小学周记 篇1
上周五我们放学后,学校门口有人给我们小朋友们发了一个特别的宣传单,我一看是本周六、周天有海洋生物在油田文体中心展出,我一看特别高兴,因为我们这里平时看不到这些海洋小动物,所以我想有这次机会可以好好看看这些小动物了!
放学回到家我就央求妈妈带我去看看这些海洋小动物,妈妈说作业全部做完就可以去了,我连忙把作业做完后就和妈妈一起去文体中心看小动物了。
我们到了文体中心后和妈妈到售票处先买了票,买票时售票员送给了我一个小海螺,然后我就进去了,一进门就看了一只大海龟,紧接着看到2只小丑鱼,边上还有一只游来游去的小鲤鱼,还有一条红海绵,它特别像蚯蚓。里面还有热带鱼、色彩斑斓的鱼、还有像刺猬一样的刺豚又看到了海葵、还有飞机鱼、朝天水姆、巨蟹鳖、大海螺、海脉、大海星、千手佛、投钱龟(投重福来)、小鳄鱼的图片,大鲨鱼、大鳄鱼(大约2米长),鲨鱼龟等,通过这次参观我了解了很多海洋小知识和海洋小动物。
小学周记 篇2
任小学英语教师以来,课余我们都在反思,小学英语应该怎么教?到底存在那些弊病?
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下我入伍以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程,对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高,以学生综合运用能力为目标,侧重于学生理解和获取信息,通过评价学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。
新课程改革必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。------------教学反思《小学英语教学反思》
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
从事三、五年级教学工作的我,结合日常工作中的点点滴滴,总结以下几点反思:
反思一:持续不断的语言知识,而不是玩来培养学生持久的兴趣
小学英语教学是要重视培养兴趣,但单*唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。在英语学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只*模仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。
反思二:英语应用能力需要相应的词汇。
不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇,英语应用能力就是空中楼阁。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级),每周3节课,第一学年即要求掌握约1300个英语词汇,学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇,基本可以读懂英文原着。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握20xx词汇(包括词组),新研制的课程标准要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验,尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。
而目前在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因而导致了单词记忆的困难,并成了小学生学英语的瓶颈。
反思三:小学英语教师应有发展意识
一向以来,人们小学英语教师的语言知识能力要求不高,认为小学英语简单,不需要太好的语言功底,只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步,社会在发展,同样英语作为人们最广泛的交际用语之一,更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封,不求进取,那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍,误人子弟,而且会被时代所淘汰。
ChangingEnglishinthechangingworld。现代英语的变化,特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来:
1、随着人们生活节奏的不断加快,更因为国际互联网的形成,人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷,是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为一字多用。
小学周记 篇3
今天老师让我们做手工写,做什么东西最容易做,我想了想就做不倒翁吧。
我想不起来做不倒翁的过程和工具,我问妈妈做不倒翁的过程和工具,问完妈妈我才知道做不倒翁的工具是:妈妈吃过药丸的壳、卡纸、水彩笔和橡皮泥,可是问题又来了橡皮泥没有了这该怎么办呢?我问父亲:“您能给我一块钱去买橡皮泥行么我要做不到翁”父亲说:“我跟你一起去买橡皮泥”说完我们就出发了很快橡皮泥就买回来了,回家之后我先妈妈吃过药丸的壳的下半部分拿下来,当不倒翁的下半部分,在用橡皮泥放到药壳里,在用卡纸剪下不倒翁的形状,用水彩笔把它的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,这样不倒翁就做好了。
我喜欢自己做的不倒翁,我一定可以得到大家的称赞,我现在对手工有了很大的兴趣,我会做出许多精致的手工。
小学周记 篇4
秋天是金色的季节,空气中含着稻穗的芳香。
秋天是收获的季节,风中充满了收获的喜悦。
秋天是开学的季节,耳边又响起了朗朗的读书声。
金秋时节,庄稼熟了,田野里,放眼望去,如同夕阳照射在海面上,波光粼粼,十分地耀眼。当一阵微风吹过,稻田里就会翻起金色的麦浪,此起彼伏,这是大自然的舞蹈,这是农名伯伯的辛勤汗水与土地融合的艺术。走进田野间就闻到一股淡淡的清香,这香是五谷所特有的香。随着一声声欢快而有力的民谣,农名伯伯开始下地收割。这一年的劳作都在这镰刀下一刀刀地收回。这是秋天收获的喜悦。
秋风萧瑟,远远地望去,层林尽染,这林子里最美的就是红枫叶了,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。这是种赞美的便是枫叶,每当到了秋天,这林中的枫叶就红了。那红就像是被晚霞烧红了的云,是鲜红的,这红与粉刷匠使用油漆的红色不同,这红就像鲜血一样有着生命的元素,它也像人,风吹过来,他就像在向你招手。树枝左右摇晃,又像是一个小姑娘在优美地舞蹈,枫叶则像是翩翩起舞的蝴蝶。踏上草地,不过些时地上已没了青青的小草。大地已换上了新装,披上了黄色的大衣,又别有一番韵味。踩上去还吱吱作响,落叶归根,夜和平而安静。
金秋开学季,我们踏进校园,开始了新的学业,和新的起点,只有春夏的劳作,才能有秋天的收获,和冬天的安适,所以我们现在要努力学习,为今后打下坚实的基础!
小学周记 篇5
周末到了,我神采飞扬的告诉妈妈我想办一个对换节。妈妈笑哈哈的答应了。
上午,我在专心致志的打扫卫生,妈妈在写作业。还没写完,妈妈就像风一样的速度跑去玩了。我暴跳如雷的喊了一声,妈妈闷闷不乐的回来了。
中午,我坐在沙发上准备吃饭,妈妈也没有去厨房做饭。妈妈说:“我好饿呀!”我说:“你去做饭呀!”妈妈说:“今天你是大人,你应该去做饭。”我想了想,就唉声叹气的去做饭了。
午睡过后,我去超市买东西。我买了好多好吃的、好玩的。结账的时候,收银员阿姨说两百多。天哪!这么贵!以前这些东西都是妈妈买的,我从来都不看价钱。
吃过晚饭,妈妈在小屋玩玩具,我去检查妈妈写的作业。我一看作业,大发雷霆,火冒三丈。妈妈健步如飞的跑过来,妈妈一个字也没写。原来妈妈就是名副其实的“大白”呀!我罚妈妈又写了一张考试卷,妈一下子写到十点,妈妈好慢呀!
当了一天的大人,挺开心的,不过,真的好累呀!
小学周记 篇6
今年夏天十分闷热,据说最近几天都非常非常热,达到了30度以上,是最近几年最热的一年了。不过,我不怕,因为爸爸为我报了游泳班。
刚进游泳馆,里面人山人海,我迫不及待的就想跳入水中。就在这时,我们的丁教练走了进来,他是一个高大威猛的帅哥。老师对我们非常严厉,我知道,老师对我们严就是对我们好。功夫不负有心人,我一定会努力的。没有今天的付出,哪有明天的.成功。
记得有一次,老师一声令下,喊到:“跳水!”有许多人往后退,我头一个举手,说:“我先跳!”别人惊讶极了。当我走到跳台的时候,老师立马吹响了口哨。我扑通跳进水里,打起了两丈墙高的水花,如风一般的冲向了终点。可是,一个姓郑的叔叔要跟我比赛,他不久就赶上我了。我誓不罢休,急速猛游,终于达到了终点。就这样,我和郑叔叔成了好朋友。
过了几天,我已经是响当当的高手了,那是游遍天下无敌手啊。我爱上了这个班,还认识了许多好朋友。可是不久,十二天到了。当老师喊“解散”那一刹那间,我就不高兴了。没办法,我只能恋恋不舍地回家。我留恋这个让我爱,让我喜欢的游泳馆。
小学周记 篇7
天气好热,进入立夏就让人汗流不止,在热中带着闷,让人透不过气来。
教室内一阵嘈杂声,那是对天气的抱怨。我也不仅想让天空下场雨,痛痛快快的淋一场,感受大自然的魅力。忽然听到一阵欢呼声,随着大家手指的方向看去,原来天空中一片乌云密布,想下雨了。
真快,雨点像赶集一样拥下来,你追我赶,好似有什么新鲜事。
大约有2、3分钟,雨停了,过了一会儿,雨又下了起来是。原来是阵雨。在雨水停歇的时候,大地又感觉像在鼓里透不过气来。
到下午,雨才真正停下来。空气好清新,不再热的流汗,也不再喘不来气,心里也畅快了很多。
这就是立夏的雨,真是一场渴望一求的时雨。
小学周记 篇8
要说咱校最吸引我的地方,那当然属图书馆了。从正门进入学校,穿过集成楼就到了。
图书馆有两间教室那么大,还没进门,我就被门前地板上铺着的那张大地图吸引了。用地图做地板,是不是很新颖呢?
图书馆朝西,玻璃门上整齐地印着10个红色的大字“兴化市实验小学图书馆”。南边是一大排木制书架,散发出朴素的木头香气。东面是三列四四方方的桌椅,每张桌子旁边都配了一个矮矮的书柜,里面有三层,分别放着低年级段、高年级段、梅子涵专辑的书。
图书馆正中,有一棵高大的梅花树,上面“开”满了密密层层的淡红的花,桃树下面还有几张小圆桌。我想这其中一定包含了“桃李满天下”的寓意吧!蘑菇亭内,铺满了报纸,专门供爱看报的孩子们阅读。蘑菇亭西边,是一张弧形的桌子,桌上有一台电脑,那就是图书馆理员的领地。你要借书,就和他借,到时候,他只要用扫描仪一扫,你借了那本书的情况,就会记录在电脑里了。
怎样,还不快来图书馆看书啊?
小学周记 篇9
今天早上我一个人下楼去买早餐,先买了我最喜欢吃的油饼,又去买爸爸最喜欢吃的油条,结果发现卖油条的没出摊,我就在楼下喊了爸爸并告诉他没有卖油条的,爸爸又让我回去再买点水煎包 , 我就又跑了一趟。等我把早餐买好回到家时,妈妈已经把豆浆打好了,吃着自己买的早餐,我很高兴!
小学周记 篇10
今天,我和弟弟、爸爸妈妈到振兴路上买水果。
爸爸首先看见了苹果,爸爸问苹果多少钱1斤,阿姨说两堆的价钱不一样,左边的是5元钱1斤,右边的是2元五角1斤。我发现左边的苹果和右边的不一样,左边的是青色的,右边的是红色的。然后妈妈就买一些2元5角1斤的苹果,阿姨一称是8斤,妈妈让我算算需要多少钱?
我这样算:5元钱能买2斤,那么10元钱能买4斤,那么8斤就需要20元钱。买完苹果了,爸爸问我:女儿还想吃什么水果?我说想吃草莓。爸爸就来到一家水果店里,爸爸看见鲜艳的草莓,爸爸问多少钱1斤,阿姨说8元钱1斤,我想太贵了!但是爸爸还是买了1斤。爸爸给了阿姨8元钱。
后来我说爸爸我想吃不用剥皮的桔子,阿姨说这里有呀!爸爸问阿姨,这些都是刚进来的吗?阿姨说全都是刚进的。然后爸爸问阿姨多少钱1斤?阿姨说6元钱1斤。爸爸也买了1斤。
最后又买了梨、香蕉。爸爸说这梨是给奶奶吃的,还说老人吃水果健康。我发现了这些水果的颜色:苹果是青色的和红色的,草莓是红色的,桔子是桔黄色的。梨是金黄色的。香蕉也是黄色的。
爸爸给我买了这么多水果,心里很高兴,爸爸对我真好!