二年级优秀作文

第1篇：二年级优秀作文

今天下了一场大雪，大地铺上了洁白的地毯，树上挂着许许多多的银条，路上的行人小心翼翼的走在路上，像个刚刚学会走路的娃娃，生怕自己摔倒。还有那雪地上正在玩耍的孩子们，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的再滚雪球，玩的开心极了。

我爱这洁白的世界，美丽的冬天。

第2篇：二年级优秀作文

走进内心深处

今天，把自己前几个月的读书感受与大家分享。

读《狼王梦》

正沉浸在《狼王梦》中，一本很好看的书。一匹母狼的育子经历。被权势欲望大大膨胀了的母亲的心。时时幻想着自己的孩子出人头地，成为狼群的最高统治者。过度培养，造成了孩子的过早谢世，狼崽们死在了母亲一手打造的欲望之井中。小说多心理描写，跌宕起伏，扣人心弦，不大读小说的我被深深吸引。我被母狼紫岚爱孩子的方式深深震撼。怀胎觅食，痛苦分娩，一个个惊险的场景总让你为她捏把汗。有惊无险，宝贝们顺利降世。母爱的伟大让她有了强劲的生存动力，育儿的艰辛让每一位读者动容。但胸中有梦，一切苦难便都显得有价值。我很欣赏紫岚身上的母性光辉。又深深痛恨她的自私与残酷，为了满足自己的权力欲，孩子都成了她手下的牺牲品。有计划、有目的、残忍、扭曲、不择手段地去培养未来的狼王，结果是崽死梦渺，一切虚无。仰天长啸，血泪纵横，万般努力皆成空……我读到了《狼王梦》背后的人类现实生活，我窥见了‘沈石溪’笔下的人生思考。为权势而争斗，有痛苦，有凶险，有狂狷，有无奈，有野趣。但更多的是惨无人道、血腥四溅、几败俱伤。离幸福太远，离生活的本真追求太远，离生命的存在意义太远……

山高涧深，林茂树密，荒草莽蓠，坡陡路险……引人入胜，启迪深思，我欣赏沈石溪独特的小说创意和非同一般的艺术表现力。没有道德的说教，没有人为的训诫，只滴血倾诉，入木三分，向时代和心灵深处召唤思索，召唤美！

读《藏在书包里的玫瑰》

于忙碌的工作之余，浏览了一本新书《藏在书包里的玫瑰》，是少年儿童研究专家“孙云晓”和记者“张引墨”经过六年的采访、记录、整理的有关青少年性教育的记实录。看后感触颇深，中国的性教育缺失太多了。我们的孩子根本不知如何去保护自己，仅仅是好奇，仅仅是青春萌动，便在悄悄中葬送了自己。有的有这方面意识，但藏着掖着的现实更激起了他们的好奇；有的还处在游戏刺激之中，浑然不知，可怕的性病已慢慢向他们逼近，还有心灵上永远无法愈合的伤痛。突然想起一位作家妈妈对自己的孩子说的这句话：“宝贝，你的第一次，一定要给你真正爱的人，值得你给予的人，那是上天给你的最宝贵的礼物。”这个世界太疯狂，我们年幼的孩子无所适从。我想到了自己的宝贝，我该如何对他进行这方面的教育？《男生日记》，我已于年前就买来放在他目所能及的地方，单等他需要时学习，我想某一天他会悄悄翻起，很大方地了解自己的身体。

放假前，混着读三本书，《徐志摩散文》，《亲爱的安德烈》、《最后的演讲》，不一样的文风，不一样的感觉，但有一点是共通的，一颗热爱生活的心，一份倾于生活的情，一双透视生活的眼，让我深切地感受到了某种超然，一种潋滟。越发感觉自己需要了解的太多，需要知道的太多，需要学习的太多，越发觉得人生不够用。我很满足现在的生活，每天有很多自己爱做的事，有意义的事儿要做，生活充实而快乐。

认真地看完《最后的演讲》，在书的封底写下了“生命不熄，追求不止”，由开始的激动人心慢慢沉淀为深深的思考。“兰迪·鲍许”，一个用心生活的充满激情的人，我崇敬他。他的演讲视频，我含泪看完，“如果你有真正的活过就不惧怕死亡”，“我想我比在座的'各位都健康”，只有几个月生命的鲍许，在做最后演讲时，甚至考虑要带着成人纸尿裤上场，依然不忘他的幽默，依然那么阳光灿烂，他留给世人的是一种精神，是一种召唤。他的好多心之悟语，我已深深铭记。上网看看他的视频，你能从中找到自己的影子，重树你的人生，洗涤你的灵魂。

读《成功》

啊，别分离，

亲密无间，

与繁星相聚天际。

何为心，

若非与繁星聚一起？

与众鸟齐飞，

乘风，驾云，

齐归。

——里尔克《啊，别分离》

“分离”，是我们习惯的生存状态。但是在我们的内心不断地有联系的渴望，是一种渴望，强烈的渴望，对我们的心灵和远方的星辰、我们自身和世界的他者亲密无间地生活这一状态的渴望。我们向往与他者联系为共同体，因为我们知道，依靠这个共同体，我们在生活中会感觉更自在，相互间不再陌生，地球上不再有异乡人。

在人类的精神世界中，明显相对的东西总是在圆环中相互追逐：爱和恨，笑和哭，恐惧和渴望。我们惧怕联系及其所带来的挑战，又渴望联系及其所带来的舒服。恐惧与渴望的情绪相互依随，同样强烈。我们付出了种种努力，通过切断联系来保护自己。由于对这种努力的惧怕，人类的灵魂在不断地呼唤联系：“啊，别分离……”通过把我们自己沉浸在这呼唤中——这呼唤正徘徊在我们恐惧的前前后后——我们就能够进入那个本来就存在于我们之中的圆环。

我的内在的、隐形的自身认同感，也只有在于外部可见的“他者”相遇，从而证明其自身时，才被人知晓，甚至被我自己所认识。（以上四节为书中摘录）

……

在这世界上，什么都可以欺骗，唯独自己的内心欺骗不得。好与坏，善与恶，高尚与猥琐，充实与空虚，不用任何人去评判，你的心自会给出公平的裁决。倾听自己心的声音，知道自己真正需要什么？引领自己进入另一个生活境界！心灵深处只对心灵深处才能产生共鸣，尝试着去唤醒自己的心灵，找寻到真正的自己，体验一种完全不同的生活。

我们需要找到各种可能的方式来倾听来自心灵内部的声音，并认真地接受内心的指引，不只是为了我们的工作，更是为了我们的健康！

“人生感悟”

生活是一个过程，生命是一种体验。有人困于生活，有人疲于生活；有人体验烦恼，有人体验快乐；有人经历平凡，有人经历深刻。不同的生活境况，不同的人生体验，每一天，每一时，每一刻，都在为快乐奔波，为幸福忙碌，但要获得这些，往往并不需要太多，只要内心的安宁。快乐很多时候与物质并没多大关系，正如我前时和朋友聊天所言，物质的、名利的、不需太多，只要够你在自己所处的环境中平衡地生活，足够。放飞自己的心，追逐灵魂的精神的快乐，有安逸且不息的生活态度。活着的质量，在于拥有诗意的生活。愿大家能拥有这些，每一天开心快乐。

第3篇：二年级优秀作文

今天是我期待已久的圣诞节，下起了大雪。在上学的路上看见玩具超市外边摆了一棵漂亮的圣诞树，像一个穿着婚纱的高挑的新娘。我向大树一看，哇，大树上挂满了雪花非常漂亮，我好像在一个雪的童话世界里，我一下子呆住了，站在那里一动不动。过了好一会儿，我才反应过来上学要迟到了。

我向学校飞奔，结果还是迟到了。我猜想老师肯定会严厉地批评我，我全身发抖，老师把我叫到跟前，我害怕的都快站不稳了。而老师的做法出乎我的意料，她说:“今天是圣诞节，我们要开开心心的，今天我不批评你了，但以后不要在这样了。”我终于松了一口气回到座位上。多亏今天是圣诞节，否则我就会被老师惩罚了。

快放学了，我多么想在圣诞节里玩一会啊，于是我把作业在班级里就做完了。

放学后，我告诉妈妈作业我做完了的事情。妈妈一听非常高兴说:今天是圣诞节，就玩一会吧。我对妈妈说:我不想玩雪，我想装扮圣诞树。妈妈给我买了一棵圣诞树和装扮圣诞树的配件，还有一些彩灯，我高兴极了。

到了家就迫不及待的装扮起圣诞树来。我废了九牛二虎之力和静心的打扮后，我想看看圣诞树漂不漂亮，于是我把装扮好的圣诞树拿到外边，拿了电线，查上电源，彩灯立刻亮了起来，我在雪中一看，非常漂亮，弄的我不由自主的呆住了，五颜六色的彩灯在雪中一闪一闪，在空中的小星星一样。而圣诞树在彩灯的照耀下像在雪中的仙女一样漂亮。

不一会，妈妈叫我吃晚饭了，我只好依依不舍的回到了屋里，我永远不会忘记这一天，这快乐的圣诞节。

第4篇：二年级优秀作文

这是我姥姥的亲身经历，事情就发生在昨天下午五点钟左右，地点在大张超市门前。

姥姥从超市里出来，听到旁边有人和她打招呼：“阿姨，你来买东西了！”姥姥一瞅，眼生，不认识这人（暂且称这人为陌生人吧）。陌生人开始自我介绍：“我和晓峰（本人的舅舅）是同学，小时候我还去你家玩过呢，你不认识我了？”我姥姥打量着这人，摇着头说：“不认识了。”陌生人说：“前两天我还和晓峰在一块儿喝酒来着，他说他表妹想办理低保（真有这事，我的表姨就是想办理低保），让我帮忙想想办法，正好我媳妇儿在民政局，过几天让晓峰他表妹去填个表，写个申请，就能给办了。”姥姥一听，放松了警惕，口气也亲热了许多，还对陌生人表示了十二分的感谢。

陌生人接下来说：“阿姨，你等会儿哦，我给晓峰打个电话，想和他说几句话。”说完掏出了手机，摁了几下，对我姥姥说：“阿姨，晓峰的号码我一时记不清了，我手机里存着200多个号码呢，不太好找,你跟我说一下他的号码吧。”我姥姥就把我舅舅的电话号码告诉给了这个陌生人，只见他用手按了几下后，把手机放到耳朵上，一会儿开始说话了：“喂，晓峰，我现在和你妈在一块呢……我们正好在大张外面碰见了……你表妹的事儿？我刚才跟阿姨说过了，没问题……嗯？你问我孩子怎么样了，现在还在区医院呢，刚动完手术，眼皮上的胎记给做掉了……不过，听说拿金首饰在伤口上擦擦可以好的快一些……是，一个首饰只能用一次……什么，让阿姨跟我去一趟医院，那有点儿麻烦阿姨了吧……”

说完，陌生人问我姥姥：“阿姨，您还跟晓峰说话不？”我姥姥点头说：“说两句吧。”接过手机后，只听到里面喊了一声：“妈！”可我舅舅的声音，我姥姥那是再熟悉不过了，一听就听出来那不是他宝贝儿子的声音，姥姥就问：“晓峰，咋听着不像你声音呢？”只听里面说：“是我，连我声音你都听不出来了。”我姥姥对陌生人说：“这听着咋不像是晓峰声音呢？”陌生人说：“来，阿姨，我跟他说。”“晓峰，阿姨说不像你声音……哦！你感冒了……行，行，你在那儿等着就行了，我们马上就去。”

挂了电话后，陌生人对我姥姥说：“晓峰说他感冒了。”我姥姥说：“他感冒了也不是那声音呀！”陌生人接着说：“晓峰说，他在区医院那儿等咱们，让你跟我一块儿坐车过去，用你的金首饰给擦擦我孩子的眼皮。”边说边来扶我姥姥的胳膊，这时，我姥姥心里已经清楚可能是碰见骗子了，她感觉心发慌，腿发软，也不知哪儿来了一股力气，一把推开那陌生人说：“刚才电话里那人都不是晓峰，我回家了，你别缠着我哦，要不我喊人了！”甩开那陌生人的手，赶紧往前走了。幸好大张门口人比较多，幸好我姥姥和那所谓电话里的舅舅说了几句话，否则后果，真是不敢想象。

这就是我姥姥遭遇骗子的经过。事后，经和我舅舅核实，他说根本就没有把我表姨想办低保的事儿告诉过谁，真是奇了怪了，这骗子怎么什么都知道，既知道我舅舅的名字，又知道我表姨的事儿，哎，真是百思不得其解。不过有一点儿，肯定能证实，这陌生人肯定是骗子，一个专门骗老年人金首饰的骗子，大家一定要提醒家里人注意。

第5篇：二年级优秀作文

初看“抽屉原理”这几个字，许多同学可能会发出疑问：“抽屉”有什么值得学的？其实，“抽屉原理”是一种思想，它主要研究物体数与抽屉数一种必然存在的关系，它的主要形式是将多于kn个物体放入n个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了k+1个物体，也许你听了这个仍有些不明白，那让我们看一道题目：

1、将3支铅笔放入两个文具袋里，我们总能找到一个文具袋，这个文具袋里至少放了（）支铅笔。

让我们来枚举一下：可以一个文具袋放1支，另一个放2支；一个文具袋放3支，另一个不放，这两种情况中必然存在的现象是：总有一个文具袋里至少放了2支铅笔。

如果这样的题目可以枚举，那下面这道呢？

2、将1001个苹果放进50个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了（）个苹果。

这道题枚举根本不行，可要另找办法了，我们发现，当每个抽屉里分的苹果越平均时，才能出现这种至少数，所以我们要用带余除法让苹果分的尽量平均：1001÷50＝20……1，其中20表示先将每个抽屉中放20个苹果，此时放了1000个苹果，还剩一个，这一个苹果不管怎样放，都会出现一种情况：总有一个抽屉里至少放了20＋1＝21个苹果。

上面的题目都是抽屉原理的一种表现形式，还有一种体现形式，这种题是用最不利原则解的，我们来看看：

3、鱼缸里有红、黄、蓝、白四种鱼各10条，至少摸出几条鱼，才能保证有4条鱼颜色相同？

最不利原则，从最坏情况考虑，假设先摸四条分别是红、黄、蓝、白四种鱼各一条，然后再摸四条同第一次，又摸四条还同第一次，此时已有红、黄、蓝、白的鱼各3条，再摸一条，不管摸到什么颜色的都能保证有4条鱼颜色相同，这时摸了4×3＋1＝13条。

4、夏令营组织若干个同学去游览A、B、C三个地方，规定某个同学至少去一个地方，且有8个同学去了完全相同的地方，这批同学至少有几个？

同学们有7种选择：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，这7种选择构造成7个抽屉，给每个抽屉里放7个同学，这时再放一个便可，至少有7×7＋1＝50个同学。

总的来说，抽屉原理的题型不难，只需稍加思考，便可解决，愿每个同学都能掌握奇妙的抽屉原理！

第6篇：二年级优秀作文

老师说学校要装修，同学们都希望看到新的校园。

今天，当我走进学校时，第一眼看见的就是装修一新的校门，我仿佛站在童话世界。

大厅中央，大厅人山人海，到处摆放着不同的玩具和零食。这一切使人感觉那么新鲜，有趣呀！走着，走着，不知不觉就到了教室，教室后面是老师新布置的文化墙，上面贴满了同学们画的各种各样的画，墙上还贴上了同学们帅气，漂亮的相片。上课了，同学们比一年级活泼多了，个个都能回答问题了。下课铃响了，我站在走道上放眼望去，只见操场两边的墙上，画满了：游戏，跑步，打网球等运动项目的图案，这是老师希望我们多做运动身体棒棒的。还有美术室，音乐室，心理咨询室等都装修的漂漂亮亮的。这真是一个焕然一新的校园啊！在这么美丽的学习环境下能不快乐吗？校园的大门正向你开着，期待你加入快乐开心的校园生活！