一年级作文

第1篇：一年级作文

蜻蜓和蚯蚓是一对好朋友。

有一天，蜻蜓看见蚯蚓在地上非常难过，就飞过去问蚯蚓：“你怎么了？”蚯蚓难过地说：“我多么想变成一只蜻蜓啊!因为你们蜻蜓有两对透明的翅膀，可以在空中尽情地做着各种高难度的飞行特技，要是我也有这样的翅膀，那我也可以在空中自由地飞翔了。”蜻蜓说：“你真的想变的和我一样吗？”蚯蚓说：“没错，我想和你一样。”蜻蜓坚决地说：“不行！”蚯蚓奇怪地问：“为什么？”蜻蜓说：“你出生的时候是什么样子的，你就叫什么，你出生的时候叫蚯蚓，那你就是蚯蚓，你永远变不成蜻蜓。我给你一面镜子吧！”蚯蚓接过镜子一照，说：“哦！我明白了，我一生下来就是这个样子的，以后也一直是这个样子，永远不可能变得像你一样。”蚯蚓终于明白了。

蜻蜓飞走了，蚯蚓不好意思地笑了。

第2篇：一年级作文

下午，我和爸爸妈妈去了书店，妈妈帮我选了几本书，我自己也选了几本书，妈妈说我选的很好！我喜欢去书店，那种被书包围的感觉很好！本来我还想玩会积木，可是没有时间了，妈妈说帮我买一大套积木，放假在家可以玩。玩积木是很好的放松，还可以发挥自己的想像力，在积木的世界里，我也能找到属于自己的快乐！

第3篇：一年级作文

我最喜欢吃的水果是西瓜。

西瓜穿着绿色的外衣，像一个小皮球。把西瓜切开，它便露出了红红的脸蛋。把西瓜切好，一股甜味便扑鼻而来，咬上一口，啊！这感觉简直只能用一个字来形容——脆！

西瓜真好吃，我爱西瓜！

第4篇：一年级作文

当我手捧我们班的作文集时，我的心情非常激动。

这是我们班自己编辑出版的作文集，封面是粉红色的，十分精致，上面有一幅漂亮的插图：傍晚，一个小男孩牵着他的小狗可可在海边散步，身旁几只蜻蜓在上下飞舞，特别富有诗情画意。这本作文集里面收录着我们二一班同学的作文和日记，这些作文和日记都非常精彩。

我和爸爸妈妈认真地阅读着作文集，当我看到自己写的作文时，感到非常欣喜和自豪。爸爸边看边说：“好看好看真好看。”我问爸爸：“到底哪里好看呀？”爸爸说：“第一，二年级的学生能写这么好的文章呀；第二，二年级的孩子能做出这么漂亮的作文集呀；第三，我的女儿能写这么好的作文呀。”爸爸的样子也把我逗笑了。

我想今后我要多写点作文，也要告诉全班的同学今后都多写文章，将来再让我们班出更多更好的作文集，这些作文集要比第一期做的还好。

;20xx年5月23日

第5篇：一年级作文

太阳渐渐下山了，金色的晚霞铺在西天，远处传来一阵阵的鸟鸣声，接着又是一片寂静。过了一阵，夜幕降临了，天空就像披上了一件黑色的风衣，笼罩着大地。太阳公公躲进了黑色的云层，不敢露面。天空中隐隐约约的鸟儿成群结队的飞到树林中，没了影。

这飞鸟归林的景象真是壮观啊！月亮姐姐慢慢探出了头，她不好意思的走出黑色的云层，照亮了大地。星星弟弟可乐了，在天空中微笑着眨巴着一对机灵的小眼睛，好像在说：“看，看我多亮啊！”沉睡的鸟儿，漆黑的夜晚只有天空中几颗星星闪烁着微弱的光芒。树林里，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。

一切都悄然无声，万籁俱寂，大地在沉睡着，等待着新的一天的到来。

第6篇：一年级作文

小草不像花儿一样引人注目，也不想花香一样令人陶醉。它，在默默地承担着自己的任务。别人说小草本来就是为人类服务的，这就是它的价值吗？

小草在石头底下艰难地探出头来，占据了这个石缝。虽然开不出娇艳的花朵，它却绿化了环境。小草不仅给人们带来了新鲜空气，也给大地披上了一件绿色的新衣。有些小草刚长出来就被人类的脚给压弯了腰，甚至夭折，但他们还是顽强地站了起来！不怕痛苦，不怕困难，这就是小草比花朵更可贵的地方——坚持不懈！

虽然小草的生命很短暂，可是它不怕，愿意为人类而受苦。而花朵呢？因为人们很喜欢它的芳香而高傲自大，还时不时地向小草炫耀。妈妈对我说过：“有些花朵的高傲自大是人们宠出来的。有的野花从来不需要被人养为何还会长的如此美丽呢？因为，他们是靠自己！它们从不高傲自大，也不妄自菲薄，而是正确地去看待自己。这也是我们要学习的精神！”我觉得小草也是一样的，默默地承担着痛苦，它们不会被任何困难压倒。“世上无难事，只怕有心人。”

小草愿意付出自己的生命默默地为人类奉献着，这就是它存在的价值！

第7篇：一年级作文

在生活中，我们听过许多表扬的话和批评的话，当受到表扬时，心情总会是乐开了花，可是当被批评时，就会“阴雨连绵”，可是孰不知，批评和表扬是同等重要的。

老师和家长之所以会表扬我们，是因为对我们的认可和赞同，这时总会有一点小小的骄傲，长时间的只听表扬，我们便会变得很傲慢，导致我们各方面成绩的下降。但批评则不同，他是因为家长对我们的关心和不赞同，虽然听到批评也会伤心，但我们会思考自己是否做错，从而达到改正错误的效果。可如果批评过度也会使我们不自信、自卑起来，严重的还会使我们幼小的心灵受到创伤。所以，批评和表扬都要适可而止，不能过度的倾向某一方面。

对于批评和表扬，我们都要有正确的认识，不能错误的理解，否则将会产生负面作用。大多数同学都认为家长或老师批评自己是因为讨厌我们了，可事实却并不是这样。家长越是批评我们，也就是对我们越好，对我们越关心，希望我们变得更好。

我自己就有一个亲身体会：下午上课时，我给同桌讲了一道题，可老师认为我在和她说话，于是训斥了我们，当时我的心里就像打翻了五味瓶，有一种说不出的滋味。我失落的坐在位置上，还在回想着当时发生的一幕，就像照片一样在我的.心里一张张的翻过。可是后来想了想，老师的批评是因为关心我才产生的，于是我的伤心感立刻就消失了，取而代之的是一种努力改变的奋斗精神，于是我又拿起书开始学习起来。在老师后来的提问中，我回答的很好，又得到了老师的表扬。从这个事例就可以看出，批评是可以促使我们进步的。

只要我们能正确认识批评和表扬，能正确的评价自己，就能快乐的学习，不断地突破自我！