六年级叙事作文

第1篇：六年级叙事作文

“文盲”在我们的世界里是陌生的。但在生活中却有人宁愿放弃自己良好的素质去当一位“文盲”真让人百思不解。当我看到一幅叫《假文盲》的漫画时，我陷入了沉思之中。

一个寒冷的冬天，北风呼啸。这正是上班的高峰期，人们为了早点去上班，都蜂拥而上，站台也是挤得水泄不通，为了等待，有的人坐在石头上，有的人四处徘徊……天蒙蒙亮，白雾笼罩着天空，远处传来了汽笛声，近了，更近了，车来了。人们迅速排好队上车，忽然有人开口说：“大家让妇女先上车”。人们停下来都向一旁的“母子上车处”望去，那里立着一块醒目的大字。克牌子下面却站着四个身强体壮的大男人。他们个个神态自若，有的人在小声议论，有的人在对他们嘲笑……但那几个壮汉还是理直气壮的站在那里，把应享受这种照顾的母子挤在了一边。排头的是一个身穿大衣，裤子和鞋子穿戴都很讲究的中年人，看上去是一个很有文化的人，可他仿佛目不识丁，视而不见；第二个人，带着棉帽，穿着风衣，他将两只手插进兜里，闭目不视；第三个人，戴着一副眼镜，一身穿着打扮，活脱脱的就是一个知识分子；第四个人穿着一件皮衣，戴着口罩，神情恍惚，这也掩饰不了他的羞愧，但为了快点赶去上班，他也毅然地站在那里。“母子上车处”这本该是表现社会的进步，对他人的关爱。可那些看上去有文化有风度的人其实他们的内心都是丑陋无比的，他们根本不懂得什么叫关爱，什么叫尊老爱幼。

在我们的生活中，仍然有许多类似的事例。比如：美丽的湖边，立着一个个禁止向湖里丢垃圾的标语，却还是有人不管不顾地向湖里扔垃圾；青青的草坪上，立着禁止踩踏的标语，可总有一部人视而不见，在上面嬉戏玩耍。他们是真的不认识字吗？他们只是不愿意是理会吧了！

人的外貌即使再好看，只要他的内心是丑陋的，也不会让人欣赏。让我们做一个有素质，有教养，有爱心的人吧！

第2篇：六年级叙事作文

有人说，没有阳光，就没有花儿的微笑；没有大海，就没有鱼儿的欢跃；没有父母，就没有生命的鲜活；但我想说，老师，没有您的教诲，就没有我的进步和成长！

老师，您可曾记得我铡来咱班时，对这里的一切都感到陌生，做起事来总是怯生生的。课堂上，明明理解了老师的问题，却总是犹犹豫豫，迟迟不敢举手。您或许觉察到了我了，于是向我投来鼓励、期待的目光。我似乎听到了您亲切的话语：“刘海欣，别怕！我相信你能行！”一下子，我信心倍增，于是勇敢地举起了手。回答完毕，您舒心一笑，当场表扬了我，我心里真比喝了蜜还甜！老师，正是您无数次细致入微的关爱让我深深地喜欢上了您的课！

老师，虽然您担任我的班主任仅两年，但我深深感受到你的爱是多么神奇，您无声的语言，给了我巨大的能量；你谆谆的教诲，使我明辨了是非；您正确的引导，使我日益优秀；您激情的鼓励，让我勇敢地确立了奋斗的目标……

老师，感谢您涤荡我心灵上的尘泥；感谢您给我勇气和信心，让我的人生能够找到正确的'方向；感谢您对我精心栽培！要毕业了，想跟您真诚地说一句，老师，谢谢您！

第3篇：六年级叙事作文

同学们：

同学们，你们好！不久我们就要分别了，希望你们都能在新的学校里如鱼得水，快乐地生活。在此，我想要和你们促膝谈心。好吗？

其实也没有太多想说的，不是吗？分别时，纵然有千言万语，也只在一眼无奈中啊……在我的眼中，你们都很可爱，富有生机，当然也不乏调皮者哦。你们总是很快乐，哭过了便永远是笑。你们总是嘻嘻哈哈的，可没少给我们老师添麻烦呢!我好担心，在新的学校你们会收起笑颜，答应我，不论在哪里都要很快乐很快乐。因为，放心----我们永远都是一个班集体的，我们永远都是一家人！

还有，你们不是给了我个雅号----书虫吗？由此，我要小小地“惩罚”你们一下----每天读书不少于半小时。（“啊？”“哦！”咦？怎么回事呢？我好像听到了同学们的叫苦声。

知道我为什么要这样做吗?这不单单是为了惩罚你们，而是为你们好。要知道，只有读书，才能让一个人更加的有文化，有知识，有文化蕴含，才会不断地进步。而且读书的感觉是那样得妙不可言，像伏在轻轻柔柔的云端。去读书吧！去体会另一个世界所带给你们的美好吧！

第三点呢，自然就是xxt博客了。不要说什么小儿科，当你真正地被它所吸引，遨游在它的世界里的时候，你会觉得自己当初有多么的傻！这里有最优秀的教师队伍，最令孩子喜爱的家长，最爱作文的同学，同时还有最美的文章和

和谐友爱的圈子——作文连线。每位家长都希望孩子好好学习，恨不得连睡觉也在学。同时又想要孩子跟上时代潮流的发展去熟悉电，这时，xxt就是他们最贴心的网络世界了。

你们也来加入吧！它自有一种唯美曼妙、清新隽永的感觉，让你不得不陶醉其中。它就像一朵最奇幻美丽的花，我们这些小蜜蜂不得不被它吸引。

同学们！在七月，等待我们的将是永远的分别。但，答应我，我们都不要悲伤。因为——我们要向未来笑出最美的笑脸！

安宁

20xx.6.5

第4篇：六年级叙事作文

10月20日那天，秋高气爽，天高云淡，学校组织我们四，五年级同学去昆衫丹桂园游玩。

一下车，首先映入眼帘的是"丹桂园"这几个金光闪闪的大字。走进丹桂园，阵阵桂花香扑鼻而来，景色美丽极了：河边的一排排柳树象一个个亭亭玉立的美丽少女，好象在向我点头微笑呢；一朵朵粉里透红的牵牛花象一只只小喇叭奏着迎宾曲，好象在欢迎我们的到来；一棵棵高大挺拔的银杏树正枝叶茂盛，郁郁葱葱，象一个个忠诚的卫士保卫着丹桂园。

丹桂园不仅景色美丽，而且游玩的项目也非常丰富：有钓鱼，烧烤，乘龙舟。。。。。。其中最吸引我的是过铁索桥。当我们兴致勃勃地乘好龙舟时，就直接向铁索桥出发了。一看到铁索桥，我就被铁索桥那险峻的气势所吓倒。。铁索桥全长50多米左右，只有两根铁索支撑着，底下只铺了一些木版。但我又一想：小小男子汉怎么能怕这铁索桥呢？想到这儿，我挺起胸，壮起胆，勇敢地跨上了铁索桥。我双手紧紧拉住扶手，脚跨上去。可我的脚刚落到桥面，铁索桥就剧烈地晃动起来，感觉快要掉下去一样。顿时，我胆战心惊，吓得脸色苍白，双腿发软，整个人都在颤抖。我想：这里太危险了，还是打道回府吧！我刚转身，又一想，还是练练胆子吧！于是，我鼓足勇气，走到了桥中央，没想到这下子桥晃得更厉害了。我紧闭双眼，脚和手再也控制不住了，脚好象与铁链连在一起，再也不敢向前迈一步了。就在这时，红军在枪林弹雨中飞夺泸定桥的情景象放电影似的，一幕幕地在我眼前浮现。我过桥只不过是为了练练胆子而已，可红军战士们是为了战斗胜利冒着生命危险在过桥，相比之下，我感到羞愧万分。突然，一股神奇的力量从脚下涌上来。此时，我信心百倍，手脚默契配合，坚定地，一步一步地向前走去。

今天的秋游不仅使我玩得尽兴，更锻炼了我的意志。今天的旅程使我流连忘返，回味无穷！

第5篇：六年级叙事作文

跷跷板，我小时候常玩。它就像一个放大了许多倍的天平，正中一个支点，上面横一块木板，就那样压来压去、翘上翘下。

以我笨笨的想法，寒假不也是一个跷跷板吗？这跷跷板，一头是学业，一头是玩耍。学业如果太重了，玩耍就没着落了。玩耍倘若太重了，学业就该悬空了。可见，就占有时间来说，学业与玩耍是成反比的。所以，这个比例关系一定要精细计算哟。学业时间占得太多，难免会劳累过度、疲乏不堪，放假比不放假还忙乎；玩耍时间占得太多，那必然会知识脱节、功课忘完，新学期的成绩肯定下滑。

记得一、二年级的时候，我寒假基本上一直在玩，临开学才想起补作业。三年级以后，妈妈抓得紧了，大体上按三比一来安排我的寒假生活。每天上午下午，在家30分钟看书、做题，下楼10分钟活动、放松。晚上，就是散步、练琴。当然，过年那几天例外，随便玩。

不过，这个寒假就没恁自在了。六年级，小升初，我把学业和玩耍的比例定为四比一。别担心这跷跷板不能两头兼顾，我只是把学业这一块往中心支点移近了一些，不会耽误玩耍。

说到这个寒假的学业，任务实在不轻。首先，我得完成学校老师布置的作业。语文：读四本书，写四篇读后感、两篇作文和每天的体育运动日记，搞一本好词好句文摘；数学，做一本寒假练习；英语，看两部原声电影，写两篇小作文。其次，我得搞定课外班交代的作业，像奥数解题呀，汉枫语文呀，英语活页呀。另外，我还得查漏补缺，尤其是语文方面的知识拓展，简直是无底洞，必须得使把劲儿哟！

说到这个寒假的玩耍，是得适当控制。外出旅游就不指望了，网络游戏也要限时了。当然，作为玩趣老浓的我，绝不会把自己困在书本里的。电影是要看的，古筝是要弹的，公园是要逛的，庙会是要转的。说实话，每次去上课外班，我总想早走一会儿。为啥？因为我可以顺道拜访原先的师傅，练练魔术、玩玩魔方。

对于这个寒假的安排，妈妈只给了一个提示：以“玩”的心态去学，激发兴趣，不把学业当包袱；抱“学”的目的去玩，争取玩出点思考，玩出些收获。意思很明朗，就是让我学中玩、玩中学。

根据以往的体验，光做个安排、订个计划，虚有其表，没啥用的，关键在于施行。如果不脚踏实地去办，这安排、这计划便是废纸一张。

哦，时不我待哟，闲话少说哟，这个寒假的跷跷板，我一定要玩转它！