小学作文

第1篇：小学作文

未来战士 星期六下午，我在家玩电脑。突然，我在网上看到一个新版游戏《未来战士》，看起来很好玩。于是，我将它下载了下来。我打开了游戏，结果被一道刺眼的光芒射中了，我昏了过去…… (整理)当我醒来，我发现自己来到了一个类似地球，又不是地球的地方。我走着走着，看到了一处刺眼的光，是一把剑，不，是一把会发光的剑，这光很像那把我击倒的光芒。我将它收起来背在身后，称它为“光剑”。走着走着，我看见了同学祝俊杰，他拿着“火盾”。我又陆续看见了柳林、王义文。柳林拿着“水弓”，王义文拿着“雷枪”。 我问：“你们也看到了这游戏？” 柳林回答：“废话！如果没玩游戏，我还在写作业呢。”

祝俊杰责怪道：“怎么还没写完？” 王义文说：“快想办法出去吧！” 正说着，一个黑影向我们走了过来。它告诉我们，到一个黑色城堡寻找三把钥匙—金钥匙、银钥匙、铜钥匙。 走着走着，我们果真到了黑色城堡。城堡里漆黑一片，阴森森的，我们顿时感到毛骨悚然。由于没有一点光线，我们只能用手摸着四周的墙壁慢慢往前挪。突然，一道光束或隐或显，也照亮了我们前进的路。朝着那道光束看去，感觉像想像中的钥匙，于是我们靠过去，拿它下来，果然是一把“铜钥匙”，我们顺利地打开了第一扇门。 轰—轰—轰，三声巨响，突然从墙壁里走出来一只食人狼。

只见那狼，瞪着两只火舌般的眼睛，嘴里发出恶魔般的声音，露出锋利无比的牙齿，真奔祝俊杰而来。祝俊杰见势不妙，急忙用“火盾”用力地挡，食人狼被“火盾”烫得嗷嗷直叫，它恼羞成怒，张开血盆大口向柳林捕来。柳林手中的“水弓”是远射的，对近程物体无效，他只能奋力挣脱，但还是被食人狼抓破了衣服，我见状，忙从身后拿出“光剑”，用力将食人狼劈成了两半。然后跑过去看看柳林的伤势。还好，他只是被食人狼抓破了外皮，没有大碍，他怕我们担心，装着没事似的说：“没事！得感谢光剑呀！” 就在我们为第一个胜利击掌庆功时，我们意外发现了墙壁上一个小洞里有一个熠熠发光的东西，我们急忙取下来，是一把银钥匙，我们用它打开了第二扇门。 这个房间里更黑，我们正想着会有什么怪物出现时，一只黑色的老虎出现了。有了第一关的“经验”，我们对这些凶神恶煞不那么害怕了。为了让大家轻松应战，我一边想着对策，一边开着玩笑说：不用怕，老虎是猫科动物，猫多温顺呀，没啥可怕的！”大家会心地笑了起来，把老虎弄懵（meng）了，心想：“他们笑什么？”王义文趁“虎”不备，用“雷枪”猛刺过去，老虎受了重伤，鲜血直流，发疯似地将王义文捕倒在地，柳林忙射“水弓”，这次歪打正着，射到了老虎的屁股上，老虎疼得到处乱窜，我趁机将老虎杀死了。从考虑嘴里吐出一把金钥匙，我们打开了第三扇门。 进入房间，我们感到热得像要把人烤焦的感觉，我们定神一看，在黑色城堡出口处有一座火山，火山口有一条火龙，火龙正在用力地喷着火呢。原来这是火龙的恶作剧。想不被烤焦，我们只能先干掉火龙。

于是，一种团结的力量告诉我们用“光剑”劈“火盾”，“火盾”烧“水弓”，“水弓”射“雷枪”，“雷枪”击“光剑”，我们同时将手中的神器舞起来，发出了强悍的力量，一起将火龙击败。 (整理)随着火龙的死去，黑色的城堡变成了一座美丽的王宫，那黑影变成了天使，她让我们许个愿。我们一同许愿：我们要回家。柳林的作业还没写完呢！ 我终于从电脑里出来了……“还睡呀？儿子？”妈妈那熟悉的声音响了起来。“啊，原来我在梦中呀？几点了？”我迷迷糊糊地问道。“5：30，作业做完了吗？看你睡得这么香真不忍心叫你。”

妈妈说着。“瞧，我这觉睡得！刚才还替柳林着急呢，现在轮到我自己了。”先写到这儿吧，我还要做作业呢！

第2篇：小学作文

你们知道我最好的朋友是谁吗？他就是大名鼎鼎的杨铭博，同学们都叫他运动王子。

他是我们班的灌篮高手。同学们中间流传着一句话：铭博是上天派来教我们打篮球的，这话一点也不假。有一次，我和他一对一打比赛，他运着球，一跃而起，往往篮框的方向一投，篮球在空中划出了一条美丽的弧线，不偏不倚地飞进了篮球框。我在旁边看得目瞪口呆，大叫：“杨铭博，你好厉害！”

他不仅篮球打得很好，而且跑步的速度比豹子还快。在一节体育课上，老师让我们跑四百米。口哨一响，他就以非人类的速度冲了出去，我拖着沉重的步伐，气喘吁吁地才跑两百米时，铭博就已经跑到了终点站，在大口大口地喝水了。我又一次惊讶得张大了嘴巴。

除此之外，他抛沙包抛得特别远。记得那次体育节上，他手拿沙包，侧过身子，使出九牛二虎之力，把手中的沙包扔了出去。那沙包飞啊飞啊，一直飞到了操场的另一边。这回，不止我一个人看得瞪大了眼睛，边上的同学都纷纷竖起了大拇指。

看！这就是我最好的朋友，一个操场上的王者，一个天生的运动王子。

第3篇：小学作文

我的老家是在双屿，搬家已经七年了，我还记的很清楚，那时候老家的邻家姐姐经常带我出去玩。

我老家门前是一块菜地，菜地经常有老鼠来偷吃东西，所以爷爷每天晚上都在地里放了几个老鼠夹。

我两岁的时候一天晚上，我和奶奶一起回家，一路上蹦蹦跳跳的，突然，“啪”的一声，脚趾头感到一股钻心的痛，忍不住叫出来了，原来，我的脚指头被老鼠夹夹住了，夹掉了脚趾甲，疼的我整整哭了一夜，奶奶也心疼的直掉泪。第二天，左邻右舍知道了这件事，都来看我。

有人说：“这样用老鼠夹很容易伤人，我们想想别的办法行不行？”“吃菜地里菜的老鼠应该是田鼠，有几只猫头鹰就好了”另外有人接上说“那养一只猫不就行了吗？”大家都觉得是一个好主意。

我们托别人找一只猫，乌黑的眼睛，黄白相间的条纹，一副虎头虎脑的样子非常可爱。养了猫之后就没有老鼠敢来了。

后来，我们住进了城市里了，老家现在出租给人家住了，每个寒假，爷爷都回老家卖衣服，我也常跟去，见到老邻居，大家都说我长大了好多。

第4篇：小学作文

“八点了，八点了，我要迟到了。”

一起床，看妈妈正在家里煮饺子，我说：“妈妈，我不喜欢吃饺子。”

妈妈瞪着眼睛：“煮都煮起了。”

“我还是不喜欢吃。”

妈妈煮好了饺子，盛进碗里，问：“吃不吃？”

我还是没吃。

妈妈拉着我说：“把饺子吃了！”

我还是不肯！妈妈打了我一下。

我哭了：“我只要一吃到一种饺子，就会吐……”

过了一会儿，妈妈还是要求我把饺子吃了。我没办法，拗不过妈妈，只好把饺子吃了。不一会儿，我还真的吐了。妈妈没招了，只好开车送我到学校门口吃早餐。

在车上，妈妈那愤怒的眼神让我不敢直视，我发愣地望着车窗外，十分伤心，我看车上的时钟显示器，都已经八点二十五分了，我很紧张。只听妈妈说：“以后你再挑食，看我怎么收拾你！”

我一声不吭，只是眼里充满了泪水。

在学校门口，妈妈随便买了一个糯米饭团和一包牛奶，递给我：“吃完了赶紧进去！”

吃完了早餐，我这才擦干泪水，走进学校。

到了教室门口，我很紧张，怕老师说我。我硬着头皮走进教室，马老师说：“都九点了才来上学？”我给马老师解释：“妈妈煮饺子给我吃，我不喜欢吃，就和妈妈纠缠了半天。”马老师听了，不仅没有原谅我，还用尺子打了我手心五下，叫我把课文背诵的部分抄下来！

到了下午，我还差三篇课文没抄完，我眼眶里又充满了泪水，那泪珠满满地在脸颊上淌了下来……

就在这时，马老师才突然叫我去办公室，说：“下次不要挑食了哦，更不要迟到！”

放学时，我这才想明白妈妈为什么要煮饺子给我吃，因为妈妈知道做其他的早餐时间来不及了，我要迟到了，饺子下锅快，方便，可以争取一些时间，以免迟到。我要改掉挑食的毛病。

第5篇：小学作文

今天晚上，妹妹又开始画画了。

妹妹准备好蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮，就动手画画了。

妹妹自言自语地说：“我先画天上的小鸟。”说罢，就拿起水彩笔专心致志地画了起来。不一会，蓝蓝的天空中就出现了几只美丽的小鸟，在天上愉快的飞翔。有黄色的；有绿色的；有红色的；还有蓝色的，好似天空中的彩霞。

妹妹又画了一只可爱的小鸭子，在清澈见底的小河中，与另一只小鸭子正在快乐的嬉戏呢！它们玩的好不快活！小河很清，清的像面镜子。岸上是片绿油油的草地，草地上开满了五彩缤纷的.野花。野花一开，大地变成万花筒啦！红得似火；黄的如金；粉的如霞。草地上有棵桃树，树上开满了红艳艳的桃花，花儿含苞欲放。

树上两只燕子，在树上勤劳的搭窝。

妹妹满意的看着自己的画，脸上露出舒心的笑容。

第6篇：小学作文

今天中午，我开心地走出家门。没想到刚走到楼下，一些好象是蒲公英的东西就向我迎面扑来，这是什么 ？我 仔细一看，原来是柳絮。

我细细品位这美丽的景色，白白的柳絮在风中飘舞，一点也不逊色于演员表演时用的雪花。我在柳絮中， 就仿 佛站在一个舞台上，尽情享受。

柳絮那叫一个白呀，它比雪花要稍淡一些，比棉花还亮一些；比油漆要稍柔和一些，比蒲公英要深一些。 柳絮 那叫一个软呀，它比雪花要蓬松一些，比棉花要轻一些；比海绵稍自然一些，比蒲公英的弹性更好一些 。

别看柳絮那么美，她也是很淘气的，好不容易抓住她了。当你的手慢慢向她靠拢，只剩下一丁点儿的孔隙 ，但 她也能轻而易举地从那里钻出来，好顽皮的柳絮！

我真的没想到，里许竟然这样白，柳絮竟然这样软，我完全被陶醉了......

第7篇：小学作文

1、运用“五觉”法

【特点】

眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热，小学作文写作技巧。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。

2、借物抒情法

【特点】

借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。

3、托物言志法

【特点】

采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等，怎样写好作文《小学作文写作技巧》。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

4、物品自述法

【特点】

物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。

5、远眺近看法

【特点】

建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。

6、内外结合法

【特点】

从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。