考试的作文

第1篇：考试的作文

对考试，我这样看：没有压力，放松一些，不要在意结果，只要你努力了，细心了就行。

在从前，我讨厌考试，每当老师宣布：“明天考试！”时，我心里忐忑不安。每当考试完后，和同学们对对答案，紧皱眉头地猜测分数。而发了卷子之后，考的好了，喘口气，兴奋地喊声“耶！” 考的不好，就坐在座位上和其他同学对答案 ， 生怕哪题老师批错了。

而现在，我喜爱考试，每当老师宣布：“明天考试！”时，我就会情不自禁地喊出：“耶！太好了！"因为现在的`我，已经 不在乎结果了 ，把考试当做一种游戏，去“玩儿”它，考好了，不骄傲，没考好，不灰心。

这就是我对考试的看法，是我的妈妈教我这样做的：

一次考试，我考了八十多分，回到家，妈妈并没有 训我 ，而是 语重心长地 给我说：“儿子，你觉得你自己努力了吗 ？”

“嗯，没有。”

“好，我不训你，但你自己要记住，下次考试时，不要有压力，放松，觉得自己努力了就行了。”

这句话牢牢记在我心中，我永远忘不了。从此我考试再也没低于过90分。

这就是我对考试的看法。

第2篇：考试的作文

快要到寒假了。不只是学校里要考试，而且我在外面上的`周末英语兴趣也要期末考试。

我们班老师给我们了两种考试方式：一种是开卷考试，但最高分只有90分；另一种是闭卷考试，最高分是100分。

我们班同学想都不想，直接选择了开卷考试。但我觉得应该闭卷考试，闭卷考试是对一个学期自己的学习成果的检测，而开卷就起不到这个作用。开卷只是对考试和对父母、我们班老师的一个“交差”。

我回家妈妈一说，妈妈大加表扬了我，还让我把这些想法写下来。

第3篇：考试的作文

有的人害怕语文考试，有的人害怕数学考试，有的人害怕英语考试，而，科学考试才是让我最最心慌的，因为科学虽然简单，但对我来说却是非常的难，其他的我学习的'还可以，科学我却一点也不会。关键是我以为是副科，平时没有怎么学他。

我忐忑不安的走进了考场，等到发了考试卷，头上有些冒冷汗，好像有许多的题都不会呀，唉，不管了，不会的只能蒙了，看看我能蒙个几分。

我一边用2B铅笔涂色，一边心里想着有些题我不会，还有一些题见过面却忘了，还有的题目根本没见过了，唉，这次考试如果想及格，可能比登天还难了。

科学考试时，科学老师又过来说，最后那个表格是成倍的，必须是双数。可是我题还是看不懂，这表格到底是多少啊！我也不知道。

科学我不会写，因为没有做过一些题和书籍，最重要的一点就是学语文，数学，英语太多了，科学只是上课，考前做了一遍题，硬着头皮就过去了，也没记住多少。

老天保佑我这次科学考试能及格吧，我下一学期一定把你好好学习，再也不能出现考场蒙圈儿的情况了。

第4篇：考试的作文

这几天，我一直在看一本叫做《生活的镜子》的书。它像一块磁铁一样吸引着我。其中的许多文章都很感人，对我影响特别大。如《北斗星传奇》，《理解》等文章都告诉我们关爱是生命里的阳关。

《北斗星传奇》这篇文章使我非常感动。这篇文章里说，有一个地方，天好久没下雨了。气候又干又热，许多生物都干枯了。许多动物特别闷热，像生病了一样。有一位姑娘的母亲病了，很严重，她决心为妈妈找一点儿水喝。于是她用一把锡水勺，去找水了，找着找着，终于在一座山边找了一眼很小的泉，但也很快干枯了，她用勺子一点点地接，然后就下山，她不愿意洒出一点儿水。

一路上，小姑娘看见了许多没水喝的人们，都毫不犹豫地从勺子里分出一点水给他们喝。没想到的是，小姑娘的锡水勺变成了银水勺，银水勺变成了金水勺，金水勺最后变成了用钻石做的水勺。里面的水全部洒了出来，洒到地上。水洒到的地方，冒出一眼泉水，清冽的泉水喷涌而出，周围地区的`人和牲口都有足够的水喝了。人们永远都不会忘记这位善良的无私的姑娘。

这篇文章使我懂得关爱，是生命里的阳关。它让我们拥有的每一个日子都变得缤纷多彩。每一个历程都变得温暖明亮。关爱自己，学会脚踏实地地走向明天;关爱他人，给亲人，长辈，朋友以及比我们更幼小的孩子以宽容，同情和帮助。关爱，是每一个人的珍藏，让我们懂得幸福和感激。惟有共同付出，才能拥有。即使刮风下雨，拉起手来，我们就是太阳！

第5篇：考试的作文

七月三日，是我参加小学毕业升学考试的日子。我看着墙上的日历，这日子很快就要到了，心情非常激动，我能考好吗? 每夭，当红红的太阳刚刚升起的时候，我就来到学校。学校里的课安排得很紧。上每堂课时，我总是专心地听老师讲课。老师带着我们一单元一单元地复习，每当老师提出一个问题，我都积极思考。回家后抓紧时间，有重点地做适当练习，背课文中要求背诵的段落。我又找来《少年文艺》等书籍阅读，还写作文十余篇。虽然家里晚上经常开电视，我从不去理会。每当临睡前，我走到院子里，伸伸手、踢踢腿，那满天闪烁的星斗，好象眨着眼睛，会心地对我微笑。

经过紧张的`复习，我已经感到学过的知识比较得心应手了。 考试终于来到了。我吃过了饭，精神饱满地来到学校。在学校集合时，班主任老师鼓励我们要好好地考，要沉着、要冷静。我看着老师那充满鼓励期待的目光，不由暗暗下了决心:不能辜负老师的殷切希望。 跟着长长的队伍，我来到考场，按准考证号码坐在靠窗的一张桌旁。监考老师发下了语文考试卷，我赶紧看起来。铃声响了，我冷静地拿起钢笔迅违I}b做。每做一题，我都很小心地审题、思考，然后再动笔。题目并不很难，我很快地做了许多题。这时，热辣辣的太阳光透过玻璃窗，照在我的头上、身上，热得我直冒汗，考卷也被我的手汗弄湿了。

我被一道填空题难住了:好高_远。我一时想不出来。不能辜负老师的希望—这个信念又在我脑海中闪 过。于是，我极力使自己镇静下来，在手底垫一张纸，接着考虑这个字该怎样写。突然，我恍然大悟，横线上应填“鹜”，连起来就是 “好高鹜远”这个成语。最后碰到作文。一看作文题，却没有题，只有要求，要求我们写一篇记叙文，写自己亲身经历的最有意义的一件事，这种让自己作文章的事，在小学里很少碰头，我真有点慌了。可是我一想起老师的教导，我开始冷静下来，想我学过的课文，想我经历过的事情，那一篇篇精彩的课文，那一件件动人的事情，象电影一样，一幕幕在我眼前闪过。

我把这些事情对比一下，又反复地和题目对照，觉得满意了，就开始在脑子里安排写作的顺序了，大概过了二十分钟吧，我终于顺利地写好了作文。 答完了，写好了，我舒了口气，看时间还早，随即对考卷一题一题地检查。 考试时间到了，我交了卷，偷快地离开了考场。 以后的半个多月里，我老在惦记着考试成绩，盼着早点公布分数。一天我到学校听成绩，得知我得了一百九十二分，我心里有说不出的高兴，这是老师、家长的关怀和教育，与自己努力的结果啊!不久我就接到了南京市中华中学寄来的录取通知书，跨进了南京市重点中学的大门。

第6篇：考试的作文

星期四上午的第二节课，是体育考试，也是我最怕的一个考试，因为对于要做的动作，我是一窍不通，所以，这次考试难免会失败了。

上课时，我们组被调到第四组，我心想：耶！我们组被调到后面了可以迟一点考试了。可惜好景不长，我们组又被调到了第一排，我又想：唉！这下惨了！

老师又花了半节课给我们讲五步拳的动作，可是我心里总是在害怕考试，老师讲的课，我都听不进去，总是心不在焉的'。

要考试了，我的心更是怦怦直跳，提心吊胆，动作一个都记不起来，也做不好。幸好我是第二组上的，可以临时抱佛脚，抄袭上一组的。

到我们组了，我的心更是七上八下的幸好老师有念动作名。“柔手勾步冲拳，弹踢冲拳，马步架冲拳，歇步冲拳……”呀，我发现我错手了，赶快换一手啊！

再后面，老师要给组员评分了，老师指着我说：“这位同学的动作是这组最标准的！”哇！我能做出这么好的动作，让我难以置信。

第7篇：考试的作文

说起考场经历，有人不言不语，好像对于他来说这是个天大的秘密；有人滔滔不绝，似乎他的经历总是格外顺风顺水；有的人一边说，一边表现出心里的不快，仿佛他是一个不折不扣的学场小白。唉，人在考场飘，哪能不砸锅啊！

“一夜复习两茫茫，看一句，忘三行。”告诉你，这就是我期中考试之前拼命复习却毫无效果的样子。因为我在小班课上学习了更高难度的英语，所以英语对于我来说简直是小菜一碟；至于数学嘛，我有点“理科脑”，再加上我的“懒人符号作风”，个人觉得也是比语文简单一点的。语文很可怕，一个一个写汉字，一句一句背古诗文，整片整片地做阅读理解……唉呀妈呀，手酸死了，大脑也要绕蒙圈了！神啊，我不想复习语文了，请你助我一臂之力，帮我把要学的语文知识全装到脑子里吧！我发誓，以后再也不上联合器械了！

痛苦却很珍贵的复习时间过得也太快了。很快，期中考试就伴随着焦虑和压抑的气氛开始了，我又该犯“健忘症”了。望着满是难题的语文卷，我的心开始变得拔凉拔凉的了，因为我的心里充满了绝望。会的题我都尽力填上了，不会的题，我也只能勉强写了“近似答案”。我一边考，一边在心里嘀咕：我明明复习了，为什么我依然做不出来啊？大脑一片空白。我太难了！这张卷子我百分百会考砸！

我瞄了瞄周围的同学：我们班公认的学霸张涵早就将卷子答完了，正在胸有成竹地做着最后的检查；其他同学也毫不示弱，有的正在埋头答题，有的.正在镇定思考，还有的已经检查完了，正在悠闲地看课外书。随着不安的心情和对试卷的焦虑，考试结束了。我恋恋不舍地把卷子递给了监考老师，唉，我真恨不得永远不把卷子交给老师啊！

考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。语文试卷一发下来，吾命休矣！

果然，不出我所料，语文的确考得很差劲——78。5分。拿到卷子的那一刻，我顿时心生了好几万个害怕：害怕听到爸爸的唠叨、害怕被妈妈批评一顿、害怕被“男女混合双打”、害怕以后被老师用来翻旧账、害怕……唉，我陷入了不知怎么办是好的僵局，没有人能帮我解脱。

考试尚未成功，同志仍需努力。看来，我得为下次的月考做复习的准备了，尤其是我的弱项——语文，可千万不要发生像这次考试一样的悲剧呀！

第8篇：考试的作文

编辑点评： 本文针对GRE作文考试复习的入门和提高，为大家做一些指导。相信大家一步一步来，只要坚持下去，一定可以在GRE作文上有所提高，祝大家在GRE作文上取得突破和高分。

由于后面3条评分标准都是在语言上的大分，我就把她放在一起说。相信刚开始作文大部分考生最担忧和关心的就是这一点，具体表现在就是：长期监禁于国内有限的英语考试作文模式和要求，在词汇、句式、字数上都达不到要求，一下子从6级作文到GRE，飞跃度之大可想而知。由于中国大学英语教育和各类同等教育的腐朽没落，高校内外缺乏大量的有丰富经验的作文执教讲师，多数年轻教师本着应试教育的心态重复着他们学生时代学来的 八股文 ，结果一面 不好好教 ，一面又 不好好学 ，从而作文一直是英语教育的一个 盲区 。事实既然是如此，我们的多数考生就只好靠自己了。笔者也是艰难的在学校里一点一点榨出时间来背，记，逐步有了一些体会，后来有幸拜高手为师，学得一招半式，才有了今天的这点领悟。好，废话不说了，笔者就自己与同Violet那儿借鉴来的经验毫无保留的列在下面仅供参考：

词汇：前提是熟练活用6级以内6000词汇，前面已经列举了Violet这一牛人的辉煌史，证明了不用GRE词汇能写好作文的`可能性。另外，能用上GRE词汇的尽量要用可靠的词汇，不要生搬硬套，吃不准的在考场上永远别用，得不偿失，特别要在熟背《红宝书》的基础上注意单词一定要拼写正确，很多考生在用诸如：connoisseur, scenario, renaissance, shibboleth, juggernaut等时犯下大量拼写错误，导致作文级别下降，要特别注意。同时，大家对于常用的GRE替换同义词多多总结，比如描述影响等巨大的可以用：prodigious, colossal, enormous, extraordinary, immense, huge, gigantic, mammoth, vast, tremendous, far-reaching, overpowering, overwhelming, etc.这类词主要靠自己总结，看到别人的文章勾些自己想不到的词，然后记录在小本上，日积月累，工作累的时候翻开来想想记记，什么情况下可能会用这类词，如此反复作文词汇问题就能解决。笔者就是在修装拖拉机的时候这么一步步过来的。同时纠正大家一个普遍错误观念，那就是自己发觉文章中用来用去常就是那么几个词，不要感到绝望，这是个好兆头，说明你已经逐步建立起自己的风格和个性，之所以你觉得厌倦，是因为你将它操练的太熟的缘故，因而看看别人的好象比自己用词新颖别致，其实别人也说不准在为自己的文章词汇枯竭而烦恼着呢!到了考场上，ETS的阅卷人又没看过你以前的文章，完全不会有你的这种感觉，相反好些你觉得已经用的 太烂 的词汇反而对他有一种 眼睛一亮 的感觉，因为你用的是如此富有 个性 。这也就是我所提倡的 最高境界 的宗旨，也是我花了那么多力气想说清楚的最本质的东西。