五年级启示的作文

第1篇：五年级启示的作文

有人说：“生活就像一本书。”是呀，生活就像一本书，告诉我们至关重要的启示。

那天星期四，是我们下去做操的时候了，由于我们迟到，被学校点名批评。是怎么一回事呢？原来是我们队伍没排好，像一盘散沙，没有凝聚力，一半人到了，还有一半人在楼上走下来，这是个很严重的问题。

后来我们做完操，发现我们班长绳没有带，然后又是一片责怪声。“绳又不是我拿的，”我都不知道长绳拿不拿。”这个问题，也很严重，应该想想这是全班人的工作，又不是一个人的事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下来刘老师让我们去操场上跑步，反思错误。我们跑了一圈又一圈，很多同学多在抱怨，跑了三圈后，刘老师问我们：“你们有没有想过，为什么让你们去跑步？”“是应为我们没有排好队。”“那你们应该怎么做？”刘老师继续问。“我们应该静、齐、快，而且要团结。”我们又开始练走路，第一遍还是有人在讲话。第二遍，没有人说话了，第三遍，我们安静了，队伍整齐了，最后刘老师让我们回了教室。

班级是一个整体，哪怕是一个人的错，就会被批评，影响整个班级，一荣俱荣，一损俱损。一个小小的启示，让我终身受益。

第2篇：五年级启示的作文

今天上体育课时，我们爬了一次山，那可真够“有滋有味”的。

一出发，大家一窝蜂地往同一个方向跑，我过了好久才回过神来，于是，我开始了奋斗。

难忘一：遇刺，险情出现

我们刚走了一半，就停了。因为路很窄，又有许多荆棘。突然，队伍轰动起来，前面的不走，后面的又挤。一不小心，我被刺到了，于是，我不顾疼痛，采用“转弯法”，左一下，右一下。终于冲破了“刺破迷魂阵”。

难忘二：陡坡泥沙阵

刚出了“刺破迷魂阵”，我们又陷入了“陡坡泥沙阵”之中。我刚一踩上那松软的泥沙中，就滑下去了，一不小心，又被刺了，原来这里也有许多刺，这下可惨了。可我一想到韧，就精神为之一振，决定“东山再起”。于是，我手脚并用，爬呀爬，我终于见到了一个草要。我欣喜若狂，一松手，差点摔了下去。我心里不由得“咯登”了一下。我借助草根的力量，攻破了“陡坡泥沙阵”。

难忘三：猛虎下山，势不可挡。居高临下，势如破竹

我来到了最后一个关卡——下坡。下坡?你也许会觉得轻松。南昌我已累得不行了，刚想坐下，就想起了成语猛虎下山，势不可挡。一起到“猛虎”，我心中便只有一个目标：冲!我飞速下山，像猎豹一样有力，像小鹿一样敏捷。最终，我到了终点。

到终点后，我很轻松。如果我们在学习上这么坚持不懈的话，都该多好!

第3篇：五年级启示的作文

今年暑假，妈妈在体育场帮我报了一个篮球训练班，我非常开心，来到体育场，开始了我一个月的篮球训练之旅。

第一天，我来到体育场，见到了教我们打篮球的教练。这位教练长得非常高大，皮肤被晒得黝黑，十分熟练打篮球的技巧。等我跟练篮球的小伙伴们熟悉了后，教练就来叫我们排队。排完队后，教练对我们说：“从现在开始，我就是你们打篮球的教练，你们可以叫我陈教练。从这一刻开始，我将带着你们进行一段时间的篮球训练。记住，你们可不是来玩的，你们一定会受到磨练！”听了陈教练的这一番话后，我心理一阵后怕。接着，教练又叫我们绕着体育场跑两圈，我们都吃惊地张大了嘴巴，教练又说：“还不快去！否则再多跑一圈！”于是，我们只好去跑了。跑完之后，我已累得上气不接下气，教练这时才教我们练球了。回到家后，我心想：才第一天就这么辛苦，不知道以后会怎样，我还是不练了吧！回到家后，我把这个想法告诉了爸爸，没想到，爸爸慈祥地对我说：“做一件事时，一定要有恒心，要坚持不懈，不能半途而废，否则，将会一事无成。”听了爸爸的.话后，我觉得我应该继续练球，决不半途而废。过了十几天，教练终于教我们投篮了。刚开始，我总是投不进球，篮球还会砸到自己。后来，我总算能使球碰到篮筐了。过了几天，经过我的不懈努力后，我终于投进几个球了。那一天，阳光格外灿烂，我的心情也跟阳光一样灿烂。太阳把光芒挥洒在篮球场上，使我感到格外温暖。

通过这个暑假，我懂得了一个道理：“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”做一件事时，一定要坚持不懈，不能半途而废，只有这样，才能战胜困难，取得成功。

第4篇：五年级启示的作文

孝，是中国的五千年的优良传统。作为一个中国人，我们更应该行孝。可是如今，孝已经被有些人淡忘了。

来到哈尔滨市新阳路小学，老师就让我们做一个谦谦君子，那时的我们并不知道什么是谦谦君子，大家都处在迷雾之中，到了4年级，我们开始背诵中国的传统经典，如《弟子规》、《三字经》、《论语十则》等。孝，就在我们的幼小的心灵中发了芽。

第一堂校本课，是我们难以忘怀的，付老师穿的端庄大方，给我们留下了很好的印象。而在老师的口中传承的一句句经典，更让我们难以忘怀。第一节课，老师将“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”更是让我记忆有新。因为以前，爸爸妈妈让我做事，我总是拖拖拉拉，自从老师告诉我们，父母要你做的事情你没有及时的做到，这就是最大的不孝，在老师将的一个个事例中，也让我们深刻的懂得了什么是孝。听了老师的话，我们马上就有了改进，我做事不再拖拖拉拉了，妈妈也看见了我的进步，表扬了我，也让我认真学习校本课的课程。

在每一节上课前，我们都会举行“三敬礼”在这敬礼中，我们把心态放平，从此，敬礼不再成一种形式，而是一种习惯。在校本课上，老师还会交一些在家里接待客人的方法，从此，我们再也不会一遇见客人就紧张，不敢说话了。灵活运用了老师交给我们的方法，接待客人时，我们就可以显得落落大方了。

在校本课上，我们还学了一些有关孝道的歌曲，如：《感恩一切》，在歌曲的优美的旋律中，让我们知道了现在的一切是多么的来之不易，所以也让我们懂得了更要珍惜现在的一切。

校本课上，老师还教给许多的繁体字，在老师一步步的耐心讲解中，我们知道了中国的传统文化是多么的伟大，作为中国人，我们更要将传统文化发扬光大。

都说父爱如山、母爱如海。是呀，我们的父母是这个世界上最容易满足的人，我们的一个小举动，就可以让父母的心感到温暖，更让我们懂得了孝是多么的重要。孝是什么？孝就是一种回报，一种觉悟，我们更应该做到知孝、行孝。让孝，在我们这代人的身上，发扬光大，并且，继续传承下去！

第5篇：五年级启示的作文

“丁零零……”许老师拿着教材踏着铃声走进教室，“请大家默读《珍珠鸟》，然后把课文分成两段……”分段？太简单了，小菜一碟。

OK了，我高高地举起了手。老师连续叫了几个同学，可答案却五花八门。经过激烈地争论，陈家凯和梁威杰的说法得到大家的认同。许老师听完，淡淡一笑，告诉我们梁威杰说得比较有道理，又叫我们照他说得分。

我发现有的同学使劲地抓着脑门，好像跟我一样在想怎么据理力争，因为我觉得陈家凯说得更有理些，可是看没人举手，也就按兵不动了；有的同学磨磨蹭蹭地拿起笔，可能是在希望老师忽然回心转意；当然也人有得意洋洋地……

许老师可不管这些，继续领着我们学下面的知识。学着学着，我发现刚才的分段有问题。我想举手告诉老师，可又觉得老师怎么会错啊，便犹豫了起来。突然，唐瑜站起来跟老师说，刚才分段错了，陈家凯说的才对。听了唐瑜的话，许老师眨了眨眼睛，又笑了起来。大家一看纷纷嚷道：“我分对了！”“那你们刚才怎么不说呢？”老师再一次冲着我们笑了……

原来，老师刚才是故意说错的，她是想让我们明白什么事情都要有主见，什么时候都不能被别人牵着鼻子走，应该有自己的立场。就像爱默生说的：“要独立思考问题，不要人云亦云。”

第6篇：五年级启示的作文

有一天，有一个女孩叫小燕，有一个男孩叫小月。当他们走到一条小路时，突然闻到了一股非常臭的臭味，原来是垃圾散发出来的臭味。

小燕说：“唉!这些人真不讲文明，居然把垃圾扔在垃圾箱的旁边!”小月说：“真不像话呀!”小燕高兴地说：“我们把垃圾捡起吧!”小月生气地说：“那么臭!”“捡完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生气地说。

当小燕马上要捡垃圾的时候，突然发现小月想一走了之，就说：“你到哪里去呀?你可别偷懒!”小月说：“我……我去买一张纸。”说着说着小月跑去买纸了，小燕使劲力气地说：“快点回来!”“知道了!”小月大声说。

过了半个多小时了!小燕发现小月回来了，并且还拿了一张纸，小燕把垃圾捡起来了，小月放下书包，拿出毛笔、墨，并且把纸放在地上，写了六个字：

“文明——只差一步!”并且还贴在了垃圾箱上!

小燕高兴地说：“哈哈!真想不到呀，你真棒!”小月挺真腰板得意地说：“你可别小看我!我的学问可大着呢!”

在这幅图画里面，给我留下了一个启示：我们不能把垃圾扔在地上，要扔在垃圾箱里，我们人类是很有文明的，但是就只是差一步!

第7篇：五年级启示的作文

我听过这样一个故事，从前，有一个小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回声也答到：“大笨蛋！”小孩听了非常生气，就一直喊:“大笨蛋！”回声也一直喊：“大笨蛋！”小孩把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“这就是你的不对了，只要你和和气气地和他说话，他也会和和气气地和你说话。

近千年来，人类对环境污染较为严重，乱扔垃圾，随意排放废气、污水......当然，大自然也报复了人类，每年不是干旱就是洪水、海啸、地震，这就是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，那大自然也不就对人类和和气气了吗？

还有在班级里，如果你乐呵呵地对待同学们，对同学们和和气气的，那同学们也会友好地对待你，如果你经常打架骂人，而且每天都板着脸，那么同学们也会以同样的方式对待你，这就是班级的回声。

在我们生活中也是这样的，如果你善待别人，别人也会善待你，如果你不友善地对待别人，别人也会如此回敬你。