心目中的小学作文

第1篇：心目中的小学作文

每个学生心里都有衡量好老师的标准，在一至三年级中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的语文张老师。

张老师上课时声情并茂，语言非常幽默，她上课总是挂着甜甜的微笑，给人一种亲切的感觉，她说的每一句话，都像是一首首谱着音符的乐谱，悦耳而动听，深深地印在我们的脑海里。她把我们带进了一个个五彩斑斓的世界；巧妙地打开了一扇扇智慧的大门，使我们喜欢上她的课，给我们了一个和蔼的形象。

她对不遵守规矩的学生从不大发雷霆，总是一遍一遍的劝导，让同学们有改正错误的机会。当我们取得了一点点成绩的时候，她会及时地给予我们鼓励，发给我们一些奖品，激励我们继续学习。当我们遇到困难的时候，他会伸出援助之手，给与我们最大的帮助。

老师的爱是不同寻常的，那爱似春风般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋润着心田。

其实每一位老师都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好自己的`工作。这就是我心目中的好老师。

文章布局合理，开篇点题——“我”心目中的好老师是我们的语文张老师，然后叙述老师上课的情景和老师经常鼓励帮助我们的事情体现了老师对我们的爱，最后总结，首尾呼应突出中心，语言流畅自然，很好，加油吧！

第2篇：心目中的小学作文

“是谁像红烛那样，燃烧自己，照亮前方的道路，指引着路人向正确的方向前进？”每次读到这样的美句，我就会想到教师这群神圣的人。

教过我的老师有很多，有的很友好，有的很严厉，有的很幽默，但他们都比不了我心目中的好老师。我心目中的好老师就是郑老师，她就像慈母一样无微不至地照顾我们，又像一个大姐姐与我们一起玩耍、聊天。郑老师热情、善良，每天放学后，利用休息的时间帮助学生补习，不让成绩差的同学落后。郑老师还是一个博学多才，见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多新鲜的事。

她上课上得十分生动有趣，大家都喜欢听她讲课。在枯燥无味的课文，郑老师也能讲得精彩，我们听得津津有味。郑老师带给我们的课堂就是玩中学，学中玩，玩中学，每节课，我们不仅玩得很开心，还把知识牢牢记在脑海里。

当我们做错事时，她不会大声怒斥我们，而是用平常的语气告诉我们道理，并教我们补救的方法，我们每次都会铭记于心，不再犯同样的`错误。还记得有一次，我迟交了试卷，郑老师把叫到办公室，在我的试卷上写了一个又大又红的圈圈，当时我心想：糟糕，要打雷了。但事实上却出人意外，老师不但不骂我，还语重心长的对我说：“你知道吗？有多少人因为迟交试卷而耽误了学业，你现在觉得没关系，等到了小考、中考、高考，问题就大了，就因为迟交试卷，几年的努力都白费了，还要复读，自己好好想想吧！”虽然老师没有骂我，但我还是哭了，感动得哭了。从这以后，我写试卷再也不慢慢吞吞的。

郑老师，谢谢您！谢谢您多年对我的教导，我无以回报，只能用优异的成绩回报您！

第3篇：心目中的小学作文

我心目中的春是美丽的、无私的。这春尽管没有滚滚春雷的召唤，尽管没有绵绵细雨的浇灌，可是大地已然苏醒，花儿渐红，枝儿渐绿，草儿渐长，一切都抖擞其精神，去拥抱春天。

春天轻轻的，悄悄的，不知不觉来到我身边，向我展示了一个多姿多彩的季节。

春天在小河中哗哗地流着，河水兴高采烈地唱着歌儿告别山峦，奔向新生活。暮春的湖静若处子，她们微微地抖动着群边，在太阳的照耀下，羞答答地用那一双明汪汪的眼睛凝视着你。

春天在草坪上悠悠地飘过，草地马上得翠绿起来。小草带着几分胆怯、几分焦急、几分欣喜，将小脑袋探出地面，想看一看太阳到底是什么颜色。

春天在树梢上微微一荡，万木竟秀，个个换上了新衣裳。河边那风情万种的垂柳宛如一架古色古香、碧玉镶嵌的琴，被春风纤细的手指一拨，发出悦耳的琴声，与鸟儿们愉悦的.欢唱应和着。

春天在天空中淡淡的一抹，天空马上变得高远湛蓝，再被各式各样、五彩斑斓的风筝一点缀，显得活泼而生动。

春啊！我心目中的春啊！你已经确确实实地来到你身边、我身边，来到一切生灵的身边。