高一周记

第1篇：高一周记

高中英语教学是初中英语教学的延续和提高。

由于种种原因，中学英语教学现状复杂，大多数初高中分离，互不了解，缺乏有机的统一。初中的教师一切为了中考，对高中教材不熟悉，而高中教师一切为了高考，加大知识的难度、广度，无论从知识的难度，还是教学的方式方法都有一个大的跨度，以至于对于刚入学的高中生来说，新学年他们面临的是“新的环境、新的生活、更是新的挑战”。新学年对于新生来说是一个非常特殊的时期，这对教授高一新生英语的教师提出了一个艰巨的任务：如何与他们沟通、帮助他们度过这个转折期。笔者通过数年摸索，认为通过新生写英语学习周记来了解情况并与他们沟通不失为一种好办法。

一、英语学习周记的内容和目的

英语学习周记是让学生用英语写关于每周学习英语的情况，写作周记使学生可以不受约束地用英语来表达自己的真实感受和生活体验，例如：（1）对教材及补充材料的看法。（2）对教师采用的教学方法的看法。（3）你最喜欢英语课堂上的哪些活动，为什么？（4）你对改进英语课堂有什么建议？（5）你主要的困难是什么？你计划怎样克服这些困难？（6）你在校生活、学习、情绪等有关的其他内容。

教师可以根据不同的目的来确定学生英语学习周记的内容。笔者选择以上几个方面的`内容，目的在于：

1.了解学生对高中英语教学的看法，以对前一周老师的教学做一次个人评价，便于教师根据大多数学生的意见调整进度、内容和方法，为学生设置适当的目标，促进学生能力发展和心理健康。

2.帮助学生了解自己的英语水平。通过周记写作，学生可以发现自己在英语学习上存在的问题，以便他们利用周记的写作温故知新。鼓励学生在写作过程中不断增加语言知识的积累，进而提高自身听、说、读、写等综合运用语言的能力。

3.帮助学生把注意力转移到学习上来，调动他们的能动性，迎接新环境带来的挑战，英语学习是一个漫长的过程，很难达到立竿见影的效果。学生如果对此认识不足，极易产生急躁情绪、学习效率低下而形成恶性循环。教师利用周记的写作为老师和学生搭建一个相互沟通的平台。

二、写英语学习周记的好处

1.可以促使学生将学过的英语知识用于实际交际的目的，提高他们运用语言的能力。

2.给学生一个吐露心声的途径。新生从不同的地方来到一个新环境，互不熟悉、孤独感强，对教师的信任程度还不足以使他们敞开心扉把自己的内心情感吐露给老师。而在周记中学生可以坦诚的记录自己的焦虑、思乡、孤独等情况。这样能使他们的各种紧张情绪得以缓解，对他们的身心健康也有好处。

3.语言学习需要知识的积累，文化的积淀，这不是一朝一夕可以完成的。在周记中学生把自己的点滴进步记录下来，他们看到了自己的进步，就会提高学习的兴趣和信心。

三、教师对学生英语周记的反馈

教师应非常重视和认真阅读学生的英语学习周记。针对个别情况给予反馈或是劝慰、或是鼓励、或是赞扬、或是解释，这完全是一种谈心似的交流。在周记本上及时把鼓励、关爱送给学生，让学生时时感受到老师的温情，使学生树立信心，战胜学习、生活中的困难。

1.有助于教师及时了解学生对教学的反馈。

2.学生在周记中表现出的自信心令老师敬佩。不少学生分析了自己在学习中的困难，同时想出了改变这种局面的办法，制定了学习计划。许多学生写道“我深信自己经过努力，一定能够跟上”。同时，根据学生周记，教师为每个学生建立了档案，可以对他们的困难、特殊的问题给予关注。

3.有助于教师有针对性地与学生沟通。对于学生周记中反映出来的普遍存在的问题，就在课堂上与他们展开讨论。

由于每个人的学习风格不同，不可能有对任何人都有效的学习方法。鼓励学生根据自己的学习风格摸索对自己有效的学习方法。同时，教师有意的设计各种活动，注意满足不同学习风格的学生的要求。另外在写作英语周记的过程中，学生既能巩固所学的知识，如单词、语法的运用，又能增加吸收新知识的机会。通过周记学生把自己的点滴记录下来，他们可以看到自己的进步，学习英语的兴趣也会得到提高，从而全面提高他们综合运用英语的能力。故写作周记是为高一新生的学习方法、学习内容困惑指导及师生沟通提供了一座桥梁。

第2篇：高一周记

20xx年x月x日 星期天 天气晴

这一周的天气从整体上来看，还是不错的。虽然周一周二是阴天，但是并没有下雨。后面几天里，更是天朗气清，尤其是今天，阳光灿烂，给我们带来了不少的好心情。

虽是周末，但我和同学们还是继续呆在了校园里。我和我的几位同学是篮球迷，在校园里，我们一有空闲时间，都很不得争分夺秒的来打篮球。

所以，在今天明媚的阳光之下，我与我的同学们就在校园的操场上激情四射的打起了篮球。我们将篮球打得砰砰响，蓝球在我们手上，一会儿传给了队友，一会儿投去球框，我与同学们玩得好不高兴！

因为周末校园里的同学都不用上课，所以今天球场外围了好一圈看热闹的同学。随着来看我们打篮球的人越来越多，我与我的同学们打起篮球来更加卖力了。就在今天，我和我的同学们享受了一把主角的待遇。许是我们打得很精彩，在我们休息的时候，还有不少同学给我们送上了矿泉水。并且还在不断的赞扬我们，已经鼓励我们。

我的校园生活一向都是精彩热闹的，只不过从来没有哪一天像今天这样，有这么多的'同学给我加油助威。尽管我在球场上大汗淋漓，但是我心里非常开心。

今天的一天就这么精彩的过去了，等到夜晚来临，我对白天的那一场酣畅淋漓的篮球赛还意犹未尽。不仅我如此，与我对打的伙伴也如此，就连那些观看的同学们也都如此。

很快的这一周就要过去了，回想起这一周我的校园生活，有平淡，有精彩，我的校园生活很是丰富。这一周我的校园生活是结束了，但是下一周我的校园生活正在前来的路上。

第3篇：高一周记

兴高采烈的破蛹，却要在有朝一日奋不顾身的扑火，只为了拥抱光与热，只为了能够美丽一次。——题记

觥筹交错，车来人往，我穿行在繁华闹市中，行走在灯火阑珊下。我四处观望周围的商店，豪华的台灯摆在商店的中央，将宽广的店面找的灯火通明。一件件镶着珍珠嵌着宝石的衣服妖娆的挂在架子上，或是华丽的披在模特的身上。在台灯的照耀下变得无比璀璨。我想进去，我想进去享受至高无上的尊贵与华丽，可当我看到店主的强颜欢笑，服务员的虚情假意。我毅然止住了脚步。我想这些衣服对于我——无关痛痒。

人，只是一副臭皮囊，披上盛装，还是臭皮囊。原本人心隔肚皮，穿上盛装，便更加模糊迷离，蛊惑人心。耳听为虚，眼见也不一定为实。穿上盛装的'人，接受着店主放纵的赞美。他们从来就没有美丽过。我想冲上前去，揭露他们的丑恶行为，我说——自欺欺人。他们说——自圆其说。我转身便走，灯火通明中，只剩下他们的得意，还有因我的愤怒而摇曳许久的旋转门。旋转门呀旋转门，你能将我的愤怒与无奈淋漓尽致的表现出来么？你只是门，你没有意识，但你也成为他们的工具。

我走出门，望着那个硕大的台灯，望见上面有一只飞蛾绕着台灯飞转，在飞蛾眼中，她太诱惑了。正在飞蛾沉入其中时，一阵刺鼻的水雾朝飞蛾喷来。滚开！飞蛾落在光滑的，照应着台灯光芒的地砖上，被踩得粉碎。台灯像一个诱捕器，专门吸引飞蛾与虫子。我轻蔑的笑了。我笑那只飞蛾的无知。

已是深夜了，商店也都纷纷关门休息了，此时的路边灯光变得无比柔与。时长时短的影子印在地面上，随着人形移动。我想，那象我人生道路上留下来的某种轨迹。它们时而狭长窘迫，时而短小圆满。青春的痕迹，永不会被抹杀。

此时这里没有了商店大台灯的耀眼，不至于掩盖街灯微弱但柔与的光芒。夜那么的寂静，偶尔有路上流浪狗的叫声，但这微不足道。渐渐的，几只飞蛾慢慢飞到街灯旁边飞转，它们被柔与的光芒真切的感动了，没过多久时间，它们奋不顾身的扑向街灯，顿时被灯面得温度灼烧，升华。纷纷落入地面。

我蹲下来，望着他们烧焦的身体，原来粉白的翅膀被烧得焦黑。

比起商店里的那只飞蛾，后果都是死。但我坚信，被踩死的飞蛾会沉往地狱，而触碰灯而死的飞蛾则会飞往天堂。被虚伪华丽缠绕的台灯终究是陷阱。只有飞蛾兴高采烈的破蛹后，奋不顾身的扑向正义的光与热。尽管被烧得焦黑，失去生命，但为了理想不顾一切甚至付出生命。那才是真正的美丽。

再过几个小时，就是黎明了，街灯的光芒就又要被太阳的升起所取代了。到了夜晚的时侯，街灯会再次亮起，会有更多的飞蛾奋不顾身的扑向它。可一直飞蛾只有一次生命，所以，在他们实现理想，被附之美丽之时，生命流逝了。他们，只能美丽一次。

第4篇：高一周记

打开抽屉，一把有些泛黄的老式剪刀映入眼帘，把柄的黄漆因长久的磨损已脱落大半。哦，是了，这是爸爸的剪刀，思绪便随着回忆飞去……

那是初中的日子，正值青春期的来访，我开始有些轻浮，不再听得进母亲的唠叨，与父母的关系也有些紧张，那时我与他们最亲密的联系便是那把剪刀。

打小时候起，父亲就爱把弄他那把剪刀，我的发型自然也是那把剪刀的.杰作。父亲又招呼我去剪头发了。是时，母亲仍绷紧着脸，想来是在气恼我先前与她的争论吧。父亲就显得平静而又沉默。我坐到父亲前面的凳子上，却有些不大情愿，哼，刚刚不还跟我争论嘛，现在怎么这样，父亲只是无言，轻轻地拉开桌旁的小抽屉，缓缓地取出他最珍爱的剪刀，用布仔细地擦拭着。只见父亲用手轻轻捧起几缕头发，拿着剪刀细致地剪。父亲有些老花，看不清剪刀有没有剪歪，只得摘下眼镜，鼻尖都快凑到剪刀上了仔细地比对着，调整着。一米七六的个子弯下腰来贴着那么近看，想来也是不易。仍在气头上的我却只觉着烦躁，父亲不是老批评我吗，干嘛还这么认真地对待我的事情?许是我皱眉时被他从镜子里看见了。父亲连忙将剪头搁在桌上，问道：“怎么了，我扯到你头发了吗?痛不痛?”声音中竟带着些许慌乱。我不由得鼻尖一酸，眼泪不争气地从旁滑落，父亲他，终究是爱我的。

见我“疼得快哭”了，父亲站在一旁更有些手足无措，是了，每次我流泪，父亲总会这样在一旁小心翼翼地陪着我，却又不知如何安慰，只得在我哭完后送上一颗糖。泪水迷茫了双眼，朦胧中从镜子里看见，母亲也连忙看向我，看见被我发现了，她又赶紧扭开头，一副生气的样子。父亲在口袋里东翻西找，不知从什么地方摸出一块糖，递给我，说：“乖，别哭了，是爸爸没剪好，弄疼你了，吃块糖吧。”熟悉的奶糖映入眼帘，我不由得一把抱住他，紧紧地，不松开。

自那以后，青春期仿佛一夜间消失了。我每欲与父母争论时，看到那把剪刀便忆起他们深沉的爱，于是，一切归于平静。后来，父亲的工作忙了起来，我也更愿意去理发店剪，那把剪刀就静静地躺在抽屉里。

时至今日，再遇见，时光不再，剪刀已旧，而那份浓浓的爱，仍在。于是，我对着客厅大喊：“爸，我帮您剪一次头发吧。”愿多年以后，我仍拿着同样的剪刀，为父亲理发，让这份爱与感动传承。一把剪刀，两份爱!

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第5篇：高一周记

初秋的日子总是格外恬美些。将午未午时候的阳光，澄黄的一片，由窗棂横浸到室内，晶莹地四处散射。我有些发怔。

我望着这湛明的本质，辨别它这交织绚烂的色泽，追逐它这不着痕迹的流动。阳光是神奇的，我想象着它穿越黑暗，从万里奔赴而来，应是带着强烈的能量，拥有巨大的力量的，而眼前的它却是这番恬静。瞧：它洁净地映在这懒散的针勾的花纹上，编织出一种诗的氛围，暗笑着与光影嬉戏。

在短暂的寂静里，这种悠然轻快却让人不自觉地伤愁。不怪我太自作多情，而是此情此景似蕴含着太多意味。光与影的相追相逐，人与物的纠缠逃避原来就是一种复杂的生活方式。阳光无情，它不知道洞察世间冷暖，它又是自顾自地运转，跟随着时间消散成空气。在有着时间烙刻的光中，看看过去，有点惋惜时间；怪这时光太易流逝。许多美好都作了废，许多回忆都过了期，徒留自己，仍在原地，望着指缝中流沙般的阳光，黯然神伤。

宋人词曰：“懒者常似静，静岂懒者徒。”“静”与“懒”恐怕最能形容我眼前的这个世界了吧。好不容易捕捉到这澄明阳光，欲感叹一番时，却只觉“欲辨已忘言。”是因为心太懒倦，景太宁静，一懒一静下连自己都与景融为一体还浑然不知。曾记得何人说过：“宇宙万物客观的本无所可珍惜，反映在人性上的.山川草木禽曾才开始有了秀丽，有了气质，有了灵犀。”没有人的感觉，人的情感，即便是有了自然，也没有自然的人性美感，没有人的智慧的揉杂，没有人创造性的思辨，没有人最独特的知觉，也构成不了这种境界，这种自然，这种美意。享受任何一方大美自然，无论阴晴，不管雪雨；在静静的体会里，总能找到一些共鸣，领会到万物共生的真谛。

此刻的我竟可以用一种哲思去解剖我眼前的这片阳光，这未免有些复杂了。其实阳光就是阳光，只是一种简单的物质罢了。然而，当我行走在繁忙的人生道路上，当我呼吸着不变的空气干着重复的事时，我却总是忽略了它的陪伴。不同的阳光，不同的心境。我情愿多换几种心境，我宁愿多静下来一点，我想说，我眼中的万物即是我心中的万物。我眼中的澄明，即是我心中的澄明。停下来，细细想一想，不禁发笑。

在喧闹的地方，心中能想着有这么一片阳光，想必也是美好吧。

第6篇：高一周记

不知不觉,自己已经在高一学习了一个星期了，感觉时间过的太快了...

虽然自己已经是高一学生了，但是仍然有点不大相信，想想自己初3的时候，有多么渴望进高一，正是因为有了高一这目标，自己才更努力的学习，现在，自己考上了这里，却有点害怕...

早就预料到在高一尖子很多，但是，真正来到这里学习才害怕起来.就拿第1次的语文作业来说吧!老师一布置下来，自己就茫然了，根本不会写散文，诗歌，后来绞尽脑汁写出来了，却很差，班上同学写的很优秀，看了他们的诗歌后，自己实在无法与他们相提并论，说实在的，以前的我语文成绩一直不错，但是到了这里，才觉得山外有山人外有人，语文比我好的数不清.压力真的好大，但是的自己一天都挺居丧，在不断反思.....

人们常说有压力才有动力.是吧?但是这里压力实在很大，自己理科一直不好，而来到这里，连自己唯一比较好的`语文和英语也变陌生了，自己一时不知所措!觉得很苦恼，不适应.....

但是自己坚持这句话："即使我摔到了100次 ，我也要第101次站起来."以后这样的日子也许会很多，自己总不能每天闷闷不乐吧?不可以.其实自己知道，要坚强，勇敢面对一切.

自己来高一前就问妈妈："如果我是全班最后一名，怎么办?"妈妈但是对我说："最后一名也没办法的了，你现在只要努力学习就行，第几名就别想那么多了!"呵～自己早就做好了当最后一名的心理准备了，但是即使最后，我也绝不放弃，我会尽全力学习，尽自己最大的努力.因为我说过："即使最后一名，也要当问心无愧的最后一名."

绝不轻易放弃，好胜的我会尽力!