友情的小学作文

第1篇：友情的小学作文

我们每个人都有自己的朋友，有属于自己的友情，从幼儿园到初中生，我们身边总是有多多少少的朋友陪伴着我们，随着年龄的增长，我们懂得了什么叫互相帮助，也明白了有友情宝贵。所以，生活需要友情。

还记得上小学的'时候，那时学校要选大队长，看到同学们积极参加的样子，我却退缩了。这时，我在小学最知心的朋友蒋胜男说：“周祯子，你怕什么呀？这么多人都去报名了，你也快去呀！何况还有我呢！”我很想大喊一声：就是因为人多我才不敢去呀，到时候选不上多丢人啊！可看到他明亮的眸子，我突然有了动力，我放开了步子大胆的向前走去，朋友赞许的目光向我投来，原来，朋友是在你退缩的时候拉你一把的人，而不是在你退缩是视而不见、幸灾乐祸的人。那不是真正的朋友，朋友的帮助可以让你大胆的向前。所以，生活需要友情。

第2篇：友情的小学作文

今天，我去乙烯公园玩，见到了幼儿园时的同学—孙文琦、刘禹琪、王莹。她们是我最好的朋友，大家都非常高兴，玩得也很开心。让我最难忘的是上滑梯，即从滑梯底端扶着滑梯扶手往上走到最顶端。因为我从来没有反着上过滑梯，而且铁滑梯更滑，不好上。可是看见别人一次又一次地往上上，我有些着急了，于是，我试着往上上，结果爬到半道，我就没力气了，想下来。这时，刘禹琪从后面爬了上来，用她的头顶住我的屁股，我也用力地往上爬，孙文琦和王莹在滑梯的'顶端拉我。我终于爬到了终点，我兴奋极了，又鼓起勇气爬了几次，最后，我可以不用别人帮忙就能爬到顶点了。我的同学也为我高兴，我想这友情的力量真伟大!

第3篇：友情的小学作文

我是一个爱看书的孩子，只要一闲下来，就会从书柜里拿出一本书来看。放寒假了，我再一次重温了由美国作家乔治·塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》。

这本书的主人公是蟋蟀柴斯特以及它的两位朋友塔克老鼠和亨利猫。内容讲得是：蟋蟀柴斯特从来没想过离开家乡康尼涅狄格州，可却因为贪吃跳进了野餐篮，被带到了纽约，从而认识了塔克和亨利，并被男孩玛利欧抚养。后来，它靠绝妙的音乐天赋回报了帮助过它的朋友们……

书中的柴斯特是个不骄傲、爱朋友的蟋蟀，而塔克是一只大方、有学问的'老鼠，至于亨利猫，它的心简直善良得没法说了。三个好朋友之间的真挚友情足以温暖纽约这个冰冷的地方，而我们人与人之间，不正需要这种友谊吗？

我也有一个好朋友，他叫徐彦哲，是我城中小学的同学。我和他好到可以用亲密无间、形影不离来形容。当时我是班长，他是副班长。每次出黑板报，我俩先是一起研究、听取对方的意见，最后由我负责画画，他负责写字，配合得很默契，每期的黑板报都受到老师的表扬。学习上，我碰到难题向他请教，他遇到困难我也会向他伸手。徐彦哲对我就像塔克和亨利对待柴斯特那样。

如今，我转到实验小学有半年了，有了许多新同学。我会像塔克和亨利那样对待每一位同学，也希望同学们多多帮助我。

第4篇：友情的小学作文

“我不和你好了!”刚刚还握着手的好朋友，已如风一般的散去。还记得上次大考时，教室外寒风刺骨，可班上的气氛却火辣辣的，只要一点火苗就会燃烧。大家完全投入到紧张的考试中，教室里安静的可怕。“哎呀!”这一声尖叫打破了教室里的宁静。双把杰绊倒了。两个昔日的.好友顿时吵得面耳赤红，难道友情真这么脆弱?

不，不是的。其实，友情破碎了，只需要一点调和剂。闹变扭了，需要一点安慰。意见不同了，需要一点换位思考。我也不例外。

我和许星星从小就是好朋友，可上二年级时，因为她的成绩不错，我有些嫉妒，就不理他了。哪怕她自己来找我，我也冷冰冰的，爱理不理。本来排好的节目也散了，友情一下子就飞了。过了一个学期，我已没有了一个知己。每当我看见同学们手拉手，一起说笑，我的心里就漾起一种说不出的感觉，有孤独，无助，还有自责……这是，一张纸条放在了我桌上“不开心?”纸条上的字迹分明就是她呀!我我的心又漾起一种说不出的感激，是我太小心眼了!当我再次和她手拉手时，我明白了，退一步，海阔天空!

所以，面对友情，请宽容，宽容，再宽容。

第5篇：友情的小学作文

“我步入丛林，因为我期望生活有好处，我期望活得深刻，吸取生命中所有的精华，然后把非生命的一切都击溃，以免我当生命临终结时，发现自我从没有活过”。这然而著名作家梭罗所说的一段话，让我感触至深。

梭罗所吸引我的，并非他非凡的创作天赋，而在于他整个人的独特性，追求个性，渴望真实。他逃脱了概括，逃脱了归类。他的生活平淡、安静，但并非我们大肆宣扬的“另类”，因为这个字眼终究带有些许躁动的成分，让我想到了集市上的叫卖声。

梭罗所追求的生活方式，并非在喧嚣的尘世生活中发家致富，大有作为，然后他所追求的然而非同于常人的生活。

在他所著的《瓦尔登湖》中有这样的意境，他的家简单而朴实，就在大自然中任意一块宁静的角落，这份宁静只有涟漪而没有激荡。四处然而溪水、树木、芳草、鲜花……淳朴亲切，远离热闹的都市。他没有邻居，因为那里人迹罕至，令他感到自我仿佛然而人类中的第一个或最后一个。这儿的一切恰如烟雾笼罩的世外桃源，让人憧憬不断。在清晨或日暮时分，梭罗在自我的天地里快乐踱步，或许他总在注视着小径旁的一棵棵树，一朵朵花，用独特的语言和它们交流。我们感到的也许只然而美丽、生生不息，而梭罗却能以睿智的目光看到它们的神态，聆听美妙的天籁。风轻拂，他的思想在微风下舒展，如同一块无暇的璞玉。“只有生活在大自然中并且还有五官的话，便不可能有很阴郁的忧虑。当我享受着四季的友爱时，我相信什么也不能使生活成为沉重的负担”。他的确像一个隐士，他能够感到那山那水比那人更投缘，虽然处在凄凉萧条中，却在那里找到他的同类---富有灵性的一草一木。

梭罗的生活宁静致远，梭罗的心境如湖中之水，甚至折一条柳枝就能够表达爱意，剪一缕清风就能够风花雪月，掬一汪清泉就能够洗荡灵魂。譬如在大海边，有人弄潮，有人嬉水，有人聚在一齐高谈阔论，而他在一个安静的.角落独坐着。在无边无际的大海边那里找不到这样的角落，而他看到的然而整片大海，可能比热闹聚玩的人看得更加完整。就在心如止水的支配下，他走失在安宁平静的生活中，在那里安定着以前躁动的心，在那里落下了回归的泪。

我紧闭双眼，思想跟着梭罗一齐流浪。他的心境让人感动，于其说他走失在自我的心灵家园，不如说他真切地沉醉于此，正如作家富遐所言“走失其实然而沉醉的代名词”。

现代生活中的人来来往往，依旧为名利而烦恼，为虚荣之物而尔虞我诈。梭罗的心境恰似一汪清泉，无一丝世俗的杂质，平静如湖。

第6篇：友情的小学作文

今天，欣蕊要来了我很高兴，但是我不能见到她因为我们之前绝交了，就因为我说她脾气不好就绝交了，我因为考试成绩不好而被妈妈不准出去玩，也只能去奶奶家吃完饭就上来因此我根本见不到她，但是因为我孃孃来了所以我这次可以下去。

可是，她根本当我不存在似的，这样使我很生气因为，我明明这么想她，她竟然还记仇，但是她拉我到奶奶房间说：“我们和好吧，对不起。”我们当时眼泪都掉出来了，因为我们都是彼此最好的朋友，每年才见一次机会很难得，所以我们都哭了。我说：“你别说对不起，我明明不该说你的脾气差的，因为朋友要谦让。”

之后我才知道原来在绝交那天我们都很后悔都很内疚，但是又觉得道歉很没面子，所以才会这样的。她看到我来奶奶家的时候，其实心里既内疚又高兴的，可是因为觉得先道歉很没面子就当我不存在。其实她很早就想说和好了的，只是她怕没面子而已，这是在我们和好的时候她说的。我当时也觉得很愧疚，因为我们是好朋友，即使对方脾气再不好也还是可以容忍的不是吗？当时我就没想到这一点，所以才会这样而且我们也忽略了对方的感受，所以我们都很内疚。

这时，时候就像飞似的.到了晚上，我和她准备出去玩，在玩的过程中我们都很快乐，我要回家的时候我们对对方说了，“再见。”这句话是我们同时说的，就像心有灵犀一点通一样呢！我们和对方想的都是一样的。我们当时说：“哈哈，这难道是心有灵犀一点通吗？哈哈。”虽然我们回到自己家了但是彼此都忘不了这短暂的时间呢！这短暂的时间在我们各自的心里都深深的记下来……

第7篇：友情的小学作文

礼拜天，天气晴朗，艳阳高照，我约了王化群、刘芷寒、张天翔到小区的空地上玩“冰糕化水”。

“冰糕化水”的玩法是这样的.：选出其中一个人当追逐者，其余人当“冰糕”。追逐者去捉“冰糕”，“冰糕”只能在指定范围内四散躲闪。“冰糕”在将要被捉时，应尽快蹲下并说“化水”，这样追逐者就不能再捉化水的“冰糕”了。如果没蹲下或没说“化水”而被捉住则算输了。然后由输者当追逐者，游戏重新开始。

张天翔自告奋勇想当追逐者，我们同意了。只见他一个箭步向我冲来，我左躲，右闪，很难摆脱他。天翔不愧是体育健将，或跑或跳，嘴里高喊着：“拿命来!”眼看我就要被追上了，这时幸亏王化群到了他身旁，于是他又改变目标追赶王化群了。王化群拼命地跑着，边跑边回头望，憋得脸通红。过了一段时间，张天翔累得筋疲力尽，躺在草地上呼哧呼哧喘气。

张天翔休息了一会儿，又坐起来去追刘芷寒。大概是他累了，所以跑得很慢。刘芷寒故意等张天翔跑近了再逃，可他太轻敌了，张天翔猛地一跃就捉住他了。张天翔高兴地说：“抓到了!抓到了!”

“冰糕化水”不仅锻炼了我们的身体，还能提高反应速度，增进伙伴之间的友情，我们都很爱玩这个游戏。

第8篇：友情的小学作文

毕业在即，原本认为漫长的小学生活转瞬即逝。如轻烟，被微风轻轻、悄悄地吹散了；如流水，被山河缓缓带动，不眨眼的奔向远方。而我已被它们悄悄地向前推送着，如沙漠中的孤单行人，茫然地前进着。

六年的光阴在我们心头匆匆掠过，在我们背后轻轻走过，在我们面前大步踏过，我们却浑然不知。直到毕业，我们才觉察到它去的匆匆了。可这有什么用呢？我掩面叹息，只好与过去的`日子轻轻挥手告别……

快乐的小学六年，难忘的小学六年。它们虽已逝去，但都已深深的烙印在我记忆的脑海中，成为我记忆中的春天。

在我刚踏上校园这一片绿土的时候，我有点紧张与害怕。但走进教室时，同学们的嬉笑声、打闹声感染了我，使我明白在告别幼儿园生活的同时，即将结识一群新的朋友。

时光悄悄地从指缝间溜走了，我和伙伴们来到了六年级，即将离开这生活了六年的地方。在六年里，我最要好的朋友便是杨枝科，我们经常在一起玩耍。他诚实正直，不捉弄同学，也不说谎话。我从他身上学到了一些优秀品质。虽然他五年级时转走了，但我们之间依旧保持着那纯洁的友谊。

往事桩桩件件，历历在目。面对着即将结束的小学生活，我不禁感叹时光的流逝与无情。现在，我们来到了人生的岔路口，即将告别同学，开始新的学习生活。那就让我们珍惜现在的每分每秒，给同学留下真挚的友谊。

第9篇：友情的小学作文

在我很小的时候，没有很多的朋友陪伴在我身边。那时，我不能体会到真正的友情是什么，直到我用自己在上课表现的成绩换取了一颗糖的时候……

“你看，这是我换来的糖哦！很好吃的！”当我和妈妈走在回家的路上，我不停的向那些小朋友炫耀自己得来的糖果。这几颗糖果在我心里是多么的重要，连自己都舍不得吃。我小心翼翼的.抚摸着糖果，突然，我唯一的一个好朋友走向我，她目不转睛的盯着我那几颗诱人的糖果说：“思思，你这颗糖果好漂亮，好香好甜哦！我也想要一颗。”

我听了立即摇头：“不行！这是我好不容易才得来的，就算你是我唯一的一个好朋友我也不给！”我任性的说。她失望地低着头，眼睛流露出伤心的眼泪，不一会，她痛哭起来，哭声是那么的悲凉，凄惨，连我都有一点想哭的感觉。妈妈听到了，急忙安慰她，然后训了我一顿：“你怎么这么没礼貌，糖果拿来就是和朋友分享的，你拿来就是独吞的，所以不久你的朋友会越来越少。快点把糖果给希希吃！”

“不！我就不！凭什么要给她吃？她不能自己去找老师要呀！或者用小红花换呀！”妈妈见我还是不改就生气地拉我回家了。

后来，妈妈教训了我，让我给希希道歉，我只好服从妈妈的“命令”。“希希，我们合好吧！那天是我不对，我不应该不给你吃糖果，我今天带来了，你吃不吃？”说着，我便拿出捏了好久的糖果，伸出去给她吃。她的眼里挤满了泪水，开心地拿了过去。就这样我们合好了。

分享一颗糖，让一对好朋友变得更友好；分享一颗甜甜的糖，让争吵的朋友合好如初；分享一颗友情的糖，让笑容挂在你脸上！