五年级启示的作文

第1篇：五年级启示的作文

我学过很多课文，这些课文有反应中外历史悠久文化的经典名著，也有体现时代气息的诗歌散文……但我最喜欢《滴水穿石的启示》这篇课文。

这篇课文主要讲了在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，经过水滴锲而不舍、日雕月逐，终于把石块滴穿了，成为今天太极洞内的一大奇观。另外，课文中还用了一些中外名人呢。在前进大路上，都是靠着这种：“水滴石穿”的精神，才把一块块“顽石”给滴穿。从此说明“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。”这个道理。

读完全文，我被文中人物的精神深深吸引了。医学家李时珍为了编写《本草纲目》“走遍了大半个中国，经过了21年的努力，这一切谈何容易。发明大王“爱迪生没有受过任何正规教育，但由于迷念电学实验，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等等，竟拥有一千多项发明专利权。著名画家齐白石之所以会到达炉火纯青的境界，与他每天坚持不懈地画画是密不可分的。

“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常开。理想是彼岸，务实是桥梁，我以后做什么事情都要学习“滴水石穿”的精神。

第2篇：五年级启示的作文

有人说：“生活就像一本书。”是呀，生活就像一本书，告诉我们至关重要的启示。

那天星期四，是我们下去做操的时候了，由于我们迟到，被学校点名批评。是怎么一回事呢？原来是我们队伍没排好，像一盘散沙，没有凝聚力，一半人到了，还有一半人在楼上走下来，这是个很严重的问题。

后来我们做完操，发现我们班长绳没有带，然后又是一片责怪声。“绳又不是我拿的，”我都不知道长绳拿不拿。”这个问题，也很严重，应该想想这是全班人的工作，又不是一个人的事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下来刘老师让我们去操场上跑步，反思错误。我们跑了一圈又一圈，很多同学多在抱怨，跑了三圈后，刘老师问我们：“你们有没有想过，为什么让你们去跑步？”“是应为我们没有排好队。”“那你们应该怎么做？”刘老师继续问。“我们应该静、齐、快，而且要团结。”我们又开始练走路，第一遍还是有人在讲话。第二遍，没有人说话了，第三遍，我们安静了，队伍整齐了，最后刘老师让我们回了教室。

班级是一个整体，哪怕是一个人的错，就会被批评，影响整个班级，一荣俱荣，一损俱损。一个小小的启示，让我终身受益。

第3篇：五年级启示的作文

大自然的启示无穷无尽。

就拿我来说吧，一次，我在河边玩，忽然看见河岸边有一闪一闪的荧光。这一定是萤火虫吧！我向那边跑去，果然是萤火虫。我赶紧用手拢住它，回家放在玻璃瓶里。我仔细地观察它，很快就发现了荧光是从它的尾部发出的。我揭开瓶盖，小心地摸了摸萤火虫发光的地方，一点儿也不烫。我在网上查了一下，原来这是冷光，而萤火虫的发光部位是它的一个器官。

我饶有兴趣地看着发出暖暖的黄色灯光的小瓶子，突然想起了在夜里行走的人。是啊，如果能按照萤火虫的发光原理，在鞋子、衣服里，都放上类似的发光颗粒。这样，在夜里走路时，这些发光颗粒为你照亮了前行的路程，再也不怕撞上什么东西了。像我这样贪玩的小孩子，还可以在夜里偷偷地揣一盒扑克牌，在被窝里算二十四点呢！如果有这种衣服的话，全球将可以省下多少电费啊！

我的眼前，仿佛浮现出了这样的场景：夜里，人们笑着从街上走过，衣服上发出暖黄色的荧光，像一个个灯笼，照着前面的路。大楼闪着彩虹色的荧光。定睛一看，原来是多色发光颗粒在闪烁。我笑了，那景色逐渐模糊。再定睛一看，哪有什么大楼，眼前分明是一个散发着荧光的小瓶子。

大自然的启示真是不计其数，我将来一定要研发发光颗粒。

第4篇：五年级启示的作文

人生当中，每个都要经历过许许多多件让你难以抉择的事情。在我的成长中，就遇到过这么一件小事。

四年级上学期，记得有一次数学考试，我对这次考试有充分的把握，因为考试的前一天晚上，我进行了全面复习。我觉得这次考试应该没有什么可难倒我的。试卷发下来，做到最后一题时，这题却把我给难倒了，我静下心来想，可想了半天，就是想不出结果。我心里开始着急起来了，怎么办/这是应用题呀！一道五分啊！我还得检查前面的题有没有出错！可时间不等人呀！一分一秒迅速过去了。我急得额头上冒出了黄豆般大的汗珠。这时，我后面的一位好朋友似乎看出了我的心思：毫不犹豫地拿出一张白纸，在上面写了这题目的答案，悄悄递给了我，我打开一看，心里顿时舒畅了许多，正想抄在试卷上，我突然停住了笔，想起了爸爸曾告诫我的话“做人要遵守规则，不要去违背它，要做一个诚实的人。”这回又把我给难住了，到底是抄还是不抄呢？抄了可能可以满分，得到老师的表扬。如果不抄呢？可能考不到那么好的成绩。抄和不抄两个小人在我心里不停地吵闹打架，使我特别矛盾，经过一番心里斗争！我选择了不抄，我不会因为它而违背了规则，我要做一个诚实的人。于是我把纸条还给了她，根据自已的思路解答。后来发卷下来，虽然我只写对了一半，考了94分。但我心里高兴地喊着：“我战胜了自已！我真棒！”

这件小事告诉我，面对诱惑，面对利益，不要违背道德准则，只要我们把持住这做人的准则，生活会更圆润，更坦荡。

第5篇：五年级启示的作文

每一天，每一个小时，每一分，每一秒，我们都处在这个美妙的大自然中。那么，它又会带给我们什么样的启示呢？

许多民族都认为人类的起源要追溯到一场大洪水，这是生命的浩劫，却也是人类的诞生。天灾和人类的诞生。天灾和人类的起源总是在记忆中如影相随，相伴相生。人类的文明就是在与天灾斗争中成长的。为了与洪水对抗，人类筑起堤坝。为了战胜野兽，人类发明弓箭。为了遮风挡雨，人类建起房屋。为了应付每一个挑战啊，为了生存下去，人们不得不发挥自己全部想象与创造，我们才会走到今天。

人类获得了自我意识，从蛮荒中崛起的那一刻起，大自然对于人类就具有矛盾的含义。一面是大自然让人类获得生存机会，它用独特资源支持人类的成长。人类会用感恩的心去面对它。但另方面。大自然又无情地挑战人类的生存，让人们面对各种各样的的威胁。

于是，人类在感激自然的同时又看是向它宣战，在顺应自然地同时要努力征服它，为了自己的生存，也为了有一个更美好的世界。人类的许多最壮丽的诗篇和最美好的故事都来自人类和自然的抗争。人类不会屈服于自然的威胁，人类就是这样从抗争走向未来。我们可以看到那个把灵魂押给恶魔的浮士德在上天入地后，最终发现了人类改造自然伟业士自己精神的归宿。他要停留下来，观看修水坝的壮观情景，情不自禁地呼喊：真美啊，请停留一下。

自然会不断挑战我们，我们也会不断挑战自然，在这样的挑战与应战中，人类已走过几千年的历程，今后人类还会在这样的挑战中向前走。我们已经有了灿烂的文明，我们已经比过去有了更大的力量与信心。我相信我们一定会有辉煌的未来。

我们的祖国在自己漫长的历史中也曾经遭遇过无数危难，但我们的先人也曾经无畏地抗争，而且他们胜利了。通过回顾人类面对的灾难历史，自然又将给我们一种新的启示—相互关爱和相互扶持会变成我们共同的承诺。

第6篇：五年级启示的作文

生活，像夏天的花，让我热血沸腾;生活，像秋天的风，从身边悄悄飞过;生活，像冬天的雪，让我止步不前;生活，是每一个人都有的一本书，翻开我们记忆的长河，它---生活给我的人生带来了多少成功与失败，多少欢喜与哭泣……

一个阳光灿烂，风和日丽的下午，我和爸爸去空气新鲜，风景如画的西溪湿地去垂钓。说起垂钓，我可是经验丰富，有生以来，钓到过一条2斤的鱼和4条小鱼。

我娴熟地拿起鱼竿，把钓线绑在了精致的鱼竿上……一切准备就绪，我吃力地拿起鱼竿，使劲全身的力量把钓线抛了出去，就随便坐在地上，耐心地等待鱼上钩，等啊……等啊……忽然鱼漂剧烈地抖动了一下，估计是个大家伙上钩了。我嗖地一声站了起来，再迅速地把鱼竿绑在我的手上，怕是个大家伙把我昂贵的鱼竿拖走了，说完，鱼竿便剧烈地抖动了起来，随着时间飞快的流逝，抖动越来越小，而我的手也越来越酸，人与鱼两物就这样僵持着，谁也不服谁，谁也不愿失败……

这时，我突然间想到一条鱼都有这样强大的毅力，何况我们人类呢?社会中有许多人为了谋求名利，而犯下滔天罪行，这是为什么呢?鱼有这样的毅力，人没有么?

最后送大家一句话：鱼不如人，而实际上人不如鱼!

第7篇：五年级启示的作文

“虚心使人进步，骄傲使人落后”是我最爱的名言。我就在一个双休日的下午亲身体会到这句名言的哲理。

星期六下午，我和伙伴们一起去滨江长廊比赛放风筝。哇！这里可真热闹呀！各种各样的风筝在湛蓝的天空中翩翩起舞，有自由飞翔的雄鹰；有可爱的小白鸟；有翩翩起舞的蝴蝶……仿佛在开一场动物表演会。我看得几乎是眼花缭乱，心中痒痒的，于是，我们都迫不及待地拿出自己的风筝放飞。

我们一路小跑，风筝像一朵小云似的徐徐上升。我学着别人的样子，一边放线，一边拉着线一上一下的抖着，显得很专业。一会儿，我抬头一看，我的风筝飞得最高。我心想：耶！排我的风筝最高了，我看你们还不得认输。可就在这一刻，我的风筝突然掉了下来。“哎呀！这风筝，咋这么不争气呀！”我小声地说，“我就不信我的风筝赢不过他们，再来一次。”心想：坚持就是胜利。我再次小跑，风筝又一次徐徐上升，有胜过了他们。风筝越升越高，就好象可以在白云上歇息了，我暗暗自喜，但这次我再也不敢掉以轻心了，小心翼翼地操控着。

“铃铃铃！”比赛时间到了，主持人——我班班长，说：“第一名是水灵，第二名xx，第三名xx。”“耶！我得了第一名，噢耶！”我高兴地说。

通过这次比赛，我明白了：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这样的道理。

第8篇：五年级启示的作文

“虚心使人进步，骄傲使人落后。”每当我听到这句话的时候，心里就想打翻了五味瓶。

记得那是我上四年级的时候，快要期中考试了，我在心里暗暗祈祷：这次一定要考第一名，让爸爸妈妈看看他的儿子有多棒。经过努力我终于得了第一名，拿到卷子，看到红红的一百分，别提我的心里有多高兴了。我连蹦带跳地回到家，把这个喜讯告诉了父母。爸爸妈妈请我到德克士一顿猛吃。

第二天，我来到学校，正是早读时间，老师让背诵古诗，我心里想：这个太简单了，对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟，我是全班第一名，背这些太没有技术含量了。于是我就拿出藏在桌斗里的小人书津津有味的看起来。不知不觉下课时间到了，老师开始提问，第一个提问的就是我，我结结巴巴背不出来。下课后，老师把我叫到了办公室，问我为什么不会背，我编了一个谎话，说自己头疼，老师就没有继续追究，一出办公室，我就找好朋友玩去了。

有一天，我来到学校，就出去疯玩，家庭作业都是组长翻我的书包交上去的。上课铃响了，我满头大汗地回到教室，觉得老师讲的内容太简单了，就漫不经心的玩着笔，心却飞到了九霄云外。因为我坐在第一排的“风水宝座”，我的表现很快就被老师发现了，老师教训了我一顿，让我站着，我满不在乎地想：我就是传说中的天才，就是不听课也能考第一。

谁知这次的牛吹得太大了，报应很快就来了。

转眼间就要期末考试了，平时一起玩的好朋友都开始认真学习了，他们劝我好好复习，我说：“你们是低估我了，期中我能考第一，期末当然也能考第一。”好朋友摇摇头走开了。其实我这话的时候我的心里也是底气不足了，当我再做题时发现好多内容我已经力不从心了。结果可想而知，期末考试我考了班上的三十多名。

考试过后，老师把我叫到办公室，语重心长地说：“元钦，明年老师可能就不教你了，我想送你一句话‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’希望你能记住这次的教训。”老师的话深深地印在我的脑海中，每当我想翘尾巴的`时候，就会想起老师的教诲。

第9篇：五年级启示的作文

现在已是艺术节前夕了，我们书法兴趣小组进入了紧张的选拔阶段。今天是我和对手熊世佳的第一次正面PK，我十分紧张。平时，我俩都暗暗较着劲。

早晨，我来到张老师办公室，咦，熊世佳呢，她怎么没来？大约过了5分钟，还是不见她的踪影。张老师很生气，说：“唉，这个熊世佳怎么又没来！”我看在眼里，心中窃喜。

因为张老师办公室没有墨盘，让我去书法教室拿。推开书法教室的门，眼前的一幕让我吃了一惊：熊世佳正在认真地练字，她似乎忘了今天我和她要PK的事。我犹豫了很久，不知如何是好了，心中打起了小鼓：是选择告诉熊世佳，和她正面PK择优录取，还是装作不知道，让自己能毫不费力地获得参赛资格？经过一番思想斗争，我很小心眼儿地选择了后者。

我手拿墨盘，走回办公室。一路上只想着刚才我那不道德的抉择，耳旁似乎有个声音在说：“你太丑陋了”。我的心像被火烧一样难受，拼命不去想这件事，可始终摆脱不掉，就像犯了罪似的。“你拿个墨盘怎么那么久？”张老师问道，我此时真想把事情的来龙去脉通通告诉张老师，因为我实在不想受折磨了。对啊，我为什么不能把熊世佳再叫回来呢！

趁张老师走开的时候，我飞快地再次来到书法教室，叫熊世佳到办公室里练。我的心渐渐平静下来，长长地舒了一口气，我感觉舒服了许多，心中仿佛充满了阳光。

“报告！”我高兴地走进张老师办公室。“熊世佳，你怎么现在才来，还有你，到哪里去了，快快快，练字去！”虽然被张老师训斥了一番，但我一点儿也不难过，心情反而十分舒畅。

通过这件事，我得到了一个启示：做人就要做一个坦荡的人。这其实并不难，只要从生活中的点点滴滴做起，就像这一次的经历，不管最后我和熊世佳的PK结果怎样，我反正是赢也赢得光彩，输也输得自在了！