初二周记

初二周记 篇1

当我的知你因为跳高摔折了胳膊时，你不知道我有多么的紧张，多么的伤心；你是我小学同学，也是我重视的朋友，可当你提出让我去看望你时，我已经犹豫了，你明天要动手术，我肯定是要看你的.，可是，我明天要上课，我总不能旷课吧？我太无奈了……当我朋友说你班同学都去看你时，我这个最为朋友的都没有去看望你，我有多么的对不起啊！毕竟你明天要动手术，可我呢？无动于衷！

我就把这个消息告诉了他，他就开始和我大吵一次，我很愤怒，我把自己的心里话告诉了他，而他的态度让我不以为然啊！我真的不知道这次到底错在了哪里？我就一直反省自己，准备向他道歉，可我拉不下这个脸，只能默默无闻的，当做什么事情都没有发生。

半夜了，我等到了他半夜，他还没有来消息，我这才知道，他真的是生我气了，我只能关了电脑去休息……

初二周记 篇2

还记得那是我小的时候，我跟妈妈到一个亲戚家去做客，一路上我叽叽喳喳的说个不停，开心极了。我们一道那儿那个亲戚就十分热情的招待我们。她家的小孩和我差不多大，叫小明。我和小明两个看楼下没什么好玩的便上楼去玩了，进到小明的房间一看都是好玩的玩具我开心极了。我们两个一会玩玩这个一会玩玩那个，我们玩过的玩具都分了家，可是我们还不觉的有什么不妥玩的.十分开心。这时，阿姨喊我们下楼吃中饭，我们俩快速的吃完后有上楼去玩了。这时“嘭”一声发了出来，我回头一看刚刚完好无损的花瓶现在已四分五裂，散在地上了。阿姨和妈妈闻声赶来。

阿姨看了看碎了的花瓶又看看小明然后又看看我，以为是我打碎的。这时我心里像十五个吊桶打水——七上八下，刚要张嘴解释。妈妈朝我看了一眼，我摇了摇头，她朝我努努嘴示意我别说话。她朝阿姨看了看这目光里包含对我的信任。阿姨这时对我说：“没关系，不就打碎了一个花瓶吗!”阿姨边笑边把碎片收拾掉了。

没过一会妈妈便领着我离开了。在回家路上我将一肚子疑问倒了出来。我问妈妈：“为什么那个时候不让我说话呢”妈妈抚摸着我的头说：“有时候生活中是不需要解释的，越解释也许越麻烦。这时一个眼神，一个信任的眼神也许就是的解释。你懂了吗”

哦!生活中的矛盾有时不用语言来解释，一个眼神就是的解释。我边走边想回味这句话所包含的意思。

初二周记 篇3

刚入中学的时候，感觉很新鲜，总不期盼星期五的到来，因为下午回到家就先能回到大牢一样，，得像学校里一样，认真学习。可自从什么时候起，我又重新爱上了我这温暖的家。

转眼间，初一的生涯已结束，我考完试，飞快的整理好书包。跑到学校门口，等候我的父亲。

瞧，他来了！小小的个子，一双深邃的大眼睛显得特别疲劳，眼皮重的都快掉下来了。他，太累了！为了这个家，他付出了好多好多。爸爸骑着电瓶车停在了我的面前。我坐上了爸爸的车，随后，他把他头上的安全帽摘下来，扣在我的头上，便出发了。他总是喜欢这样，把最好的留给我，让我有种自私感。他好比一片荷叶，而我就是荷叶下那一朵含苞欲放的红莲，和也为了让自己的荷花开的最漂亮，遇到风雨总是自己顶着！在行驶的路上，爸爸为我挡住了迎面吹来的大风，风滑过他的脸，溜过他的指尖，指尖他的嘴唇一抿。

快到家的时候，我让爸爸把车停下，让他先走。于是我背着书包，站在家乡的'小路上，想着：我是该好好看看周围的一切了。我往回家的路跑，像一只放生的小鹿，望着家乡的高山和秀水，路边的花朵与强梁，在心里默默地喊着：“我的家，我回来了，这感觉就像十几年没回到家一样，让我的心汹涌澎湃。

回到家，只见妈妈正搂着弟弟睡觉，老弟看到我回来了，便挣开妈妈的怀抱，跑到我面前，用他那稚嫩的声音叫了我一声姐姐，然后冲我一阵笑。然后拿起一支粉笔，在地上写了几个字：大、小、中。妈妈看见老弟这么乖，笑的合不拢嘴，说：“涛涛在学校可学到不少呢！”我看着她们，似乎看到了我小时候。

爸爸边吃饭边和妈妈聊他一天的工作情况，两人一说一笑，我顿时感到一阵温馨，心里暖暖的，使考完试紧张的我立刻把这种心情跑到了脑后，感到无比轻松：或许或许家是我今生离不开的圣地，离开了家，我就像是一个迷路的婴儿，此刻我心里有着无数慷慨，心想：倒不如拿出本子取出笔，让这浓浓的爱意永远停留现在。

或许一个温暖的家和长辈的一句话就是填满孩子心灵空隙的宝石，就是孩子所向往的皇宫！

初二周记 篇4

不知从什么时候起，在我们家的楼头出现了一位残疾的叔叔，每天坐在轮椅上，在那里给居民们磨刀，挣一些钱来养家糊口。每天上学放学路过那里，总会看见他那弓着腰的'身影，额头上沁出了汗珠，也没有停下来擦汗，手和脸被太阳晒得黝黑发亮。不论刮风下雨，他都会准时做在那里等着给居民们磨刀。一天下来，才能挣上十来元，有时连一个顾客都没有。看着他执著的背影，一股怜悯之情油然而生。我对妈妈说：“我们家的刀‘钝’了，拿给他磨一磨吧!”望着我的眼神，妈妈欣慰地笑了。我和妈妈都知道：我们家的刀不‘钝’，前几天姥爷刚磨完。我急忙跑回家去取刀，这把刀在阳光下闪闪发亮。叔叔一眼就看出这刀刚磨不久，他的眼睛湿润了，闪烁着幸福的光芒。

初二周记 篇5

告别幼稚的童年，我变成了意气风发的少年，在这短暂的历练里，我畅游在知识的海洋，享受着读书带给我的快乐。

在天真无邪的幼年时，妈妈说童话故事书一直伴着我，我连睡觉都抱着故事书睡。每天下午，我一放学，就从幼稚的小书包里拿出《格林童话》，但是我那时还小，识不了几个字儿，只有靠拼音来试试。《丑小鸭》是我比较喜欢的，小时候喜欢看可能是因为图案上丑小鸭笨笨的样子吧。但是，从故事中我也知道，虽然丑小鸭被人抛弃，可它并没有自我放弃，终于变成了一只美丽的白天鹅。这难道不是永不放弃的精神吗？它告诉我：只要努力，坚持不懈就会成功。

读书让我明白许多道理，所以我快乐。

慢慢的，到了童年，我有些不同，喜欢看《世界未解之谜》之类的书，看了以后我还常常幻想。例如；我曾看到“时空隧道”这一回，里面写的大致内容是；有一架飞机停在了某机场，而机场搜索雷达却探测不到，一经调查，那飞机是1947年起飞的，途中消失，等现在的人回到家中时，家里的人死的死，老的老，还有没见过的孩子也在他家。看完这回，我想如果我进入了隧道，是回到以前，还是未来，以前的我是怎样，以后的我又会是怎样？如果我做了科学家，我一定花尽所有精力去解开世界上存在的未解之谜。

读书让我充满想象力，所以我快乐。

现在，也许是学习能力提高的缘故，我喜欢散文、诗集，每一次我都沉醉在里面，完全不能自拔。读《小巷深处》，我为盲母对养女深沉无私的母爱而感动；读《山中避雨》，我充分了解了乐以教和的含义；读《木兰辞》，我深深敬佩善良孝顺、替父从军、英勇善战的`巾帼英雄花木兰；读着“不畏浮云遮望眼、自缘身在最高层”的诗句，我懂得了站得高望得远的道理；读着“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的诗句，我感受到了一代枭雄曹操建功立业的勃勃雄心；读着“数风流人物，还看今朝”的诗句，我热血沸腾、豪情满怀，心中充满了对未来无限的向往……

读书让我提高文化品位，所以我快乐。

读书是件快乐的事，读书不仅可以缓和心情，还教我们为人处世的道理，让我们充满想象力，提高人文素养，这何尝不快乐呢？

初二周记 篇6

语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了十个多年头，跟我密不可分。

语文包揽了古诗、散文、作文、汉字、拼音等。较早接触的是汉字，幼时是靠画报或街边的招牌识字的，不过，这些形形色色的方块字，太复杂的记不住，大多也是会认不会写，会写的也就只有类似于“大”，“小”之类构造较简单的字。其次是拼音、作文，不过这些我都不是特别感兴趣，古诗跟散文对我而言倒是比较有趣的。

古诗词自幼儿园就开始接触了，类似于“欲穷千里目，更上一层楼”、“举头望明月，低头思故乡”这些诗句很早就能倒背如流了，不过当时还小，也不知道它们究竟是什么意思，只是单纯觉得好玩儿，大一点儿就明白了古诗中的意境了。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是语文在诉说着古代战士们杀敌卫国的坚定决心。“夕阳西下，断肠人在天涯。”这是语文在倾吐着这千年岁月中从未被遗忘的思乡愁绪。

说起散文，也不得不提起作文了。三年级，我为了找写作文可以模仿的范文，到网上查询，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是从这个时候开始接触散文的。六年级开始学习散文。散文的精髓：“形散神不散”更让我感兴趣。散文中优美的`词句有很多，借鉴一点，在作文中添这么一两句，或许就成了点睛之笔。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接触比较多的散文，我写作文的语句都有点儿偏向散文了。

语文就如同一条溪流，我聆听着它清脆悦耳的流动声，响彻在学习生活中。