，上面写着“虚心使人进步，骄傲使人退步”。每当我看到这句话，上次参加围棋比赛的经历就浮现在我的眼前中。

记得上次，我去参加围棋比赛，在门口检录时，我非常骄傲，充满了自信心。因为我昨天把所有的重点和知识点复习了一次。内心想着：“要是这一次拿不到冠军，我以后就再也不学围棋了。”可妈妈却这样说道：“儿子，输赢不重要，重在参与就好了”这是，我的内心就有点不爽了：重在参与？我不管，我就要拿第一。

开始报人数了，我偷偷地跑过去看了看名单，发现有我们班的蔡炫。我刹那间就开始慌了，因为他下围棋非常厉害，连我都敬佩三分。如果我和他比……我是肯定输了。此时此刻，我的心跳加快，尽管是深秋，我的冷汗都出来了，也想不到对付他的办法。突然我来了灵感，我可以胸有成竹地对他说：“哼，就你个菜鸟，也敢和我比？”就这样，我在气场上都比得过他，他发挥起来肯定不行。

来到比赛场地，我还是有点怕他跟我比，于是我马上跑到最后面，捂着眼睛，想到：你看不到我，你是不会跟我比的……可是他看到我之后，二话不说就坐到我面前来了。我只好也像在门口那样，胸有成竹地对他说：“哼，就你个菜鸟，也敢跟我比？”而他却只说了八个字，把我给“反击了”。那就是“耳听为虚，眼见为实。”

第一局，我希望把自己的实力发挥出来！开棋了，布局完，我就开始挑起战斗，打算杀个翻天覆地，可是他根本不在乎我的挑衅，非常稳健，都没有应战，下完了，我只有一条连两个角带边的和一个有两个活眼的角，我输了！后来我又下一局，我还是输了，不服输的我再下第三局，可我跟胜利无缘。我带着沉重的心情站了起来，他笑了笑，然后说道：“比赛前是谁说谁菜鸡的呀？”“你……你！”我气得差点哭了。

比赛结束后，我低着头走了出来，妈妈问我怎么样，我吞吞吐吐地说道：“我……我……输了。”“没事，重在参与就好了，我估计你肯定骄傲了。因为骄傲使人退步，虚心使人进步嘛。”我的脸刷的红了，情不自禁地低下了头。

“骄傲使人退步，虚心使人进步”这句话将激励着我，让我受益终生。

第3篇：五年级启示的作文

小时候发生的事情不计其数，喜、怒、哀、乐的事情一直伴随着我的成长。但有一件事却在我心中留下了深刻的记忆，并使我从中得到了深刻的启示。

记得上小学三年级时，我从书中读到了这样一个故事：作者捉住了一只小画眉鸟，把它养在笼子里，渐渐地小鸟也适应了这样的生活。鸟妈妈发现后，设法救了许多次都没有成功，于是鸟妈妈就给自己的孩子喂了毒食，把小鸟毒死了。作者很难过，后悔不应该把这只美丽的鸟儿养在笼子里，应该让它过自由自在的生活。这个故事对我的触动很大。当时，奶奶家也养了一只可爱的虎皮鹦鹉，全家人都很喜欢它。可此时此刻我仿佛看到了那只用笼子养着的鹦鹉的悲惨命运。于是，我决定利用周六去奶奶家时，把那只可怜的鸟儿放出来。

周六到了，我和往常一样来到奶奶家。下午，我和妹妹在院子里玩，我趁大人们不注意，悄悄地把鸟笼的小门打开了，对鹦鹉说：“你自由了，快飞走吧！”鹦鹉好像听懂了我的话，从笼里探出头来，叽叽喳喳地叫了几声，就扑棱着翅膀飞走了。看到鹦鹉飞走了，我不但不后悔，反而有一种说不出的兴奋和轻松，我觉得自己做了一件光明正大的好事。

可是好景不长，爷爷真是和鹦鹉心有灵犀，他好像知道了鹦鹉被我放飞了，不一会就从屋里出来了，当他问清了原因，知道了“罪魁祸首”是我时，一向慈祥的爷爷不禁勃然大怒，说道：“你为什么不经我的允许就把它放了？孩子，你知道吗？鹦鹉这种鸟是不会独立生活的，它就是专门养在笼子里的，不是野生的鸟。如果放了，它不是饿死，就是被猫吃了，或者被别人捉住。你以为你是在救它，给它自由，其实是害了它呀！”听了爷爷的一番话，我这才知道自己犯了一个错误，高兴的云朵一下子消失得无影无踪了。

几年过去了，这件事我还记得清清楚楚，它让我深刻地认识到：不论做什么事，不能只想着自己是好心，而不管后果如何，要考虑全面，不能以偏概全，自己不懂的东西，要多向大人请教，只有这样才不会好心办坏事。

第4篇：五年级启示的作文

蜡烛颂

蜡烛颂

蜡烛、它那洁白圆直的身体;宛如一为银装素裹的少女雕像．它那鲜明光耀的火焰，给我们以光明/温暖与欢乐．它那无私奉献的精神‘令人称颂．

蜡烛"出身平凡，然而却那么高洁．它求给予人的少‘给予人的多“从不夸耀自己’这不正像我们敬爱的老师吗？老师从事的教育工作繁重“她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业．我们是祖国的未来;老师给予我们知识：幸福和欢乐。给予我们温暖与慈爱．老师就像那点燃的蜡烛、燃烧着自己’点燃着我们心中理想之火：照亮我们前进的道路．

啊“春蚕到死丝方尽’蜡炬成灰泪始干．我爱蜡烛。我更爱老师！我赞美蜡烛？我更赞美敬爱的老师！

第5篇：五年级启示的作文

那是一个春光明媚的星期天，一大早，我便赶到老姥姥家。

我心想：我去姥姥家玩一会儿。可是我一进屋只看见姥姥一个人在家里，弟弟妹

妹都没有来，我跟谁玩呢？我可是一个闲不住的人，在屋里东瞅瞅西瞧瞧，摸摸这摸

那。突然眼睛一亮我看见外公的自行车还在家里。于是我就推车下楼飞生上车，哼着小曲，穿过巷，一边观赏周围的风景，一边骑着。

不一会儿，我来到菜市场门口的一条陡坡上，这下我可来了，正愁没地方练练我的身手呢。此时此刻，坡下人群拥挤。吆喝声，车铃声，混成一片，可我对这些视而不见、飞车下坡。

车速愈来愈快，自行车像脱缰的马一样横冲直撞，车刹出了毛病无法刹车，更糟糕的是一位中年妇女抱着自己的孩子过街，旁边另有几个小孩在做游戏。我使劲的摇铃铛，这车铃声早已淹没在菜市场的喧闹声中了.这回我可真是“赶猪上墙——进退两难。”说时迟那时快，自行车“嗖”大一声，擦着中年妇女一下，使她打一个趔趄，一直冲到墙根方停住周围的人见了，先是惊呼，接着纷纷指责起我来：“你这个小孩子不会骑车就别骑嘛！”自己不要命，不要害了旁人！”“这回撞了人可潇洒呢！”“还不去看看把人家撞得怎么样了？”“以后可要小心。”……我满脸通红，冒着汗水，先去向那个中你妇女道歉，让回扶着撞歪了龙头的自行车，在一片训笑声中。

回到家，刚才的那一幕如电影般在我眼前闪现。人们的责怪声仔我耳朵回响。

闯祸给我我一个启示，做事一定要考虑一下会产生什么后果，不再像以往那样毛手、毛脚了。