小学周记

小学周记 篇1

妈妈的唠叨

"Byebye—”今天一早妈妈提着行李包出差走了。望着妈妈远去的背影，我高兴地大声喊道：“自由唆，清净唆！"

从我记事起，妈妈就整天唠叨，没完没了，“不要到处乱跑！"“晚饭要多吃一点儿！"“上课要专心听讲，别贪玩！"“记得上课外兴趣班啊！”……

现在我都小学五年级了，按理说不需要妈妈再多操心了，可妈妈的.唠叨却更厉害了。就连我到同学家去玩一会儿，她也唠叨，怪我浪费时间，不努力学习。不管我做什么事，耳边随时会响起妈妈的唠叨声。

今天妈妈出差了，我觉得耳根清净了许多，心里真舒坦。晚上，有我最喜欢的电视剧《我的兄弟叫顺溜》等着我，反正没人唠叨，我一口气看到了11点，真是过瘾。

第二天一觉醒来，一看表，啊，7点20啦！我匆忙刷牙洗脸，背上书包，赶往候车点。来到学校，正赶上课代表收作业，我这才想起来昨天忘记收拾作业了。唉，以前都是妈妈唠叨我整理书包的，我自己哪想得起来呀！

傍晚放学回家，我进门便大声喊道：“妈妈，我回来了。”可是，没人应答。我这才想起妈妈出差了，还要两天才能回来。我无精打采地走到桌前，开始写作业。家里静得出奇，让人心里很不踏实，我只好打开电视机，把音量调到最大。

我胡乱地吃了点东西，洗洗就躺在了床上。淡淡的月光透过窗户泻进来，我睁着眼睛躺在床上。“都快11点了，还不快睡！”忽然，耳边仿佛又传来了妈妈的唠叨声。可此时，那唠叨却显得那样温暖。

有妈妈的唠叨真好。我翻了个身，静静地人睡了……

小学周记 篇2

我的课余生活丰富多彩，就像天上的星星那样多得数不清。其中让我最难忘的还是去野外野炊。

上星期周末，我、弟弟和我的爸爸一起去野外野炊。那天下午，我的爸爸突然把我和弟弟叫到旁边，向我们宣布今天要去野炊，晚上还要在外面露营呢！我一听高兴得欢呼雀跃。于是，我们准备好东西后就由我的爸爸开车出发了。不一会儿，我们就来到了目的地。我的爸爸选好了一个空旷平坦的地方，然后我们就开始搭帐篷。搭好帐篷之后，我和弟弟还在帐篷里看了会儿书。接着，我们又来到小溪边玩耍、戏水。一旁的我的`爸爸则在那里忙着生火，准备丰盛的晚餐。那天，我们玩得开心极了。

我喜欢野炊，喜欢站在野外，喜欢享受风吹过我的脸颊的那种让人心旷神怡的感觉。

小学周记 篇3

小伙伴，人人都有。但是我的小伙伴又有些不同，你想知道他是谁吗？请听我慢慢道来：

他叫王建军，你可能会感到奇怪，整么叫建军，莫非是建军节生的？对了，他一米四六的样子，红朴朴的脸蛋上嵌着双炯炯有神的眼睛，射出充满智慧的光芒。脸上一张红红的嘴巴，好像两片红枫叶似的。

他有一副急躁的.脾气。记得有一次做作业时，碰到了一道步骤繁多的题目。只见他没做几步就拿拳头打作业本，并且说：“怎么这么久还没解出来呀？”这么多怎么解的完哟？“说完，他又继续写。可是没过多久，他又打起桌子来了，边打边说：“还写不完，不会是没解的题目了吧？”说着，就坐下来哭！还边哭边说：“怎么会这么难哪！简直可以号称第一难题了。”说完，就把作业本与书全都扔得远远的，气忿忿地说：“我不做你了，看你就烦。”这样你的脾气还没改。

他个性开朗，爱笑，谈笑风生。开心的时候就哈哈大笑，大家也跟着笑，给教室带来了快乐的气氛。

他思想积极，喜欢助人为乐。

记得那一个酷热的中午，知了在树上埋怨着老天，我与他迎着列热往家里赶，经过太平桥时，看见一个老人满满一车的西瓜正在吃力的往桥上推，可是始终推不上去。这时，他拉着我往那里奔，我甩开他的手，说：“干啥。”他说：“你看、没看见那位老爷爷正在吃力地推车吗？”我说：“看见了。”“那你还不去帮他？”他说。我说：“这样热天运动就出汗，帮他推车不更会热汗淋漓吗？”没等我说完，他就跑去帮老爷爷推车了。那老爷爷感觉轻松了一些，往后一瞧，看见后面有个人。老爷爷问：“你叫什么名字？”他说：“等会再说”小军使出了吃奶的力气也没把车在推动了。我就跑去帮他，我与他使出吃奶的力气才把车子推动了，慢慢地把车子推到桥中央。；老爷爷说：“等下了桥，送给你几块西瓜尝尝。”我刚想说好，就被他拉到小胡同慢慢走了。我都快热死了，他还在那里走着，好像一阵凉风吹到他的心里那样舒服。

同学们，你觉得我这个小伙伴怎么样？

小学周记 篇4

故事发生在杭日战争的岁月里。在充满诗意的芦花荡里，一个干瘦的老头子，整天自如的穿梭着，他让抗日将感到欣慰，让日本鬼子感到寒颤。他极其自信，又非常自尊，他有柔情，有热血，有仇情，他是一位勇敢的抗日英雄。

“过于自信和自尊”是老头子的性格核心。文中的许多句子都是对于老头子的自信和自尊写的。比如说“你什么也靠给我，我什么也靠水上的保险。”当敌人的探照灯照到船上，女孩子吓得叫了起来，他却说：“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见人产。”这些语言充分表现了老头子的性格。而当大菱受伤后，他却说：“我没脸见人。”而后又说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我要他们十个人流血！”当两个女孩表示怀疑时，他又说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！”这些句子充分表现了老头的自尊和自信。

文章和人物的心境相谐，不仅宣梁了故事的气氛，也给作品增添了一种战半的诗情画意，构成情景交融的`艺术境界，提高了作品的感梁力。

一个骨瘦如柴的老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩弄十几个鬼子于股掌之间，置他们于死地，真可以说是一位传奇英雄。

英雄之所以称之为英雄，并不在于人们给他的赞语，而在于他们始以高度的责任心，事业心，自尊心去顽强的生存，实现真正的生命意。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返，”荆轲带走了那段悲壮的历史，却带不走那份赤诚与血性！

小学周记 篇5

20xx年X月X日星期X晴

“珑珑，快起床，下雪了!”妈妈惊喜的声音把我从睡梦中惊醒了。今天是返校的日子，我飞快地穿好衣服跑到阳台上，一股冷气扑面而来。哇!好大的雪啊!雪花从空中慢悠悠地飘着，就像一个个小精灵从天而降，又像一朵朵盛开的茉莉花。不一会儿，就把大地妈妈的身体盖了个雪白。树枝上、屋顶上好像铺了厚厚的一层银白色的被子。好一个银妆素裹的.世界呀!

我急匆匆地吃过早饭去学校，刚一出门，有好几个调皮的雪花钻进了我的脖子里，我的鼻尖上，好冷啊!妈妈连忙让我戴上帽子。我们小心翼翼地踩在雪地上，生怕脚底下“咯吱咯吱”的声音惊动了大地妈妈。

雪停了，妈妈带我到楼下和小朋友一起打雪仗、堆雪人……我们你追我赶，开心地追逐、嬉戏。还有的小朋友在雪地上打滚呢……不好，妈妈的眼镜“中弹”了，“啪”的一声眼镜掉到了雪地里，头发上沾了不少雪。雪地里留下了我们欢乐的笑声和开心的笑脸。

美丽的雪花，可爱的精灵，你给我们带来了多少惊喜，多少欢乐啊!