一年级作文

第1篇：一年级作文

今天，阳光明媚、晴空万里……我一个人在家闲的无聊，决定出去打羽毛球锻炼身体。

路上，我边看着美丽的风景，边想象着今天会遇到的对手，不知不觉，我已经把手上的羽毛球拍握得异常得紧，看看手掌，特别的红，汗也在流淌。正在我措手时，车到站，我跑下车，立刻听到球馆里羽毛球拍击中羽毛球的那种震撼人心的撞击声，瞬间燃烧我的激情，我走进球馆，找教练安排一个地方，便开始打球。

只见对方拿起球，迅速得发一个远球，我迅速得向后退，见时机准，我双脚跳起，球拍猛地一挥，给他来个扣球，赢得一分。第二局，由我发球，我装作一个要发小球的姿势，对方立即跑上前，我立马用力发球，球就像有眼睛似的，飞向对手的后方，然后，向后一跳，防止对方接过来，果然，如我所料，对方接到，可是，当球刚过网不到10厘米的时候，我再次来个扣球，又赢得一分。比赛越打越激烈，最后，经过比拼，我赢得比赛。

打羽毛球虽然很消耗体力，但令我十分开心。

第2篇：一年级作文

左和右的教学内容有两个例题：例1着重于分清自己的左和右；例2则着重体会相对的两人的左和右恰恰相反。例1的教学相对任务较轻，因为前一段认识数时，讨论数的序数意义时常用到，大多数孩子已经基本掌握，我只要抓住那些方向老搞反的孩子帮帮他们就可以了。顺便还可以复习一下数的基数意义与序数意义的常见题。例2的教学相对来说不太容易理解，但只要引导孩子站在对方的角度想一想，对孩子们来说也难不到哪儿去。

一、例1

1、分清自己的左和右

举左手，举右手；抬左腿，抬右腿；摸左耳，摸右耳；左手摸左耳，右手摸右耳等活动。

“你们怎么这么快地区分出左和右来的？”

生：我左手端碗，右手拿筷子，所以我能很快判别出左和右来。

生：我左手按本，右手写字。

生：那王一怎么办？他就是左手写字的，他也左手拿筷子。

“瞧，我们同学已经开始会帮别人想问题了。就是呀，用这些方法来判别，看来真有局限性，能不能找一个在谁那都适用的方法呀！”

生；那怎么办？

“我给你们想个办法怎么样？”

生：你说你说。

“妈妈刚给我们买了本故事书，我看到（一班袁于尧、二班郭心瑶）已经捧起来了。”我故意动作很夸张地把黑板当书，手点着从左到右开始读起来，孩子们也学着我的样子读起来：“从前，有个小朋友名字叫王一------”

生：读书时，我们是从左往右读的。起头的地方是左。

“没有谁读的方式与大家不一样了吧！”

经我一提醒，孩子们也开始想办法，还装出样子来：写字的时候，我们是从本子的左边开始的。

2、会给没有生命的物体赋予左和右

“黑板有左右没有？课桌呢？”

生：有。并且能指出来。

“其实没有生命的物体，本来是没有左和右的，是因为我们观察它时，用上我们的左和右才把它们区分开。你看，黑板的左或者课桌的左都是我们的左。这也就是前面我们为什么区分上下前后的时候，一定要先看自己和谁在一起是一个道理。”

这时，让孩子们搞了个小小的破坏：在桌罩上写上了左和右。相信这个小破坏家长不会有意见。

3、从左数第几个、从右数圈几个这些典型题

既然选择把这块内容拉出来，我就想把它处理透彻，帮孩子们真正掌握如何圈关键词，帮助自己理解题意和做题。所以很用心地设计了这次的题目。将一组水果贴成一排。“水果本来有左右吗？怎么定左右？”

生：跟我们的左右一样。

第一题：从左往右数，第4个是什么？

让孩子们读题两遍后圈关键词。

生：第

我把第字加着重号：“第字为什么重要呀？”

生：第告诉我们找1个，不是找1群。

“孩子，我只留下第字，把其它字都擦掉，你们知道要干什么吗？”

生：不知道。

“那除了第字，还有哪个字不能少？”

生：第4

我再把4也加上着重号：“我只留下第4，把其它字都擦掉，你们知道要找谁吗？”

生：不行，不知道是左边的第4还是右边的第4。

生：从左往右，都是关键字。

我在左的下面添着重号，让孩子们看：“这4个字中，我只留左，后面只留第4，你们看能看懂吗？”

生：能，是苹果。

领着孩子又认真地看了一遍题目要求，重新审视关键词，孩子们好像心领神会。

第二题：

圈住从右往左数前4个水果。

仍让孩子自己读两遍题，这时，孩子们已经开始尝试着自己圈关键词了。“圈、右、4个。”“为什么把这些当关键词？”

生：圈，告诉我们必须画个圆圈住；右告诉我们从右边起；4个是1、2、3、4这4个1群，不是第4这一个。

第三题：

苹果几个？梨几个？桃子几个？从左到右一个一个数并标数。

一共有多少个？从左到右一个挨一个数。

二、例2

1、同桌两人面对面，同时举左手，举右手；抬左腿，抬右腿。并让同桌互相说：“这是我的左手。”帮助孩子体会当两人面对面的时候，各自的.左和右是正好相反的。

2、在黑板上画一个女孩子的正面图，“我把上数学课精神状态最好的女孩子画下来了，看她和我们面对面，她的左在哪儿，她的右在哪儿？”

在黑板上画一个男孩子的背面图，“我把上数学课坐姿最帅的男孩子画下来了，看他和我们方向相同，他的左在哪儿，右在哪儿？”

3、小动物排一排

第一题，从左往右数，第3只是谁？

从我的角度观察，我的左定为一排小动物的左。

第二题，其中一只小动物问：“我左边是谁？”

依小动物自己的左来定。

第3篇：一年级作文

小学童话作文篇一_小树治病

一天，大森林里有一棵生病的树，小树多么盼望有人给它治病啊！这时啄木鸟飞来了，它看见有一棵树没有长叶子，那棵树一定是生病了，啄木鸟飞过去看见树上有虫子。

它把虫子从树上捉出来，就飞走了。小树微笑的看着啄木鸟飞去的地方。夜深了小树睡觉了。第二天到来了，小树的身上长满了绿叶，小树开心的笑了。

小学童话作文篇二_丢失的气球

秋天到了，小白兔拿着气球去森林里玩。

因为是秋天，树上的果子砸到小白兔头上。小白兔哭了，这时气球从小白兔的手上飘走了，小白兔哭得更伤心了，就在这时，小鸟来了。

小鸟说：“小白兔，你为什么哭呀？”

小白兔说：“我的气球飞到天上去了。”

小鸟说：“这事好办！”说完小鸟以最快的速度把气球捡回来。

小白兔在接过气球的那一刻，仿佛进入了友谊的世界。她高兴极了。

第4篇：一年级作文

有一次妈妈要出门买菜，她只带了钱包没有带环保袋，我马上跑出去叫妈妈回来拿环保袋。

妈妈问：“为什么呢？”我说：“因为胶袋如果被埋在地里600年都不会被溶解掉，用多了影响生态环境，这样不环保。”

拿完环保袋以后我跟妈妈说：“您以后可要记得带着环保袋去买菜了。”说完我妈妈摸了一下我的头，然后高高兴兴的去买菜了。

第5篇：一年级作文

我的妈妈是一位普通的农民，1米63的个子，身材不胖也不瘦，白白的皮肤，一头披肩的黑发梳理得笔直显得是那么的秀气。

妈妈穿着很朴素，一年当中难得见她添置几件漂亮的衣服，妈妈常说衣服只要够穿且穿得随身就行了，小的时候经常穿有补丁的，现在比以前好多了。但是妈妈对我和姐姐却不是这样的，只要她看到那一种衣服我们穿得好，她就会想也不会多想就买的，因此我和姐姐的衣柜里衣总是要清理的。

妈妈一年当中有三分之二的时间是在外打工的，但是她对我和姐姐的关心却时刻的挂牵着，本来爸爸也想出去的，可妈妈说孩子的学习要紧，荒废了那将是一生的遗憾，因此每次都是妈妈出去，爸爸在家管我和姐姐的生活与学习。有时我与姐姐取得了好成绩打电话告诉了她，妈妈总会在电话的那头高兴的笑，并说：“你们想要什么，说出来，妈妈奖励你们!”有时我们考砸，妈妈就会叫爸爸好好的辅导我们，并对我们说：“你们一定要努力学习哟，现在这个社会没有知识是不行的，你看我和你爸爸，就是因为少了知识，所以才这么辛苦。”

这就是我的妈妈，一位善良又严厉的母亲!我心中的好妈妈!

第6篇：一年级作文

我和老师在一起有三年了，发生的事也不计其数了，可有一件事却让我记忆深刻：

那一次，甲型H1N1型流感爆发，我们班一大半的同学因为感冒发烧，而被隔离在家，观察一个星期。

我也不幸中招！

返校后，老师怕我们落下功课，就利用下午第三节课的时间来为我们补习。

有一天，老师上了五节课，已经很累了，可她还坚持给我们补习。结果，第二天，她的颈椎病就犯了，头都不敢扭，却还带病上班，照样给我们上课、补习。

这件事让我一直非常感动，想用这个机会对您说：老师，您辛苦了！

第7篇：一年级作文

早上，我很早就起床了，外面风和日丽、阳光灿烂。我到了学校，只见操场上人山人海。，因为今天我们要去春游。

我们出发了，我们穿过了热闹的街道，绕过茂密的树林，跨过潺潺的小溪，很快就到了春游的目的地——动物园。

动物园里的动物真多啊，还过最吸引我的还是猴园里那群活泼猴子。你们看，这些猴子多可爱呀!它们有的甩甩尾巴，扭扭腰肢，好像在跳起舞蹈，欢迎我们呢!有的好像饿坏了，也不管我们来了，只顾吃那绿绿的苹果，有的好像是个知识丰富的学者，时而在想，里而在看；最引人注目的还是那只倒挂在树枝上的猴子，好像在练习水底捞月呢!

看着这群猴子，我们真想抱抱它们，于是大家就朝那只最小的猴子招招手，它好像看懂了我们的心思一样，一蹦蹦到了我的怀里。我心想：“要是我们天天能和猴子玩，那该多好啊!”过了一会儿我们要回家了，大家只好依依不舍地走了。

第8篇：一年级作文

春节到了，今年你吃饺子了吗?

你可能觉得这个春节家长都会说：不要出门。

总会想为什么不能出门?这种病毒是一种微小的非细胞生物，用眼睛是看不到的，如果把病毒比作妖怪，医生就是打跑妖怪的人。

这种病毒一直寄生在野生动物身上，因为有人偷食野生动物，所以才从动物身上转移到人身上。

它会让人发烧，咳嗽，呼吸困难等，所以病毒不可怕，只要勤洗手，不聚集，戴口罩，就一定可以战胜它。中国加油!

第9篇：一年级作文

一天，小猴孙小圣和小熊都都去郊外游玩。他们来到了一个美如仙境的地方——清澈见底的小河，葱绿葱绿的小草，郁郁葱葱的树林，碧蓝碧蓝的天空，小鸟在天空中叽叽喳喳地叫着。

他们走了很长一段路，走累了，正巧，前面有一座凉亭，他们就到里面去休息一会儿。孙小圣看着这风景秀丽的地方，坐不住了。他从口袋里掏出一支毛笔来，“嗖”的一声，爬上了亭柱。只见孙小圣两脚将柱子一勾，屁股一翘，眼睛一瞪，大笔一挥，“刷刷刷”七个大字“孙小圣到此一游”就在另一根柱子上对你挤眉弄眼的微笑了。孙小圣呢，则倒挂在柱子上哈哈大小，得意极了。

都都看见了，连忙大声叫唤：“小圣，不能这样做，你快下来！”等小圣一溜烟从柱子上滑下来时，都都严肃地告诉他：“小圣，你不能这样，这样做是损坏公物。你想，如果每一个到这里游玩的人都像你这样的话，这亭子还会这么美吗？这里还会这样漂亮吗？那我们以后还会到这里来欣赏美景吗？”听了都都的批评，小猴的脸一下子变得像他的屁股那么红通通的，他惭愧地低下了头。天上的太阳公公笑了，散发出温暖的光，好象在说：“都都，你说得对。”

都都和小圣一起提来了水，仔仔细细地把柱子上的字一个一个擦干净。小鸟饶着他们叽叽喳喳地叫好，小溪哗啦啦地唱不错不错……