六年级作文

第1篇：六年级作文

小时候练书法，开始我都是用废纸来写。学了很长时间，但一直没有大的长进。父亲的一位书法家朋友对我父亲说：“如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做，果然，没过多久，我的字进步很快。父亲很惊奇，去问那书法家朋友。他笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。父亲顿悟：这是让我因惜纸而逼迫自己写好字。

的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。

记得有一则谚语是这样说的：“如果你想过河，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。正是有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能，兵家所谓“置于死地而后生”也是这个道理。

生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答卷。

第2篇：六年级作文

在我记忆的长河中，有着许多往事，开心的、悲伤的、难忘的、惊喜的。它们就像一个个调色板，把我的童年生活调的五彩缤纷、有滋有味。

小时候的我，特别喜欢看书，尤其是对童话书有着深厚的情感。一次我在书中看见了一个我不理解的词语——“报复”，它是什么意思呀？我百思不得其解。平时，我只要遇到不懂的问题，就会打破沙锅问到底，问不出究竟就不罢休。于是，我一颠一颠地跑过去问妈妈：“妈妈，‘报复’是什么意思啊？”“就是你对我怎么样，我就对你怎么样。”妈妈解释道。我想了一会儿，高兴的说：“我明白了！”

第二天，我来到奶奶家。奶奶给我买了好多点心，都是我最爱吃的。我顿时两眼放光，就好像一匹三天都没有吃饭的饿狼，大把大把地把点心往嘴里送，吃得津津有味。奶奶对我可真好啊！我边吃边想，我长大一定要对奶奶好。我要去告诉奶奶，但怎么才能表达出来呢？对了，用刚学的新词不就很合适吗？太棒了！

我顿时心花怒放，这不仅能表明自己的意思，还能大显身手，让奶奶知道我又学会了一个新词，对我刮目相看。我有些迫不及待，便冲进厨房，怀着一颗激动的心，对正在做饭的奶奶说：“奶奶，我长大要报复您！

”“‘报复’是什么意思呀？”奶奶“疑惑不解”地问。我睁着两只大眼睛，装出一副小老师的样子说：“就是您对我好，我也对您好；您给我买小面包吃，我长大也给您买小面包吃。”奶奶笑了。

回到家之后，我满怀信心地把这件事告诉了妈妈，想让妈妈夸我能利用学过的知识。可当我做好接受表扬的准备时，妈妈却一脸惊愕的看着我：“你真是这么说的？妈妈好像有点不相信我能将词语用得如此恰当。“千真万确。”我肯定地说。谁知妈妈竟笑了起来，说：“别人欺负你的时候用‘报复’，如果别人对你好就应该用‘报答’。”“啊？”我带着哭腔说，“那可怎么办啊？”“没事，你改天再好好儿给奶奶说就行了。”我虽然点着头，心里却像有一团火在燃烧，久久不能安静下来，整天想入非非：奶奶会不会不喜欢我了？认为我是个不懂事的孩子？如果真是这样可怎么办啊。

终于熬过了这漫长的一周，又到了周末，我再次来到了奶奶家，我吞吞吐吐地对奶奶说：“奶奶，我长大要报答您。”奶奶笑着说：“上次说了个‘报复’，今天说了个‘报答’。”看见奶奶没有责备我的意思，我忐忑不安的心才得以平静。

回到家，我如释重负，对妈妈说：“幸好奶奶不知道‘报复’是什么意思，不然我可要丢人丢大了！”“傻孩子，你还真以为奶奶不知道啊，其实她比你还清楚呢！”“啊？”我一下子从沙发上跳了起来，嘴张地足足有碗口那么大，小声嘟囔着：“唉，都是‘报复’惹得祸。”

如果说成长的道路是调色板，而童年就一定是其中最璀璨、耀眼的金黄色，它能够给整个调色板带来生机和欢乐，为什么人人都怀念童年的岁月呢？我想是因为它最纯真、最美好、最难忘。虽然这件事过去了很久，但它仍然荡漾在我的心头，每次想起来，我还是回味无穷，感到十分有趣。

第3篇：六年级作文

３月中旬的一个星期天，春光明媚，柳叶婆娑，蝶儿、蜂儿在花丛中翩翩起舞，鸟儿在枝头啁啾鸣啼，我帮妈妈“减负”。我被这美丽的景色所陶醉，在花丛中手舞足蹈地追扑蝴蝶……

“伟伟，快去写作业，再有几个月就要毕业考试了，还不抓紧时间！”妈妈站在家门口高声呼喊着。

“噢，来了！”我一边应着，一边不情愿地放掉蝴蝶，磨磨蹭蹭地走了回来。妈妈见我一副愁眉苦脸相，着急地说：“６月份就要升学考试了，你还不抓紧时间学习，还惦记着玩儿？”

“现在‘减负’了，老师布置的作业‘少而精’，我早已完成，为什么不能放松放松呢？”“你与别人不同，你要考初中，不抓紧分分秒秒学习怎么行！”妈妈继续说，小学生作文《我帮妈妈“减负”》。我立即反驳道：“妈妈，今年小学升初中不考试，直升了，用不着担心。”我边说边偷偷地瞅着正在那儿梳妆打扮的妈妈，忽然，我惊奇地叫了起来：“妈妈怎么变胖了？！”

平时特别注意形象的妈妈听了，立即对着大橱镜来了个３６０度旋转，一边审视着镜子里的自己，一边说：“唉，真是胖多了。”说完，妈妈马上往体重秤上一站，惊讶地说：“６７保倒斤，比原来重了９公斤！奇怪呀，我怎么胖了呢？”奶奶在旁边插话说：“过去你辅导孩子做作业，晚上要到１１点多才睡觉，自从孩子减负了，你８点就睡了，能不胖吗？”

我听了，兴奋地对妈妈说：“您也该‘减减负’了！”

“我减负？我有什么负要减呀？”

我拍拍妈妈凸起的腹部调皮地说：“这里要减呀，而且我的‘独家秘方’可帮您立即变苗条！”

妈妈疑惑地看着我：“你能有什么秘方？”

“您瞧，只要按照我的要求做，我包您能‘减负’！”说完，我诡秘地一笑，急忙找来呼拉圈儿对妈妈说：“瞧，它就能帮您减负！”

“哈哈……”妈妈听了大笑着，“它还能……”

“它怎么了，您别看它简单，可作用很大！”我边说边做着示范，套在腰部的呼拉圈儿在我的控制下，忽上忽下，忽左忽右，转动自如。

妈妈见了，不以为然地也把呼拉圈儿套在身上，扭动起身子来，可刚才在我身上轻巧灵活的呼拉圈儿在妈妈身上却失去了‘灵性’，像飞机俯冲似的，一下子从腰上滑到了臀部，继而滑到脚跟。我见了哈哈大笑，而妈妈却忽然涌出股倔强劲儿：“我非学会不可！”

此后，妈妈一有空闲就转呼拉圈儿。经过一个月的“减负运动”，妈妈再到秤上一称，整整减了８公斤，身体也更结实了。她高兴地说：“‘减负’真好，不但减去孩子过重的学习负担，还‘减’出了我的好身体。”说得全家都哈哈大笑起来。

第4篇：六年级作文

我有一个很好的“姐妹”。我愿意把“她”当成自己最好的朋友，不只是因为“她”很知心，而是因为“她”让我明白了无私的友谊。

那天下大雨，老天好像在捉弄我们一样，本来第四节课雨已经停了，但放学时忽然又下起来。豆大的雨珠以极快的频率砸在地面上，我们是出不了教学楼了，学校通知家长进楼来接学生。这可把我急坏了：平时我都是和“好姐妹”一块走的，我又没带伞，这可怎么办呢？当我正想和同学一块走的时候，“好姐妹”竟出现在了班级门口，向我咧嘴笑了笑，挥了挥手中的伞。我又惊又喜，不愧是“好姐妹”，真是雪中送炭啊！我连忙和老师告别，然后跑到“她”身边。其实“好姐妹”是个男生。可怎么看都像女生：白净的脸，一双大眼睛，笑起来腮边还有两个小小的酒窝；再加上声音比较细，身材瘦小，完全一副小女生的模样。我们又同住一个小区，每天放学同行，一路上欢笑声不断，我便把他当成了无话不谈的“好姐妹”。走出教学楼，他撑开伞，我才发现那伞根本容纳不了两个人！于是我们只好拿下书包抱在怀里，然后挤着走，才不至于变成两只落汤鸡。他看了看我有些潮湿的肩膀，把伞往我这边移了移，笑笑说：“本来长得就不好，淋湿了就更不能看了。”我捶他肩膀：“你长得就好了吗？”他斜眼看我：“至少比你好。”雨伞抖落一串串水珠，还有笑声。

过了一会儿，“好姐妹”的肩膀已经完全湿透了。他索性将伞塞给我，自己暴露在雨中，仰起头笑着，好似很享受，却唯独紧抱着怀中的书包。我想强行把伞塞给他，他摇头拒绝，推开了我的'手，轻柔，却坚定。然后开玩笑一般地说：“既湿之，则安之，让我淋个痛快吧。”我趁他不注意，又把伞悄悄移到他的头顶，他有些恼了，推了我一把：“不是让你打了吗？”我捏得拳头嘎嘣响：“你再不进来我要使用暴力了。”他“害怕”地躲了进来，我满意地说：“乖，这才对嘛。”雨点不知何时已打入了他的眼底，他小声嘀咕：“大笨蛋。”我正视他，义正词严地说：“有你真好，”他的脸微红，而我的下一句话却让他的脸晴转多云，“好姐妹。”他像只乍了毛的猫一样一蹦三尺高：“又把我当女的！”雨伞下传来一阵笑闹声，我想，不管以后有多么的不愉快，只要有这一刻值得回忆，我就应该庆幸。

“好姐妹”他就是这样，傻得可爱，待人友善。我很高兴我能交到这样的一个朋友，希望这份纯真的友谊永不变质。因为我们都是那样的珍惜。我总说他是个傻瓜，因为他待我那么好，我想大声对他说：“好姐妹！”