六年级作文

第1篇：六年级作文

今天是星期五，明天就要放假了，我心里十分高兴，这倒不是要放假了，而是马上就要“阳光体育活动”了。

开学已经一个多月了，本来一周二次的“阳光体育活动”，可我们总共只上了一次，其他的时间都被我们的某些老师占去上课了，想到这我的心情又从高兴变成了紧张，“要是又有老师来上课了怎么办？”其他的同学听我一说也紧张了起来。有的同学听了赶紧和同桌互抄了几题“家庭作业”，有的同学一句话也不说听天由命，又玩起了自己的，大多数同学和我一样一颗心直跳，一直跳到了嘴里，还有几个自知没戏，干脆发呆。按理说等的时间越长希望越小。

就在这时一个十分熟悉的身影从门口闪过，一个坏情况出现在每一个五（四）班同学的脑海中，“数学老师来了”，所有人都停下手中做的事情， 50 个人 100 只眼睛齐刷刷地看向门口——只见语文老师笑眯眯地叫我们参加“阳光体育活动”，“哇 —— ”大家高兴地叫了起来，我故作镇静表面虽然不说，但心里像吃了蜜一样甜，还像过春节一样开心。

等待真是一个叫人紧张的事情。

第2篇：六年级作文

本来以为，一出生就生活在城市的我应该没有什么老屋情结的。可是，当我看到这个题目时，脑中却自然浮现出那么一栋老屋。

那是一栋地地道道的老屋。徽派的设计，极富对称美的厅堂，墙上挂着水墨画和太公亲手写的对联。木制的家具，木质的楼梯，楼上的房间是带着樟脑丸味的被子的味道，阳光从推开的木质窗户中斜照在地面，顺着光线可以看到扬起的灰尘。天井边有一口矮矮的小井，旁边恰到好处的点缀着几盆盆栽。门前的石头路总是潮湿湿的，一旁还布着葱郁的青苔，每次读到“苔痕上阶绿”我都会想到这里。不远处是不是还有农田我记不太清，不过我想这样山清水秀的地方，即便是有农田，也一定是秀美精致的。这可不就是我心目中地道的老屋。

与其说是我的老屋，不如说是妈妈的。她从小生活在这里，而我却只来过这几次。这儿从前是太公太婆住的地方，自从太公过世后，太婆就被外公接到城里，所以自我记事以来，从来也没有见过他们在这栋老屋里生活。我记忆中第一次去老屋，竟是随着家人像参观文物建筑一样，怀着敬仰的心情，可是也与它疏远异常。后来，妈妈说我出生以后在这生活过一段日子，说了好多我与太婆的故事，可我却都没有印象了。而真正与老屋的亲近，也是在太婆过世那段日子。那是我印象中第二次去老屋，与第一次不同，堂中的八仙桌被推到墙角，房门都关得死死的，厅堂中央放着一个木制的棺材。那次，我在老屋里守了太婆几日。我看着她，太婆脸颊深深的皱纹，就像这木头的年轮，与这些柜啊，橱啊一样，都经历了近百的岁月。这老屋有她，就像个家了。我仿佛看到了太婆一手抱着我，一手冲开水的样子，淡淡的眉毛磕着我的脸蛋，乌黑的头发（她的头发一生都是乌黑的）整齐地束起；我仿佛看到太婆慢慢扶着楼梯走上二楼（她出生的时候还是清末因此裹了小脚）每一步都走得很认真。推开书房的门，太公创写的《郑长褆诗词书法集》静静地摆在书柜上，他的书法作品也挂满了整间屋子。我仿佛看到他专注得磨好墨，提笔写下：“但愿锲而能不舍，青云直上慰阿翁。”这是他在我舅舅被高校录取时写给他的。我又仿佛看到他就在这老屋里望着旭日，直感叹“远山迤逦如衔日，恰似双龙戏火珠。”原来这就是我太公，原来这老屋还有这等宁静的气质。一年一年，随着老屋，更随着这屋里长大的人，源远流长。

那时还是土葬，妈妈牵着我的手，一路踏着湿漉漉的石头路，去到山顶。

第3篇：六年级作文

汽车已经进入了千家万户，我的家也不列外，我相信，有了这匹“铁甲战马”我们以后的生活一定会更好的。

我和爷爷他们站在门口，等待着这匹“战马”的到来，爷爷的脸上有着许多的皱纹，但是依然遮不住他那欢喜的笑容。由此可见，人们对于一辆汽车的期望是非常的大呀。我们等了好长一段时间，终于看到了汽车那威武的身影。爷爷迫不及待的放起了手中的鞭炮，我开心的手舞足蹈，妈妈和奶奶也露出了一丝的笑容。

这是一款北京现代的车，他外表光滑，光可鉴人。把手抚摸在上面，会感到很舒服，他那大大的`前车灯，像他那硕大的眼睛。在夜晚里，他就像黑夜的骑士，闪着那双光芒四射的眼睛，在夜晚肆无忌怠的奔跑。它的内部，有着软软的坐垫，让人坐上去就倍感舒适。再加上可以制冷制热的空调，可以在炎热的夏天中享受到冬天的寒冷，在寒冷的冬天享受到夏天的温暖，一切都是那么的让人向往。

不过当我坐上自家的汽车时，我还还是有一点不习惯，每当开的太快时，我就会有一点头晕，唉，就是这一点呀，我能改了就好了。现在有了汽车，上学时不用再冒着暴风雨和炎热的太阳了，真好。不过汽车也不能无节制的使用，否则会给环境带来很大污染。

汽车给我们带来了方便，便捷。我非常喜爱汽车。

第4篇：六年级作文

今天，我才发现自己对学习并没有努力；今天，我才发现，生活中并不缺少美，而是缺少发现美得眼睛；今天，我才发现在平凡的生活中有不平凡的美。

今天，我和中国入太空中的第一女宇航员刘洋阿姨、著名篮球明星姚明、著名画家韩美林、伦敦奥运冠军、刘大成等人相比之后，发现，我的确要努力了，因为我和这些人相差太远了。

今天，我知道了美并不是只包括大自然风景美，还包括精神美、品质美、印象美等。邓丽曾被分到海拔1388米的高原学校教学，教了3年，快离开的时候，孩子们的真挚打动了她，所以他打算将永远不离开这儿。

今天，我想起了在平凡世界中不平凡的事情：最美乡村教师：张莉莉，最美的司机吴斌等。吴斌司机叔叔给我的印象很深，因为他完成了在突发情况中不可完成的任务：在高速公路上行驶，突然一个东西打破了玻璃，重重地打在了他的腹部，她疼痛难忍，但是他仍完成了慢慢刹车、打开闪光灯、拉起刹车杆、让大家不要动，马上打110、120等。令我佩服、令那个城市为他流泪，为他追悼，我十分敬佩吴斌叔叔。

从今天开始，从此刻开始，我要努力了！我要会发现美！我也要在平凡生活中创造不平凡的美！虽然我不能像吴斌叔叔一样做出那样伟大的事，但我可以从小事做起……

第5篇：六年级作文

说到吹竖笛，我可是吹了三年喔！有时觉得很不容易，很想要放弃；有时候觉得非常快乐，轻松自在的陶醉在自己吹奏的美妙音乐里。

刚开始第一天吹竖笛时，老师说我吹得很好，后来我不知道为什么，我慢慢的退步了，真的是“不进则退”。沮丧让我有点想放弃，直到上了合奏课，我就觉得没什么好放弃的，只要努力练习，一定可以吹得好。

经过大家彼此的鼓励、研究，大家都进步了，乐曲慢慢上手，吹得黄莺出谷，乳燕归巢，跟之前像妖魔鬼怪在吼叫的声音，真是天壤之别！进步了一大截，老师对我们充满了期待，因为我们就要参加比赛了。

快接近比赛期间的前一段时间，大家紧张得要命，每天辛勤的练习，练到老师非常满意为止，才可以休息。那种期待的心情和辛苦，真的是“如人饮水，冷暖自知。”

比赛前大家超紧张，害怕出错，因为是第一队表演，就要表现得完美无缺，不然不可能有好成绩。最后我们竟然拿了第一名，大家心里有说不出的欢乐，之前痛不欲生的磨练，如今磨出一颗闪亮的钻石了！

拿到了第一名，表示要参全国音乐比赛，往后又有更重大的压力。在乐团部分，有几样乐器需要购买，刚好学校又有经费，其中有一枝低音竖笛要有人吹，就选到我。怎么会是我？刚开始一听到，吓得哑口无言，但这是老师对我的赏识，也使自我挑战的最佳时机，所以我就欣然的接受了。

刚开是吹低音竖笛的时候，感觉很累、很有压力，要吹曲子的时候，我因为不太会吹，而掉过眼泪。心里想：吹不好，又不喜欢，要不要放弃？心中百般挣扎后，开始对妈妈“碎碎念”，说我不想学，说一堆讨价还价的理由；但妈妈苦口婆心的劝告我，要我想到老师写给我的一句话：“有梦最美，筑梦踏实。”因为我的梦想是成为音乐家，一个音乐家的美梦，岂能因为小小挫败，就自我放弃？

虽然，我想要放弃，但现在的我仍然有一份喜爱音乐的心，总是忙里偷闲的吹一吹。乐曲悠扬，似乎又再次告诉我：要筑梦踏实，完成自己的梦想。只要坚持，努力不懈，梦想就会化作美丽的音符，飘扬的乐章……

第6篇：六年级作文

举手，也许是一件很简单的事情，却也是一件不容易的事。举手时，你必须要有勇气，并且知道问题的答案，敢于发言。

我们七（五）班全体同学的成绩虽然是全级数一数二的，但我们的老师总是说我们班上课时气氛不活跃。每个教过我们的老师都这样批评过我们。

上课老师提问题时，全班大多数同学都知道答案，却只有几个同学举手，到底是为什么呢？原因我也不太清楚，也许是胆子小，也许是不知道答案，也许是别人会举手，我就不用举手的依赖心理吧？

对于这件事，我们的语文老师彭老师曾生气过，也跟我们讲了很多道理，什么举手是自信的表现，连手都不敢举起来，以后怎么找工作，为由，希望我们以后要敢于表现，同学们都安静地聆听老师的教诲，本以为同学们会“痛改前非”的，没有想到，这件事没有过多久，又重蹈覆辙，惹老师批评了。

我们上语文课时，老师会提一些问题让我们回答，有时让我们自己提问，再让别人回答。

那节语文课，老师提问题时有几个同学举手回答了，过了些时候，居然没有一个人回答！

我至今还想不明白，为什么我们刚开学的时候举手会那么积极，可是随着我们的长大，举手居然觉得很烦？甚至举手的都是成绩不怎么好的同学，而成绩还不错的同学却不举手呢？这值得我们深思。同学，您怎么看？