精选六年级作文300字8篇

第1篇：六年级作文300字

今天是个好天气，我和刘钰丹又一起来到倍特捕鱼。

早晨7：00，我们两一手啃一个面包，来到倍特。我们拿出我们的必杀武器——大大大大大渔网！我和刘钰丹等的已经迫不急待了！只见妈妈将一小段火腿肠放进了渔网里。我小心翼翼的把火腿肠和渔网放进了湖里。不一会，一些小鲫鱼就上当了！看它们吃的可欢了！“嘘，小声点！”正当我在给刘钰丹警告时，一条中等鲫鱼快速的“飞”了过来。他警惕的瞧了瞧四周，觉得没有任何问题，才小心的在火腿肠上啃了几口。然后又退出一米多远。大约过了30秒之后，这条鱼又“飞”了过来，啃了几口，又退出一米多。30秒过后，又游了过来，又......连续了十多轮后，这条大鲫鱼终于光明正大的和这些小鲫鱼抢东西吃！只见它们大嘴对小嘴，抢的无比激烈！“123收！！！”“Yes!连大鱼都抓到了啊！“待会我们就去烤吧！”“好！”

就这样，又一场人类食物争夺赛也悄悄的拉开了序幕..........

第2篇：六年级作文300字

新学期到来，代表着自己现在已不是以前那位天真、活泼、整天无忧无虑的小女孩了，而是一名中学的少先队员。必须要有坚强的意志去读研，去学习。所以课程多，书本多，老师多，而玩的时间却寥寥无几……

现在的我，学习烦恼虽然众多，但有时还能感受到学习中的乐趣。不愧是中学，竟有八种课程！不学不知道，一学下一跳。原本希望中的中学竟然——是如此的“痛苦”！绝望，失望，叹气……种种痛苦的感觉一股脑子涌出来。

现在，连碰电脑的时间都没有，甚至是不能碰！汗！妈妈说现在都上中学了，还玩什么电脑？！现在只能学习，学习！等以后放假才能玩！

因此，现在和我打交道，全是书本！唯独在学校空余时间才能玩。老师的严肃，同学之间的竞争，家长的控制，造成了无形的压力……

这个新学期好烦恼，不知什么时候才可以放松心情，好好地玩一顿！

第3篇：六年级作文300字

炎热的夏妹妹带着炎热仓促的走了，调皮的下弟弟蹦蹦跳跳的走来了，秋弟弟扫去了烈日的炎热，带来了丰收的喜悦，带来了清爽的秋雨。

当蔚蓝的天空，慢慢的暗下来，大片大片的'乌云姐姐亲密的连在一起，雷公公与电婆婆也来呐喊助威，“使秋雨来得更猛烈些吧！”兴奋的人们说。“雨呀下吧下吧”小树苗说。小草摇摆着它幼小的身躯，仿佛在向秋雨娃娃打招呼，叫它下来同小草一起捉迷藏。“轰隆隆”，“轰隆隆”，大片大片的雨滴像一颗颗晶莹透亮的珍珠，又像一颗颗珍珠大的绿豆，落下来。落在屋檐上，好像在演奏一曲动听的乐曲。落在河面上，溅起一片片浪花。落在树根上，大树爷爷毫不客气的吸收着。在森林里，小动物们也高兴地手舞足蹈，好像在庆祝什么重大的节日似得，小松鼠捧开双手，“呀，小雨点跑到手上了”小松鼠欣喜若狂的说。小鱼也探出头来傻乎乎的说：“下雨了吗？”这时，使大家笑得前仰后俯。小青蛙蹦到荷叶上，用它美妙的“歌声”欢迎秋雨的到来。秋雨娃娃似乎也很高兴，一个劲的往下坠。慢慢的雨变小了，淅淅沥沥的落下，这景象如童话般梦幻，这雨更添加了秋天的情趣。雨过天晴，一道美丽的彩虹从天而过。我爱这诗情画意的秋雨！

第4篇：六年级作文300字

辽阔的田野上，一碧千里，一眼望望不到尽头，皎洁的月光照耀着绿草如茵的大地。除了风刮树木的西沙西沙声和蟋蟀与蝉的虫鸣声，一切都显得那么安静。

突然，时断时续的笛声伴随着脚步声，打破了夜晚的宁静。一个黑影向前走来，他是谁？原来是一个吹着笛子的牧童，他悠闲地走着，一点也不着急，脚踩在柔软的草地上，多么自在。手中的笛子被月光照得发亮，时不时被放在嘴边，慢慢地吹起，有时还随风跳一会舞。这样的笛声是多么优雅，仿佛是一首《安眠曲》，让辛劳一天的人们，感到无比舒适，慢慢闭上眼睛，进入甜蜜的梦乡。

忽然，他的嘴角浮起了一丝微笑，似乎想到了什么有趣的东西，原来是看到上衣的领角上粘着一个白勾勒的小饭粒，想起了放牧归来时，已过黄昏，为了有时间多玩一会，他狼吞虎咽地吃完了饭，就跑了出来。

现在他感觉有些累了，就躺在草地上，手里把玩着笛子，每当轻风吹来时，他就拿起笛子吹几声，笛声，风声，草木声和虫鸣声汇聚成了一首美妙的歌谣。

牧童听着这首美妙的歌谣，翻了个身，把蓑衣当成被子，把草地当成床，也缓缓地沉入了梦乡。

第5篇：六年级作文300字

一、激情导入

常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗？今天读了《鸟情》一文，你就明白了。

二、自读课文，感知课文内容。借助工具书读准字音。

三、围绕阅读提示，深入探究课文内容。

1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。

2．小组合作研讨。

3．班内汇报交流。

（文中体现我和小花感情深厚的词句，要允许学生畅所欲言，从不同角度谈出自己的看法和感受。如：“每天一放学，我就给它捉小虫吃。”“把它捧进屋里。”“他常常伴我左右。”

小花尾随我上学……学生在发表各自的看法时，要引导他们说出自己的理由，或者通过朗读加以体会。）

4．指导感情朗读（指读、自由读、齐读。）

5．交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的思想感情。（表达了小作者对喜鹊的喜爱之情。）

四、结合实际，升华情感

平时你最喜欢什么小动物？你和它之间建立了怎样的感情？能举个例子说一说吗？

五、读写结合，培养能力

写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。

第6篇：六年级作文300字

雨是从天上来到人间的纯洁的小精灵。

细细的听吧.........

雨在轻声微笑。它们轻轻地抚摸着大地，滋润着每一块土地。雨珠像是脱了线的珍珠它们在尽情的跳动，落在地上形成了一朵朵水莲花。但雨更像是母亲温暖的手，看到它们，心中顿时充满了幸福和温暖。

雨在恣意喧哗。但它们的喧哗并不令人讨厌，反而让人感到凉爽和安逸。它们很喜欢跟人们开玩笑，总是该来的时候不来，不该来的时候来，但这也许是天意，所以没人会责备它。

雨在低声啜泣。雨在为我们哭泣，因为我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华微市，却感受不到大自然的美好。我们将自己窒息在那夹小的空间，我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼;苦闷，徘徊，彷恐缠绕着心境，这时雨就成了修饰感情.寄托心愿的使者。

雨无声无息地洒落，在这个世界仿佛除了安静就是安静，周围静得好像连时间都停泄了一样.......仿佛一个动作就能将这平静击破，但这种安静让人很舒服。

当心中充满怀念与感喟时，我喜欢一个人静静的坐下来听雨，这是听雨是一种不错的享受。

第7篇：六年级作文300字

很多人说：人生如棋。但是我认为这个比喻不够贴切，因为每个人的棋子都是相同个数的，你和他站在一模一样的起跑线上，而人生如牌则是最恰当的比喻！

打过牌的人都知道，你取到了什么牌，就只好低头认命，顺应手中的牌而出牌。同样，我们根本无法决定自己的父母是谁、家庭条件如何、有没有兄弟姊妹这些外在因素，所以，只好根据局势而努力出牌！

但是，虽然你不能决定你的出身背景，但牌在你手中，是单单属于你的，你可以选择打法。有些人看到自己的牌不大好，就灰心丧气，敷衍了事，甚至玩世不恭，结果输得更加惨不忍睹；有些人尽管拥有一手好牌，却并不珍惜，不会运用，也惨遭失败。何必呢！你无需苛求自己完美，但也不该潦潦草草地打牌，只要珍惜自己的每一张牌，尽力而为，也大可以做一个幸福快乐的普通人！