四年级年级数学周记

句文网    发表于:2024-05-17 11:02:55

四年级年级数学周记 篇1

今周,我们学习了小数的加减法。

小数的加减法需要注意的事项有:小数的小数点对齐、然后从末尾算起,小数的数满十向前进1,进的1不要忘了加上,退的`位不要忘了减。整数中的一些运算律在小数中同样使用,比如说:加法交换律、加法结合律,在小数中也同样能用,如:0.1+0.9+0.3=?用加法结合律能结合成(0.1+0.9)+0.3,这样能简算。如:0.1+0.9用加法交换律是0.9+0.1,当然用加法运算律也同样能行。

我还知道了怎样求加数,求加数时用和减加数就能求出另一个加数,我还知道了求减数,求减数时用被减数减差就能求出减数,我还知道了求被减数,求被减数时用减数加差就能求出被减数。尤其是被减数数位不够时,要用零补够被减数的数位,把被减数的数位补得和减数一样。

这就是我的一周收获。

四年级年级数学周记 篇2

小学的数学,不能说难,也不能说简单。尽管简单,但这些都是基础东西,是不能不会的东西。在这里,数与代数是必须要会的东西,由于我学习过奥数,所以在很小的时候就接触过数与代数。有一次,我在学习中遇到了一个麻烦——有一道奥数题不会做,我苦思冥想在心中始终找不到一个标准答案,我心中百般焦急,于是我想到一个主意——去问我们的数学老师。我十分紧张,深吸了一口气,一闭眼,趁老师还没走赶紧去问问老师该怎么做吧!我急匆匆的`跑到老师那儿,老师正在收拾桌子,我不熟练的说道:“老,老师,我有一道题不明白,请您帮我解答一下吧!”老师看了看我,毫不犹豫的接过书,双眼横扫了一遍题,双眉一皱,略加思索,然后从容的从袋子中拿出一张平整的单线纸,取出一支笔,唰唰唰的为我列出解题方法,一边认真的列一边给我仔细的讲,“这一部应该这么算,如果这一部算错了,就都算错了。”给我讲得头头是道,思路清晰极了,让我连连点头,老师不仅让我了解了这道题的解法,还让我明白了一个解题的思路,书后面的题对我来说就更简单不过了,对现在豁然开朗的我来说真是小菜一叠,之后我连连感谢老师,连声说:“老师,真是太谢谢您了,您给我讲会了这道题,考试时我就肯定会做了。”老师的脸上也笑开了花,为我而高兴。从此我便爱上了数学,爱思考,渐渐的我会的题型越来越多,对数学的兴趣也越来越浓厚。其实学习数学并不难,关键是找到诀窍,肯于向周围的人提出问题,正所谓“不耻下问”只有这样,你的数学水平才会逐渐提高。学习数学不难,要学会如何走进数学的殿堂。

四年级年级数学周记 篇3

我已经上五年级了,四年级的数学老师窦维宾的身影已经远去,也许很难见到他,但是他的教诲之恩,令我终身难忘。

窦老师相貌英俊,和蔼,中等个子。头发又浓又密,鼻梁上面,架着一副眼镜。一双烔烔有神的大眼睛好像能看透迷宫同学的心思。

窦老师严格要求自己,每天早上他来到教室给我们上课。每次上课都会讲一些幽默的话语,逗得我们哈哈大笑,怪不得他姓“逗。”但是在他的背后却是无数滴辛劳的汗水。在办公室里,还有许多作业排着队,等着批改。下课时,他总是回到办公室,连水都不喝一口,就开始备课,时不时拿起笔来做记录。他的背影成了我未来的道路。晚上,夜深人静,他仍然坐在办公室里无私忘我地备课,他的身影还在灯下时隐时现。

窦老师不仅严格要求自己,还严格要求学生。有一次,我数学考试粗心大意,把270*3看成了27*3,结果数学成绩从第一名滑到了第四名。当时我觉得,不就是一个零嘛,用得着扣2分吗?可老师却用慈祥的目光看着我,说:“虽然只是个零,但它反应了你的学习态度不够严谨,现在不该正,今后你考试还会错。”这句话在我的'心湖荡漾开最美的涟漪,也在学习的道路上一直鼓励我前进。

这就是我的数学老师,一个无私奉献,既严格要求自己,又严格要求学生的老师,他在我的眼里成了最美丽的灯塔,照亮我未来的道路。

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