四年级有趣的作文

第1篇：四年级有趣的作文

“向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。”这一声声嘹亮的歌声是从哪里传来的呢？这是从我们四二班教室里传来的。现在是中午12点，我们正在举行“我们是光荣的少先队员”主题队会。

我们的节目丰富多彩，同学们表现得活灵活现、栩栩如生，得到了老师同学们的赞扬。我们的节目有悠扬的古筝演奏；有动听悦耳的合唱；有幽默有趣的小品；有铿锵有力的诗歌朗诵……高老师还给我们录像，还留念呢！

其中，我觉得最有趣的要数小品，《谁做错了》。其中，王鑫和缪欣妍都扮演学生，何彤穿着黑色皮衣扮演家长，她演得很入戏，他拎着王林鑫的耳朵，一边训斥，看起来十分生气，王林鑫的眼泪都快掉下来了。泰舒雨穿着一件风衣，带着一副圆圆的框子眼镜，看起来很有老师风范。当快要结束时，王林鑫把缪欣妍往地上一推，她一屁股坐在了地上，哇哇的哭了起来，弄得全班哄堂大笑。最后，他们得到了一阵热烈的掌声。

我觉得最高兴的事情就是老师选我参加诗朗诵。

“少年强则国强，少年富则国富……”这一声声洪亮的声音是从诗朗诵的同学口中说出来的。要把这个诗词记住，我们可不容易。当别人在外面玩耍，我们在教室里背台词。国庆节放假八天，我每天都在练习，这可把我累坏了。终于，功夫不负有心人！我们以流利的声音，获得了老师们的赞扬。

通过这次主题队会我懂得，少年强则国强的含义，我们要为红领巾增光，为国家增光，做一名优秀的少先队员，让祖国的天更蓝，水更绿，花更香。

第2篇：四年级有趣的作文

每个地方的地名都是它的一张名片，反映了这个地方的民俗风情，历史典故，我的家乡观音堂也不例外。

在很久很久以前，皇帝开科选士，有一个书生上京赶考。到了陕州地带的一个村子，看见一个妇女手拿着书，正在责罚一个孩子。这个书生看见了便走上去问那位妇女：“你为什么要责罚孩子？”妇女便说：“他不好好读书，我出的题他都答不上来。”书生很吃惊，问：“你出的什么题？”妇女把这个书生打量了一番，看他眉清目秀，举止文雅，头戴方巾，衣着蓝衫，便脱口而出：“风吹蓝衫靛喷香。”书生想了半天也没想出来便走了。

可在路上，他还是在想，一直进了考场还在冥思苦想。这次的考试由皇帝亲自主持，他考八股文了，随口说了一句诗：“雨打红袍龙意醉。”其他人都答不上来，书生脱口而出：“风吹蓝衫靛喷香。”皇上就封他为状元，又召为驸马。

这个书生回乡祭祖，又经过这个地方，想去感谢这个妇女，可是再也找不到了，他认为是南海观音下凡点化，就在此建了一座观音大堂，年年祭拜，因此有了观音堂这个名字。

其实每个地方都有一个美丽的传说，只要你认真钻研，就可以知道它的魅力。

第3篇：四年级有趣的作文

我最近喜欢上了一个纸牌游戏——《三国杀》，它是一款集角色扮演、战斗和伪装等要素于一体的多人卡牌游戏。它能让你通过扮演耳熟能详的三国角色，在颠覆性的历史舞台中体验到充分的乐趣。

在 “三国杀”里我最喜欢用关羽，关羽在历史上是一个重情义，武功高强的人，始终忠于刘备。他曾经受了曹操大恩但他不忘旧情，他收拾好行囊背着曹操偷偷的走了。由于他没有曹操的口令，所以守关的武将不让他过，最后关羽没办法只好过五关斩六将了。在游戏中，他代表武圣，可以用来换取“杀”，这样我就可以把对方 “杀掉”。

我第二喜欢用的就是赵云，他也是蜀国的一名大将，他英俊帅气，武功高强，曾经突破重围救出了刘备的孩子阿斗。游戏中，他的主要功能是：“杀当闪”，“闪当杀”，可以让我的“杀，闪”数量增多，能进能退乃真正法器。

通过这个游戏，不仅可与娱乐身心，而且可以学到很多历史知识。

第4篇：四年级有趣的作文

又轮到我们三年级一班喂养小动物了，我兴奋不已，百般欣喜！心想：又能和久违的小动物们见面了！

星期四早上，我兴致勃勃地带着同学们来到开心农场，一看，天哪！这是真的吗？我揉了揉眼睛，没错啊！开心农场又新添了一批新成员：可爱的小白兔宝宝、又瘦又小的鸭仔、霸气十足的火鸡，还有上蹿下跳的贵妃鸡，现在的开心农场好不热闹！

我试着把带来的新鲜菜叶扔到里面去，只见那几只大白鹅朝我飞奔过来，我赶紧把手伸了回去，那些大鹅看见我把手伸了回去，便愤怒地大叫起来：“嘎嘎嘎！”看着它生气的样子，我决定就不玩他们了，于是把菜扔了进去，然后，它们又是一番高歌“嘎嘎嘎！”仿佛在向我致谢！

忽然，我听见一阵刺耳的声音：嘎！嘎！嘎！我急忙跑过去，原来是贵妃鸡骑在鸭子身上啄咬它。我最看不惯以大欺小了。于是，我指着那只贵妃鸡，朝它不满地大喊：你敢再欺负它，我就把你煮成鸡汤。它好像听到了我的话，便撒腿就跑，一溜烟，便没了踪影。这时，在同一个笼子里的孔雀开屏了。它仿佛在向炫耀自己的美丽。看它的样子，真是气势高涨。最可爱的当属小白兔了，它的毛就像雪花似的。头部还有红宝石般的眼睛，吃起饭来吧唧吧唧的。能够喂到这么可爱的小白兔，真是我的荣幸。

日落时分，我恋恋不舍地向小动物们说了声再见。真期盼下次来开心农场能看到更加热闹，更加有趣的场景！

第5篇：四年级有趣的作文

今天天气很好，阳光明媚，微风拂动，我的心情格外的轻松。我和徐栩、周易约好了去浙江大学西溪校区的草坪上玩。

我们玩的游戏可多了，有打羽毛球、骑自行车、跳大绳等，但我最让我开心的并不是这些游戏，而是遇到了今天的特邀嘉宾——皮皮。

皮皮是一条小狗狗，它全身的绒毛是金色的，一团团的，摸起来很顺滑，像是刚擦过油一样；它的眼睛小小的'，被长长的绒毛给遮住了一大半；它的舌头老是吐出到嘴巴的外面，在两排尖尖的牙齿中间甩来甩去；它的耳朵长长的，耷拉下来把两边的小脸蛋遮住了一小半；它的尾巴毛茸茸的，喜欢竖起来，碰到喜欢的人就高兴得摇来摇去。

他可喜欢运动了，一会儿翻滚，一会儿奔跑，好像怎么玩也玩不够。它被牵着的时候，喜欢左滚一下，右靠一下地去咬绳子；它跑步的时候，十分地迅速，像一道闪电一样，刺啦一下就呼啸而过；它十分活跃，非常的灵活，左跳一下，右跳一下，一下就从我的双腿间蹿过去了。

当它玩累的时候，它会靠在草丛里休息，双脚交叉放在地上，头轻轻地靠在上面，后脚丫缩上来，窝成一团，闭上眼睛，真像一团可爱的小绒球。

它是那么的可爱，那么的灵活；它是那么的调皮，那么的天真。短短的一个下午，它给我们增添了无数的欢声笑语、无数的眉开眼笑。

到告别的时候，我们是多么的依依不舍啊。有趣的皮皮带着轻盈的、有如舞蹈般的步伐，快活地摇动尾巴，好像在说：“再见，再见，下次再见——”

第6篇：四年级有趣的作文

我的鱼缸里养了三只有趣的小乌龟们，我分别给它们取了三个响当当的名字：个子最大的叫凤爪，其余两只叫小风和小乖。

先讲讲凤爪吧，它的爪子可锋利了。有一次，我想把它抓出来晒晒太阳。结果我刚抓起它时，它便伸出那锋利的爪子对我可怜的手使劲地抓啊挠呀，把我的手抓出了一道道血红的印子。我感觉痛，便飞快地把它扔进了鱼缸里。

接下来就讲小风了。它最调皮。我把龟兄三个放在地上进行爬行比赛，数它最机灵，身子一粘地，便飞快地划动着它的爪子，风一样地向前“冲”去。那速度，比蜗牛不知道快了多少倍！一看它那拼命样，我就想说：“为了自由，冲啊！”

再看小乖，它还缩着头，在地上纹丝未动，好像很害羞的样子。把它放进鱼缸里，过了好一会儿，它才慢慢探出头，眨巴眨巴那双乌黑的只有米粒大的小眼睛，好像在说：“这才是我的家嘛。”

它们都有一个共同特点：吃东西时都很胆小。每当我放下一些小块肉时，它们立刻把头缩了进去，过好久才悄悄地露出头来，小心翼翼地闻一闻，好像在它面前的不是食物而是一枚“炸弹”。等确定能吃了，它们先把头猛地往后一缩，然后飞快地伸出来，张大嘴使劲一咬，叼住一块肉，掉转头到一边起劲地撕咬起来了。

这就是我那三只可爱而且有趣的乌龟们，我要和它们玩了，你来不来？

第7篇：四年级有趣的作文

我们的生活处处皆学问，就连小小的莫比乌斯带里面也含有很大的学问，可不，今天，代老师上了一节关于莫比乌斯带有关的游戏课，让我们大饱眼福。

上课铃声响起，只见代老师走上讲台，紧缩眉头，跺着脚说道“这节应该上什么课呢？”我心想：老师难道不知道这节课上什么课吗？老师的葫芦里卖的是什么药呀？”正当我想得起劲的时候，代老师的手伸进了口袋里，她慢慢地从口袋里掏出来了一条大约有我们数学课上经常用的尺子那么长的卡纸，一面是橙色的，一面是黄色的，好看极啦！

代老师两手把两端抓住，一只手顺时针旋转180度，把两端粘在一起，说：“你们觉得这个像什么东西！”有的同学说：“像无尽的源头。”有的同学说：“像无底的小船。”还有一群同学异口同声地说：“像莫比乌斯带！”老师微微一笑点了点头说：“是的，老师折的是莫比乌斯带！”

代老师沿着边画了一条线，又沿着那条线剪了下去，只剩最后一刀的时候，代老师突然停了下来，这时，教室里像炸开的锅，有的同学说：“老师快剪呀！”有的同学喊道：“最后一刀了啦！”还有的同学：“剪不断，而且可以增加长度两倍！”

就在这时，代老师请章超然上台。只见章超然得意地上了台，一声令下：“五、四、三、二、一，剪！”哇，那莫比乌斯带不但没有剪断，而且正如有的同学猜得那样，长度增加了两倍，真是太神奇了！台下的同学们被这神奇的一幕弄得目瞪口呆。

这真是一节有趣的课，它让我明白了生活就像我们的老师，它充满了学问，只要你用心观察，努力实践，你会发现它的奇妙之处，快乐无穷！

秦天

第8篇：四年级有趣的作文

“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”每当人们读起这首《咏鹅》时，会觉得太美了。但丰子恺先生的《白鹅》却给人们一种既幽默又意味深长的感觉。这不，我还跟《白鹅》交过朋友呢！

今天，我们四（3）班可以算是四年级最热闹的班了，因为我们要上一节公开课。而我们心里却是六神无主，恰似水湿麻绳——一步紧一步，有的控制不住心中的激动，跳了起来，如同捧着金碗的乞丐——高兴的发傻；有的两耳不闻窗外事，一心只看王老师，如同蚂蝗见血——盯（叮）住不放；还有的在一心一意地读课文，如同苞谷秆里的虫——专（钻）心。总之，不管你、我、他，心中都像有一只活蹦乱跳的小白兔。不知不觉，我们已经排好队伍，准备向五楼多媒体教室。

到了那儿，我们飞也似地找到了自己的位置，心里更紧张了，好象十五个吊桶打水——七上八下。但我们还是如同石头般的在那儿，一动也不动。过了一会儿，王老师满面春风，大步流星地走上讲台，鞠了一躬，说了声：“同学们好！”刹那间，人们都被声音控制了！整个教室好象连呼吸也停止了，如同六月间的庙堂——鸦雀无声。大家都等着这一刻的到来，因为教师教学比赛开始了，我也一阵激动，不约而同地说出了：“老师，您好！”四个字。我们长长的呼出了一口气，因为没让王老师失望，没给四（3）班丢脸！

开始上课了，王老师恰似一只善于奔跑的羚羊，不到一分钟，就找到了问题：“请你们把鹅的特点找出来。”我们仔细地阅读，有的在乱读，好象是在寻找猎物的老虎；有的同学却像吊在房檐的大葱——叶黄皮干心不死，在拼命的读，一直读到滚瓜烂熟为止；还有的别看他们懒洋洋的，其实也在去粗取精。真是别具一格！还没到五分钟，聪明的我们就报出了答案。真是势如破竹，我们简直不敢相信，老师的问题我们都对答如流。王老师终于服输了，让我们听鹅叫，放松放松心情。一阵阵杂叫声随即而来，声音宛如豆芽炒鸡毛——乱七八糟。

又过了几分钟，王老师又叫我们演鸭子或鹅还有人。同学们个个专心致志，模仿得栩栩如生，唯妙唯俏。我们仿佛看见一群鹅大摇大摆地走过去，好似发现了什么美餐。又看见一群野鸭急急忙忙地走过来，如同急救车撞上了救火车——急上加急……

“叮叮叮”的铃声打响了。咳！时间总是停不住的，一节有趣的公开课就在欢声笑语中结束了，但《咏鹅》这首诗却在我的脑海里深深地留下了难以磨灭的印象，更加意味深长了。