实验小学的作文

第1篇：实验小学的作文

今天，爸爸带我做了《学业测评》上的鸡蛋盐水试验—鸡蛋会浮在水面。

我先找来一个茶杯，放进水，爸爸说：把鸡蛋放进去，看一看这鸡蛋是沉下去了，还是浮上来了？众所周知，鸡蛋肯定是沉下去的，我不假思索地回答：沉的。爸爸说道：现在我们一点一点地加盐做实验，看鸡蛋在多少盐的.情况会浮上来。于是，我先放了一勺盐，用筷子匀速地搅拌搅拌，放入鸡蛋，鸡蛋是沉的。两勺﹑三勺﹑四勺﹑五勺，我有点耐不住性子了，嚷着说：爸爸，鸡蛋是不可能浮起来的，这个实验无法进行了。爸爸笑着说：别着急，盐水达到一定浓度时鸡蛋就会浮起来。你不是不知道人在死海里不会沉吗？盐水鸡蛋也是这个道理。妈妈趁热打铁道。

我不厌其烦地放了第六次盐。又小心翼翼地把鸡蛋放进去，还没浮，第七勺、第八勺﹑第九勺﹑第十勺时鸡蛋大的一端向上浮了起来，我高兴地一蹦三尺高：耶，成功了！爸爸把盐水放进矿泉水瓶里说：这盐水大约一斤重。

在这个实验中我不仅知道了鸡蛋能在盐水中会浮起来，还知道了人做事要有耐心。

第2篇：实验小学的作文

我是寄宿生，在实验小学生活、学习已三年了，我心目中的实验小学是快乐的，温馨的。实验小学是我学习的地方，是我成长的地方。我的喜怒哀乐都汇集在这里，实验小学就是我的家。

校园是快乐的。早晨，朗朗的读书声，从各个班级里传了出来，整个校园就沉浸在欢快的读书声中。上午，同学们聚精会神地听讲，吸取着书中甜美的`营养，不时见几个同学做做笔记。到了中午，同学们谈笑风生，走出校门。下午呢，学校里都是“乒乒”“乓乓”的声音，那是同学们高兴地打乒乓球呢，他们满脸是汗，满脸是笑。美好的傍晚来了，值日生在夕阳的沐浴下，勤劳的美化着校园，“闹”了一天的学校，终于安静了下来。

校园是温馨的。夕阳西下，我和同学们一边谈论着校园的见闻，一边在值日老师的看护下打开水，直到我们放下暖瓶为止。“寄宿生同学，请到餐厅就餐”学校广播传出温馨的提示，我们便在老师的指挥下，有条不紊的来餐厅吃饭。而老师们却站在一旁，慈祥的看着我们，不时地给我们添菜、送汤，最后，目送我们满意的离开。

“叮铃铃”随着轻快的铃声，辅导课开始了。同学们在老师的辅导下，完成当天的作业，遇到难题，老师就会不厌其烦的讲解，指导你点头为止。当你完成了作业，老师就会给你听写或帮你完成其他作业，让你更大限度的复习、预习。

夜深了，我们进入了甜美的梦乡，老师们却没有丝毫睡意，他们一会儿给我们盖盖被子，一会儿拉拉窗帘，生怕我们睡不好，他们就像我们的父母一样，无时无刻不在关心我们，不但关心我们的学习，而且关心我们的生活。

实验小学，我的家！你处处充满了淳淳童趣，暖暖亲情!

实验小学，你是我人生的起点，成长的摇篮，你永远是我心中最温暖的家！

我爱我家！

第3篇：实验小学的作文

上科学课时，老师总会给我们讲一些小实验，引起了我们的极大兴趣。每次回到家，我都想自己亲手试一试。刚好假期里的科学微课有一节叫色彩大爆发，教我们如何做气泡可乐，我就开始动手了。

我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、红糖、白醋和小苏打。瞧，我的实验开始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺红糖，接下来，把它们搅拌均匀，直到红糖完全溶化为止。这时，倒入少量的小苏打，最后，加入白醋。我刚要继续……

哎呀，不好了！泡沫太多了，它们冲出了杯子，没过了勺子，弄得哪都是。妈妈看见了，说：“气泡多，说明小苏打放多了。”妈妈尝了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了。”我觉得妈妈说得很有道理，就小心翼翼地又做了一次实验。

这一次，冒的泡并不多，说明小苏打放得不多，我终于找好了比例。从外观上看，自制可乐和买的'可乐没有什么区别，颜色黑红，冒着小气泡。我急忙品尝了一口，嗯，这次做出的可乐香甜可口，美味无比！试验成功了，我终于露出胜利的微笑。

我发现了自己做的可乐要比买的还好喝，因为里面有劳动的快乐，我以后还要自制气泡可乐。

第4篇：实验小学的作文

大千世界真是无奇不有，有的时候道听途书的不一定是真的，还是需要眼见为实哦！

"儿子，快来！妈妈给你做个好玩又有趣的实验，好不好？"

"好，来了。"我飞快的跑到妈妈身边，只见桌上摆着两个瓶子，一些水、一些米、一些黄豆、一把椅子、一块木板和一个电子秤。我疑惑的看着这些材料，这到底是要做什么实验呢？

我迫不及待的开始做起了实验！按照妈妈所说的步骤，开始动手做了起来。首先我在其中一个瓶子里装上了一定量的米，用秤称好它的重量，然后妈妈在另一个瓶子里装上了同等重量的水。接着我们把木板倾斜45度角，斜靠在椅子的椅背上，妈妈把两个瓶子同时放在木板顶端同一水平线上，让它们从同一高度滚落下去，看哪个先落下来。滚之前妈妈叫我猜猜看到底是哪个比较快一些？我想它们的重量是一样的`，那么滚得速度应该也是一样快！但妈妈却意味深长的笑了笑，并认为是装水的比装米的跑得快。究竟谁猜对了呢？让我们拭目以待。随着妈妈喊着："一二三，放！"我屏气凝神的看着，两个瓶子同时从木板顶部出发，近了！近了！装水的瓶子已经接近木板底端了，可装米的瓶子还在慢悠悠的滚下来。哎，是我输了！

可为什么明明两个瓶子的重量是一样的，装米的却比装水的速度慢这么多呢？带着疑惑，我们决定用黄豆替换成米，再试一回。将瓶子里的米倒掉后，我又装上了等量的黄豆。在木板顶部的同一水平线上，同时将两个瓶子放下，结果还是装水的那个瓶子速度较快的滚落下来。与装水的瓶子比，装米的和装黄豆的速度都比较慢，那到底三个里面谁的速度最慢呢？我又一次尝试着将等量的黄豆和米同时从木板顶部放下，我发现之前黄豆虽然滚得比水慢，但是远比米滚得快多了。一样的重量，怎么会一个滚得快，一个滚得慢呢？

妈妈看着我满脸疑惑的样子，笑着给我解答说："在滚动的时候，米与米之间，米与瓶子内壁之间会产生巨大的摩擦，所以米的速度最慢。而水对瓶子内壁的摩擦要小得多，所以水的速度最快。"这时我才恍然大悟，原来物体与物体之间的摩擦也是会分大小的啊！

这个实验可真有趣，彻底颠覆了我原先想当然的认为，看来，还是要眼见为实啊。