中学生周记

中学生周记 篇1

我的记忆中姥姥是不怎么爱我的，因为她的封建世俗总是使我在众人面前抬不起头。

还记得那次我刚进家门 ，一种不悦涌上心，我的嘴角微微抿了抿，姥姥来了，只见姥姥蜷着腿坐在家门的石板凳上，微驼着腰，戴着那个从未换过的老花镜，在卤灯的照耀下，更显得苍老了许多。

“ 我的天啊！现在都什么时候，还会用这种笔的吗 ，家里的环境也不是很困难，你又何必这样呢，传出去不知道会不会惹来笑点呢！” 我不耐烦的瞅了瞅姥姥一眼，但在另一边，良心促使着我“冷静冷静，别跟他一般见识 让让老人家嘛！” 于是我不禁深吸了一口气：“姥姥，你来啦！我可想你喽！”我踏着“欢快”的步伐想姥姥奔去，可姥姥一见我，立即松开了他那紧邹的额头用力的眯起她那被岁月折磨的疲惫不堪的眼睛 微抿的'嘴角漾出了一道清柔的水波 ，兴高采烈地说：“ 最近过得怎么样了，父母呢。。。。”又是一大窜的陈旧的开场白，但我还是很“乐意”的回答了他的问题（反正就是一味的说是）终于她又执起了她的小刀费力的将铅笔削了起来，看上去他是那么的费力，可她却不似乎感到费力 “你还记得吗？记得那时候我握着你的手。。。。”

我有点不耐烦了， 此时一阵风卷起了地上的木屑，刮伤我的眼睛，于是我开始埋怨了起来：“姥姥，你这样做又何苦呢？知道么？在城里一块钱就八支，而且现在全世界都在用活动铅笔了，带出去谁时都会惹来笑话的。”姥姥被我的话呛得没一声言语，一副局出不安的样子，仿佛走错了家门。我的话无疑对姥姥有一种莫名的伤害，吃饭时，他很少说话，吃的也很少。饭后姥姥把那些木质铅笔，用一条小红绳绑了起来，是单调乏味的笔变得更精致了。

我凝视着姥姥，看到她两鬓斑白 ，一种不可名状的愧疚感爬上我的心头，顿时，我的眼框里闪烁着泪光。眼前浮现出了姥姥为我削铅笔时的情景，那时我是多么的渴望有一支铅笔啊！

中学生周记 篇2

这是一个无聊的星期六，反正今天不上明天才上辅导班，不如去小叔家找点，趁爸爸不在，我把自己的手机拿，偷偷去小叔家大别墅找找乐。

骑了半小时的车，终于到了，敲了敲门，小叔好像不在，完了！小说儿邻居家的大黄狗来了！我赶紧骑上车子，只听后面叫汪汪汪汪，好像在说正巧，我今天也无聊，不如逗逗你玩。我恨今天，不，我很小叔你啊！那只狗天天面跑，他能追上我简直就是天经地义啊！骑到半路，什么！掉链子了，现在我才知道什么叫半路掉链子了。幸好我早有准备，把备用的手套不过来不及了。在危机重重的情况，笑出英勇出现，那只大黄狗乖乖地走了！我问小叔：你不是也怕狗吗？今天怎么不怕呀！还把狗吓跑了。因为我的英勇表现吓唬跑了他小叔回答道我看了看小说后面的大人，这不是这个大黄狗的主人，这时我也见了什么叫狐假虎威了。我又看了看小说后来的.路，这不是小叔的家吗，呵呵呵呵小叔，干嘛。你是不是在坑我呀。再见别跑。

被狗溜本来就够惨了的，还被小叔坑真说不过来呀。

中学生周记 篇3

潍坊，美丽的城市，我最爱的家乡。潍坊是我最爱的家乡，这里山清水秀，鸟语芳香，最重要的是这里有我最爱的果园。我的家乡在乡村，这里果园成片，每到收获的季节就是果园最美的季节。秋天是一个丰收的季节，苹果、梨、柿子、玉米……都等着农民伯伯去摘呢！秋天也是寒冷的季节，它让银杏树的叶子穿上了黄色的小衣服，让枫树的叶子穿上了红色的小衣服，让兔子穿上了厚厚的羽绒服，让冬眠的小动物进入了香甜的梦乡。

在秋天的果园里，有许多娇艳美丽的菊花，这些菊花外表娇嫩，但它们的`内心非常的善良。秋天的果园里还飘散着一种香味，这种香味能让叶子不再感到寒冷，而且能让懒惰的人投入到火热的劳动中。我陶醉在这仙境般的果园中，尽情地享受丰收的喜悦。

中学生周记 篇4

无聊极了，只好打开QQ游戏大厅下下围棋，可不料棋逢对手，我输掉了辛辛苦苦赢来的几分，甚至负了九十几分，在一次次的失败之后，我心灰意冷，开始退却了，不敢再接受别人的挑战，于是我关闭了游戏界面，拿起了《三国志》，正巧看到了《刘备传》。

刘备，他是一代有名的君王，但他成就霸业的路却是那么艰辛，他一次次征战各地，却又一次次地被打败，一次次地被迫寄人篱下，他的妻儿被敌人多次俘虏，他的城池，他的百姓，他的军队，他的爱将也三番五次落入他人之手，甚至连他自己，都落到了朝不保夕的地步，他逃得狼狈不堪，他丢尽了颜面，他的.雄心壮志遭受了一次次的打击，但他放弃了吗?没有，于是有了三顾茅庐，在隆中与诸葛亮的绝妙之对;于是有了驰骋战马的卢，指挥万人之军在战场上的英勇杀敌;于是有了他夺回城池，称王称帝的丰功霸业。他卷土重来，坚持不懈地努力之后所获得到的利远远超过了他失去的。

刘备的得失是在现实生活中的，他都能在失败面前调整好心态，更何况我在这虚拟的世界中呢?我现在虽屡战屡败，但我更应屡败屡战。

于是，我再次打开游戏大厅，接受他人的挑战。

中学生周记 篇5

初中——我人生的转折点，在我的梦想里，初中时小学同学们可以一起上。我的想法很天真，但在一起同窗六载的同学们，离别对于我们来说是个“死刑“。

小学同学们在中学一起上，可以互相帮助，互相关心，共同努力，让班级更好。在这样的班级，同学们更有上劲心。这样的班级不是特别好吗?在初中里我们班和小学一样，年级第一。然后“打拼“到市里最棒的班级。在中学，我也一样，更加努力学习，为班级献出我的一份力量。学习之外还有一个很重要的.东西-友情。

我有很多朋友，如果离开了，我一定很伤心。不如在一块上中学那。反正，小学同学在一起上中学总是比一个人一个人上好的。

可惜，这不是在梦里，也不是在童话里，所以现在好好学，在十几年后的同学聚会我可以高高兴兴的与同学谈论往事。我期待着那一天。

中学生周记 篇6

每当同学们因作业没有完成而被教师加倍惩罚的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被教师加倍惩罚利弊共存。

任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的校园里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“校园里，学生因作业完不成而被教师加倍惩罚”的两面性。

学生因作业完不成而被教师加倍惩罚的好处：当教师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被教师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被教师惩罚的厄运。当这些同学在完成教师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被教师抓住了，早知现在被教师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得教师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成教师布置的作业。既不让教师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，教师的加倍惩罚就起到了很好的效果。

同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。

被教师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被教师骂一顿（有时教师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至教师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很伤心，很没面子了。最后教师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨教师，一边为教师对自己的大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给教师完成任务而完成任务。最终，受到教师惩罚的学生不仅会对教师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的`同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。

因此，我认为“学生因作业完不成而被教师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就能避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。

中学生周记 篇7

我突然从小学生变为中学生，似乎有点不习惯，作业那么多，而且我又很懒，于是，我老有那种待一会再做的想法，这样，一直拖到七点多才动笔（其实我5：30就可以到家）。

这几周我发现了一个特点，每到周一就有好多倒霉事，下个周一一定完了。

这倒是让我想起以前老师说的`一个男生，他成绩不错，不过每个月都会有一个大错，如果只剩最后一天了（一个月里），那么老师就想：今天一定又来了。我不会比他还严重吧！

每天都好想睡觉，今天终于可以睡了，兴奋和我流鼻血（真的），流好多，厕所里全是血，我赶紧用纸抹，纸全红了，一点白色都没有，吓死我了，我听书上说，把双头向上伸就不流了，于是我就投降一下就不流了，我全身都是血，于上也是，我从6岁起还从未流一次，笑死我了（我是不是很奇怪？）。

我爸管得好严，有一次我说:对面楼读初一的学生家的灯开着。爸爸说：你看别人现在还在学，你快复习！后来我发现我看错了，我又改口，你猜我爸怎么说？别人都做完了，你快点！大人总是有理，我天生就是个无理。

学校中午菜越来越差，可以说是难以下咽我的饭盒永远是饭没了，菜还有好多，吃后如果我发现没带什么，就会以百米冲刺的速度跑，我家在七楼，爬死了，不知是不是可以让我跑步有所提高？以后要多查书包了。