我的六年级作文

第1篇：我的六年级作文

成长的岁月如流水一般，匆匆而来，匆匆而去。而在这流水般的岁月中，又会有许多烦恼伴随我们左右。

而我的烦恼就是长不高个子，总被人误以为是三四年级的小孩子，其实我已经是毕业班的学生了！

伴随着这个烦恼，我也闹出了不少笑话，正如那一次，我和爸爸去下馆子，遇到了一位爸爸认识的老奶奶，老奶奶笑眯眯地跟我们打招呼，与爸爸说了几句客套话之后，又开始说起我来，只听那位老奶奶问：“这是你家孩子吧，长得真漂亮，多大了？”爸爸只是笑而不语。于是老奶奶又猜测起来：“应该上三年级了吧？”话音刚落，我的脸就红了，火辣辣的，爸爸也摇了摇头，老奶奶见我们这样子，便又问：“该不会上四年级了吧？”语气中还带有许些惊奇。顿时，我羞得无的自容，恨不得找个地缝钻进去。心里还愤愤的想着：我堂堂六年级的学生，竟被人说成是三四年级的小妹妹！

还有一次，我和妈妈去逛街，又碰到一位远方亲戚，她说：“哟，你家孩子都长这么高了！”她说这句话时，我心中还一阵惊喜，心想：终于有人说我高了！可是她随即又说了句足以让我崩溃的话：“三年级就长这么高了，真了不起！”

唉，眼看我就要毕业了，可还是一个小不点，看上去像三四年级的小学生，真希望能赶快长高啊！

第2篇：我的六年级作文

所谓的“艺术体操”，可以用一条公式来回答：艺术+体操=艺术体操。 没错，艺术体操不仅仅是体操，而是体操与艺术的结合;它表现出的，也不仅仅体操的表面模式，而是它所散发的美。 我之所以喜爱艺术体操，是……

所谓的“艺术体操”，可以用一条公式来回答：艺术+体操=艺术体操。

没错，艺术体操不仅仅是体操，而是体操与艺术的结合;它表现出的，也不仅仅体操的表面模式，而是它所散发的美。

我之所以喜爱艺术体操，是因为它具有一种别的体育项目所没有的美和风格。说起艺术体操的美，大家都很清楚，每当我们打开电视，看到电视里的体育健儿在表演艺术体操时，我们就会情不自禁的被那精美绝伦的动作和柔美的姿势所吸引。

记得有一次，我和几位同学跟老师来到汕头市体育馆，这可是一个千载难逢的机会，当我们看到体育健儿们在运动时，兴奋得直鼓掌。不过，更让我感兴趣的是艺术体操。所以，在观看艺术体操的时候我可是全神贯注。说真的，观看艺术体操实在是一种美的享受!看：队员们时如天女下凡，把彩带向四周挥舞，使彩带在空中划出一轮轮优美的弧线;时如天女散花，把彩带丢上天空，使它自由下落……她们那纯熟而又高难度的动作、柔美的舞姿、精湛的技艺博得了我们阵阵喝彩,

那么,艺术体操所指的“艺术”是什么呢?是它的舞姿?不是的，它的艺术是不能只靠表面形式来表达的。其实，它的“艺术”是指它的一种风格，一种把力量，以及智慧结合在一起的特色风格。可以说，它给予我们的，不是一种压力，而是一种轻盈、动中求静、是难与美相结合的艺术。

虽然艺术体操是一们复杂的艺术，但它只需一条简简单单的公式来解释：

艺术+体操=艺术体操

这就是我所喜爱的艺术体操!

第3篇：我的六年级作文

我身边有许多令我敬佩的人，比如：交警、环卫工人、老师……我最敬佩的人要数我们班的班主任贾老师了。贾老师对工作认真负责、对学生关怀呵护的品质令我敬佩。

前段时间，我们学校要举行合唱比赛。贾老师为了让我们能取得一个好成绩，每天中午都帮我们认真排练。把自己的嗓子都累哑了，后来连话都快说不出来了。本来，贾老师完全可以请假休息，但她没有这样做。始终坚持为我们排练和上课，使我们连一节语文课都没有落下。因为这件事，我对贾老师的敬佩之意油然而生。

前几天，总有一位同学不能按时完成作业。贾老师并没有批评他，而是鼓励和督促他完成作业。最近几天，这位同学终于在的老师的关爱下和同学们的帮助下有了一些进步。我想，这位同学一定会非常感谢贾老师。

这就是我的班主任——贾老师。她对工作一丝不苟，对学生关怀备至，一个令我敬佩的人。

第4篇：我的六年级作文

我喜欢的一则格言是：坚持就是胜利。因为它让我明白了只要坚持、努力，就一定能成功。

记得在我七岁的时候，当我看到朋友们骑着自行车有多么愉快，心里就也想着骑着自行车和朋友们一起玩。

终于，我有了一辆自行车，虽然我对自行车是一窍不通，但我为了和朋友们一起玩，就下决心一定要学会这自行车。

一个星期天，我到球场去练自行车，可这自行车却总是摇摇晃晃的，我鼓起勇气，骑上这自行车，我小心翼翼的骑着，可刚上去，就摔了下来，把胳膊摔青了，当时我想放弃，可我又想起老师对我们说的一则格言：坚持就是胜利。”我又想：朋友们也是经过重重困难才学会的呀，只要我坚持，就一定能学会。我又再次骑上了自行车，又摔了下来。经过努力，我终于学会了骑自行车，我终于可以和朋友们一起骑着自行车玩了！

在以后的日子里，这句格言在我遇到困难时浮现在我的脑海里，我一这则格言为座右铭。以后，当我遇到再大的困难，想起这则名言时，就坚持着努力着去做这件事情，让我的学习成绩提高了好多！

第5篇：我的六年级作文

今天，老师课前布置了一条思考题——一个底面半径为10cm的圆柱形容器中装有水，将一个底面半径为9cm的铁质圆锥体浸没在水里，水面上升了5。4cm，圆锥体铁块的高是多少？

同学们你看看我，我看看你，都被它给难住了，个个都在抓耳挠腮，冥思苦想。我的同桌翁伟嘟囔着：“我的脑细胞怎么这么少？根本就不够用······”哎，我也是百思不得其解。

大家开始讨论，我见势拍了拍前面时明宇同学的肩膀，刚准备问他怎么解，一看见他那一筹莫展的样子，我打消了这个念头，也许他的情况比我更糟糕呢！这时，他把目光投向了我，使我一时不知所措：“你别看我呀！我，我也没想出来呢！”说着，我把目光转向了我们班的数学课代表祁家伟，平时，不管什么难题，都是他首先克服。今天也不例外，他那张笑脸写满了自信。“祁家伟，怎么解啊?”我小声问道。祁家伟叽叽喳喳向我讲了一大堆，我只听懂了最后一句：“这道题可以利用圆锥的体积等于水柱上升的体积作为等量关系式列方程求解。”

“那多麻烦啊！”翁伟说道。“那我们就再想一种更简单的方法吧！”我和翁伟、时明宇的头埋在一起，你一句，我一句地讨论起来，俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”经过了一番探讨，终于，功夫不负有心人。“哦，我想出来了！圆锥的体积等于同它等底等高圆锥体积的1／3，要求圆锥的高根据等底、等高的圆柱、圆锥的关系，可以把求圆锥的高转化成求与它等底等高的圆柱的高。圆锥的体积扩大3倍，就转化成等底等高的圆柱体的体积，求出这个圆柱体的高也就得到了要求的圆锥的高，所以圆锥的高为：（3。14×102×5。4×3）÷（3。14×92）＝20cm。”我自豪地说道。

周老师上课了，我大胆地发表了自己的见解，老师表扬了我，我心里美滋滋的，那个得意劲就别提了！

生活中也是这样，遇到难题只要学会与别人合作，就能取得成功。

第6篇：我的六年级作文

20xx年，我已经是举世闻名的科学家了！我为这个未来世界做出了不可估量的贡献。我发明的东西，不但简洁、方便，而且，还特别的环保，例如我的第三个发明——多功能家。

“呼——”，只听一声响，你就能坐着快捷电梯升到了我未来的家。

到了家门口，你无须带钥匙，只要对着门说一句你设定的口号，们就会根据空气中的磁力发电，自动打开。如果你忘记了口号，也不要着急！你可以用手放在门铃上，们只要通过扫描，就知道你可不可以进去，是不是主人了！

进到屋子里，你如果想开灯，根本不用费电，你只要“啊——”一声，灯就会用自身吸收的阳光亮起来！你若想去睡觉，可不要发迷！因为，这间房子里面空空的，什么都没有。你只要拨动一下旁边的拉杆，房子就会来一个360度大转弯，当然，你是不会倒的。等房子转过来后，你就可以躺在床上休息啦。如果不想躺着睡，那我们就飘着睡吧！你可以穿上房间里配戴的“飘飘衣”，只要穿上，你就可以向太空人一样在房间里自由自在的飘来飘去了！

房子里还有好多好玩儿的东西，只要你能发现，都有享不尽的乐趣！

你肯定很想知道，这么棒的房子，要多少钱才能买呢？其实，想要这套房子并不难，你只需做满50件好事儿，就可以买了！可是，如果住上房子以后，干了坏事，房子就会少一个功能，你做的坏事儿多了，房子还会把你踢出去，不让你进家门！

怎么样？我的“多功能家”发明的不错吧？

第7篇：我的六年级作文

岁月如梭，时光荏苒，一转眼就是十几年。在这十几年中，我从懵懂无知的儿童到遇事镇定的少年，经历了太多事情。蓦然回首，发现有了不同。

小时候，我会为了一件玩具的“归属权”，跟我的“敌人”讲上半个小时的道理；现在，我早已没有了那份“闲情逸致”，想要吗？拿去，再免费送上一个甜甜的微笑。

小时候，我会为了看一集动画片，在电视机前和爸爸妈妈抢遥控器；现在，我想起那些幼稚的图片就想笑。

小时候，我会为了小朋友玩游戏不带我，而哭兮兮地向老师告状；现在，“游戏”已不再是我的兴趣。

小时候，我会为了爸爸妈妈迟来幼儿园带我5分钟，而闹上一个小时；现在，即使他们不来带我，我也会自己走回家。在他们回来之前，做一份丰盛的晚餐，在暗处看着他们掉眼泪，说不准，我也会掉几颗“金豆子”。

“小时候”，多么遥远的一个词啊！是那样的令人憧憬、令人渴望。但是，长大的感觉挺好的，我甚至不想回到过去。长大，使我感受到以前感受不到的东西，使我体验到以前体验不到的东西，使我明白了以前根本不知道的东西。

长大，那种独立感、自由感，让我体会到了从未有过的快乐。我想把这份快乐永远保存下去，永远。

第8篇：我的六年级作文

“铃铃”。终于下课了，等得好久。我转转酸痛的腰，背起包，走出了教室。一阵冷风呼啸而来。搓了搓手。好冷啊！上两个小时的课，可以放松放松了。正想着“砰”，的一声撞到了一个“庞然大物”。“对不起，对不起”。吓的我抬起头来一看竟是妈妈：“妈，今儿不是我自己回家吗？”带着疑问、被妈妈拉着手走，妈妈走得越来越快。，

“快走。我刚和钢琴老师谈过了，半小时后上课！”

“什么？”似是个到什么大消息似的“不是说回家吃饺子的吗？”心情一下子坠入谷底。

“吃饺子？你长的. 像饺子，”妈妈回过头，恶狠狠说。

不会儿，就到了车站，公交车在冬天总是来的好像很慢，十来分钟才走一辆，母亲递给我一个冒着热气的红薯：“吃吧。先吃着回家再吃绞子。”我埲着红薯了手心。“一阵热量传入掌心顿时觉得全身都暖暖的，麻麻的。母亲扯了扯我的胳膊。“先别吃了上车。”说罢，便拉我朝车上去。

车里很热。一团团彩色的“绵花”挤来挤去。车窗蒙上了一层轻雾。好挤呵！脚不沾地，已经快悬在半空了，“唔”一阵子汗臭味铺天盖地的卷来。打电话的了声音。交谈的声音杂乱不已。妈妈似是感到我此时困境说道：“來，让一下，要下吗？让一下·”边说边挤，给我腾下了一块地儿，我顿时感到一阵轻松。妈妈用她瘦弱的身影为我挡着车上来往的人流，仔细地看着妈妈，不知何时。她的两鬓生出了丝丝缕缕的银丝，额上的纹路又添了几条，却仍用那母爱笑意将我小心翼翼地护着捧，一丝不减一毫不漏。

琴声在指尖倾斜。余音绕粱，千去不变的只有那浓于血水的母爱。

我眼中的母爱。情深。真挚也是一段永远不旧的美景。

第9篇：我的六年级作文

在那一瞬间，我觉得自己长大了，在那一瞬间，我，成长了！

记得，那时一个阳光灿烂的下午，天空中万里无云，好一个艳阳高照的下午呀！就在这么一个下午，一个小女孩两腿发抖，面色苍白的站在东方明珠塔的观光台的玻璃板前，她眼睁睁地看着其他的游客在玻璃板上来去自如，有的在上面躺着，有的在上面跳来跳去，她的心里越来越恐惧，越来越焦急，不一滴滴汗从脸上留下，滴到了脚边，她紧紧握着自己的拳头，紧张地看着在玻璃板上来去自如的人。不错，这个小女孩就是我呀！不过，我害怕踩上这个玻璃板也是情有可原，要知道，这“万丈深渊”和自己只有一玻璃之隔，这换成谁都会有一丝心慌嘛！

大家都发现了我的害怕，都叫我克服恐惧，不要怕。“晨晨，不要怕！”“没事的，这玻璃牢固的很！”“晨晨，别怕，我们都下来了！你胆子不是很大的吗？”很多类似的声音在我的耳边徘徊。我犹豫了一下，还是摇了摇头，用手堵住了耳朵，表示不想听。恐惧缠绕着我，我无法迈开这一步，这战胜恐惧的一步。可是，自己又不想让大家失望，怎么办，好纠结呀！突然，我迈开了步子，刚刚要踩下去，又把脚收来回来。众人的期望又落了个空。

一转头，我又看到了堂弟，心想：他是怎么回事？难道也和我一样吗？只见堂弟和我刚才一样，不敢把脚放到玻璃板上，他，应该也怕掉下去。可我又转念一想：万一他先不害怕，把脚踩在玻璃板上，那我岂不是很没面子？于是，我下定了决心，一脚踩上去，到半空时，我停住了，犹豫了一秒钟，还是踩了上去。看见自己战胜了恐惧这个恶魔，我大声交道：“太棒了，我，成功了！”这时，太阳的光芒照到我脸上，变得格外耀眼，格外灿烂。

在那一瞬间，我觉得自己长大了不少，在那一瞬间，我觉得自己长大了不少，在那克服恐惧踩上玻璃板的那一瞬间，我，成长了。

第10篇：我的六年级作文

每个人都有自己敬佩的名人，或是科学巨匠爱因斯坦，或是发明家爱迪生，而我最敬佩的，就是我们国家的童第周。

童第周17岁时才上了初中，可是，因为学习不好，第一学期期末考的平均分，只有45分。校长要他退学，在童第周的再三恳求下，校长才勉强让他再读一学期。到了第二学期，童第周更加努力了。每天天不亮他就起床背单词，晚上，等同学们都睡了，他又到路灯下去读书，老师发现了，就把路灯关上，让他回屋睡觉，可童第周又趁老师不注意，溜到厕所旁的灯下看书。功夫不负有心人，到了期末，他各科成绩都不错，数学还考了一百分。

童第周28岁，受到亲友的资助，到比利时去留学，跟一个有名的教授去学习。他一起上学的还有很多其他家国家的学生，因为当时的中国有点落后，所以中国的留学生常常被人瞧不起。这时，童第周就暗下决心，要为祖国，要为中国人争气。此时教授正在做青蛙剥膜手术，教授做了几年都没有成功，但童第周经过几次尝试和不断努力后，终于成功了，这次手术震惊了全世界的生物学界。

童第周这种不服输，坚持不懈的精神值得我们所有人学习。