六年级的作文

第1篇：六年级的作文

我常常是钟情于一种色彩的——绿色，不知道为什么，周围的人也没有喜欢这个颜色的。只是感觉到了一种生命的活力与希望。

脑海中常常有这样一个画面：我漫步在田野中，或置身于山林里，观看那蜿蜒曲折的溪水，陶醉于那清澈透底、碧波荡漾的秀色中。而那“重重叠叠的山、弯弯曲曲的路、叮叮咚咚的泉水、高高低低的树”又把我带到了一个幽静如画的景色之中。这一切都是如此美好。然而我却忘记了，这是在梦中。这不过是我的一个向往而已。

庄子笔下的“无尘，无土，无垢”境界已经不存在了。我仿佛听见地球母亲正在向我哭诉着自己的不幸。她的部分皮肤已经干裂了，渴望有一点点水去滋润它；她的手掌却又溃烂了，长时间没有人们为她清理。当她听说一个曾经闻名遐迩的文化古迹将从人类绘制的地图上消失的时候，当她听说一个曾经波涛汹涌的大海将要从地球上消失的时候，当她听说人类正在遭受着自然灾害的折磨的时候，她难过得流下了眼泪。于是，天上下起了大雨，母亲用自己的眼泪滋润了自己的孩子们。凡间的人们都在欢呼，而天上的母亲却在流泪……

生物圈遭到极大破坏的种种情况，真让人痛心疾首。席卷美洲的毁灭性的黑风暴，亚洲原始森林由于砍伐而发生的水土流失，水生物曾经引为乐园的河流混浊发黑……大自然在殷勤急切地呼唤着：绿，你在哪里？

绿色，是构成美好生活环境的基调，是洋溢着生命活力的本色。大自然还等着我们为他创造一个更美好，更和谐的环境。让工业的脉搏在绿色的躯体里跳动，让江河的激流在绿色的胸膛中歌唱，让茫茫的戈壁浸润着甘甜的绿色的乳汁，让巍峨高大的荒山披上绿色的衣裳，让千家万户都满载绿色的喜悦之情！这难道不是你的梦想吗？这难道不能成为你为大自然做的一点小小的贡献吗？

我们不需要做太多，真的。一切只需要你从身边做起，从小事做起。比如对一次性餐具说“不”，对随手乱丢垃圾说“不”，对随意践踏花草树木说“不”，对随意涂抹的行为说“不”。相信自己，你能做到，只要你有一颗热爱大自然的心，就已足够。愿我们充满创造性劳动的世界里，大地常青，原野常翠，青山常在，绿水长流！

第2篇：六年级的作文

一个阳光柔和的早晨，微风轻抚着我的脸，我怀着愉快的心情，踏上一条幽径，在树林中，用心感受大自然。

空气中夹杂着露水与泥土的芬芳，叫人心旷神怡。周围是一大片绿色，一阵大风吹来，大树们一个个弯着腰，低着头，颇有绅士风度地向我问好，茂密的枝叶像一把把绿色的大伞，为小径送来一阵清凉。路边的小花，像是刚从睡梦中醒来，但依然精神抖擞地挺直腰杆，对我展开一张张美丽的笑脸;露珠在树叶做成的摇篮中睡得十分香甜，晶莹的身躯折射出七彩的光，我想它一定在做一个好梦吧;布谷鸟在树上啼啭，宛如一位歌唱家，清脆的歌声在树林中回荡;树下的动物们不约而同地停下手中的活儿，静静地倾听这优美的旋律，陶醉其中……

走过这片树林，前面就是小溪了。溪水好似一位淘气的孩子，一边向前不停地奔跑，一边欢快地哼着歌：“ 哗——啦啦——”溪中的鱼儿跟随着

这旋律，轻盈地跳起了华尔兹，你看它们在水中舞蹈着，多自由呀!看着看着，仿佛我也是一条鱼儿，身上的衣服变成金光闪闪的鳞片，双腿变成鱼的尾巴，身子变成鱼儿灵活的身躯，在水中与其他鱼儿一起跳舞。溪水打闹着前进，前边的石头哥哥成了它的“拦路虎”，看，石头参差不齐地排成一列，拦住了小溪前进的脚步，但小溪不屑地看了它们一眼，哼着小曲，从它们身上跃过，继续前行。没有谁能阻挡它前进的脚步。

你能看见蚂蚁露营搭的帐篷吗?你能听见小花与小草窃窃私语的声音吗?你知道鸟妈妈给小鸟讲的故事吗?你又是否能听见树叶飘落的声音，蜻蜓振动翅膀的声音呢?只要用心感受大自然，你会发现一切是多么奇妙。

第3篇：六年级的作文

尊敬的校领导：

你们好！

我是六年级二班的一名同学。最近我看到校门口多了一些小商贩，我们的同学上学、放学和下课都会云集在那些小商贩的地方去买零食或者玩具，买完的塑料袋随手一扔校园便又多了一处污点。

现在我在校园里散步总能看到一些被人丢弃的塑料袋他们“随风飘舞”，有的挂在树上、有的落在草坪上、楼顶上，既不美观又污染环境，“治理污染，保护环境”人人有责，所以，我建议：

1、组织同学参加一些和保护环境有关的活动，让同学认识到保护环境的重要性。

2、通过老师的讲述、观看电影、阅读关于环保的书籍等各种途径，让同学们意识到破坏环境的结果。

3、对环境保护这个问题加以关注，并制定好奖惩制度，让同学积极参加保护环境的活动。

4、在学校通过广播、杂志、贴画等方式进行宣传，同学知道污染环境是可耻的。

希望校领导能在百忙之中看看我这个小学的建议。

第4篇：六年级的作文

世界上有很多人，但是其中我最喜欢的人，就是我那疼我的姐姐啦！

她有一双美丽的眼睛，小小的鼻子，小小的耳朵，和一双灵巧的手。但这些都不是我喜欢她的原因，我喜欢她的原因是因为。这次我没有写完作业，老师给我说了很多话，虽然我已经认识了我自己的错，但是我有好几次没有写完作业。老师为了让我记牢，就让我把姐姐叫过来，我去叫姐姐的时候，站在她们班门前犹豫了很久。张铭阳的姐姐张铭姿看见了我，就去叫我的姐姐。我姐姐出来了，我告诉她我们班的田老师让她过去一趟，她快速的走着。老师说我姐姐回去要管管我，我姐姐的眼泪陆陆续续的往下掉，我心中很自责。我对不起我的姐姐，让她被我们老师说了一顿。我很后悔，我想我姐姐一定会责怪我的，老师说让我们在外面说一会儿，她不但没有责怪我，而是对我说：“你下次能不能完成作业？”我很吃惊，这向来不像她的风格，我还在惊叹中。我姐姐又对我说了一遍，问我能不能。我用哭声鉴定的说道：“能。”我还在哭泣，我姐姐用她那哭声中最柔和的声音说：“没事，你别哭了。”我姐姐说：“没什么事，我就回去上课。”我点了点头。她从我身旁跑过，我想她一定很伤心。我从那时开始就下定了决心。

这就是我喜欢我姐姐的原因。

第5篇：六年级的作文

几年前，大概是我四五岁的时候，暑假，妈妈带我到广州的雯雯姐姐家玩，姐姐对我很好，到我去长隆看马戏，还玩了水上乐园。

长隆的水上乐园真的是一片欢乐的海洋，我和姐姐都玩疯了，浑身湿透、筋疲力尽，还不打算出园。姐姐说那边还有一个叫“激流勇进”的项目我们没有玩到，怎么能放过这个机会呢？我和姐姐便朝着这个方向跑去。

到了门口，因为天色已晚。人不是很多了，工作人员抱着一个大皮划艇和救生衣过来，我麻利的把自己装备好，朝着入口飞奔。“哦。原来是漂流！”我随即便跳到了皮划艇上，这时，姐姐也跳上来了，姐姐有点胖，她一上来，皮划艇晃得厉害，沉下去了很多，我抓紧扶手，虽然不害怕，可也不想感受溺水的滋味。

不一会儿，皮划艇便漂过了河道的一半，突然，前方出现了一个分路口，岸上的救生员说，往左边有企鹅箱，我把盼望的目光聚集在小艇上，希望他能往左边，带我去看企鹅。但——-事与愿违，艇不争气的朝着右边漂移，姐姐看到我失望的模样，决定跳下水，把艇推过来。可能是她真的太重了，她从一侧往下跳的时候，把艇弄翻了，直接扣在了我的头上，一米二不到的我在两米深的水中挣扎，我不会游泳，不会憋气，我两条腿在水中一顿乱蹬，但救生衣的浮力又令我游不动丝毫，扣过来的皮划艇压在我的头顶，眼前一片漆黑，嘴也不能张、不能叫，否则水就灌进了我的肚子，我不能呼吸、不能呼救，真的`感到无比恐惧，害怕极了，就在我筋疲力尽、一阵晕眩以为自己要挂了的时候，一双大手抓住了我，把我从艇底拖了出来，灌水与缺氧让我近乎窒息，迷迷糊糊也不知道到底是谁救了我，到底过了多久我才恢复正常，留在心里的就是害怕、恐惧。

这真是件惊心动魄的事啊！它时常会浮现在我的脑海中，也正因为这此经历，让我对河、湖、塘都莫名的敬畏，一直想学游泳，又害怕下水，就连最爱玩的水上乐园也是敬而远之。生命诚可贵，远离危险区！