小学周记

句文网    发表于:2024-06-15 18:49:38

小学周记 篇1

妈妈的唠叨

"Byebye—”今天一早妈妈提着行李包出差走了。望着妈妈远去的背影,我高兴地大声喊道:“自由唆,清净唆!"

从我记事起,妈妈就整天唠叨,没完没了,“不要到处乱跑!"“晚饭要多吃一点儿!"“上课要专心听讲,别贪玩!"“记得上课外兴趣班啊!”……

现在我都小学五年级了,按理说不需要妈妈再多操心了,可妈妈的.唠叨却更厉害了。就连我到同学家去玩一会儿,她也唠叨,怪我浪费时间,不努力学习。不管我做什么事,耳边随时会响起妈妈的唠叨声。

今天妈妈出差了,我觉得耳根清净了许多,心里真舒坦。晚上,有我最喜欢的电视剧《我的兄弟叫顺溜》等着我,反正没人唠叨,我一口气看到了11点,真是过瘾。

第二天一觉醒来,一看表,啊,7点20啦!我匆忙刷牙洗脸,背上书包,赶往候车点。来到学校,正赶上课代表收作业,我这才想起来昨天忘记收拾作业了。唉,以前都是妈妈唠叨我整理书包的,我自己哪想得起来呀!

傍晚放学回家,我进门便大声喊道:“妈妈,我回来了。”可是,没人应答。我这才想起妈妈出差了,还要两天才能回来。我无精打采地走到桌前,开始写作业。家里静得出奇,让人心里很不踏实,我只好打开电视机,把音量调到最大。

我胡乱地吃了点东西,洗洗就躺在了床上。淡淡的月光透过窗户泻进来,我睁着眼睛躺在床上。“都快11点了,还不快睡!”忽然,耳边仿佛又传来了妈妈的唠叨声。可此时,那唠叨却显得那样温暖。

有妈妈的唠叨真好。我翻了个身,静静地人睡了……

小学周记 篇2

我的课余生活丰富多彩,就像天上的星星那样多得数不清。其中让我最难忘的还是去野外野炊。

上星期周末,我、弟弟和我的爸爸一起去野外野炊。那天下午,我的爸爸突然把我和弟弟叫到旁边,向我们宣布今天要去野炊,晚上还要在外面露营呢!我一听高兴得欢呼雀跃。于是,我们准备好东西后就由我的爸爸开车出发了。不一会儿,我们就来到了目的地。我的爸爸选好了一个空旷平坦的地方,然后我们就开始搭帐篷。搭好帐篷之后,我和弟弟还在帐篷里看了会儿书。接着,我们又来到小溪边玩耍、戏水。一旁的我的`爸爸则在那里忙着生火,准备丰盛的晚餐。那天,我们玩得开心极了。

我喜欢野炊,喜欢站在野外,喜欢享受风吹过我的脸颊的那种让人心旷神怡的感觉。

小学周记 篇3

小伙伴,人人都有。但是我的小伙伴又有些不同,你想知道他是谁吗?请听我慢慢道来:

他叫王建军,你可能会感到奇怪,整么叫建军,莫非是建军节生的?对了,他一米四六的样子,红朴朴的脸蛋上嵌着双炯炯有神的眼睛,射出充满智慧的光芒。脸上一张红红的嘴巴,好像两片红枫叶似的。

他有一副急躁的.脾气。记得有一次做作业时,碰到了一道步骤繁多的题目。只见他没做几步就拿拳头打作业本,并且说:“怎么这么久还没解出来呀?”这么多怎么解的完哟?“说完,他又继续写。可是没过多久,他又打起桌子来了,边打边说:“还写不完,不会是没解的题目了吧?”说着,就坐下来哭!还边哭边说:“怎么会这么难哪!简直可以号称第一难题了。”说完,就把作业本与书全都扔得远远的,气忿忿地说:“我不做你了,看你就烦。”这样你的脾气还没改。

他个性开朗,爱笑,谈笑风生。开心的时候就哈哈大笑,大家也跟着笑,给教室带来了快乐的气氛。

他思想积极,喜欢助人为乐。

记得那一个酷热的中午,知了在树上埋怨着老天,我与他迎着列热往家里赶,经过太平桥时,看见一个老人满满一车的西瓜正在吃力的往桥上推,可是始终推不上去。这时,他拉着我往那里奔,我甩开他的手,说:“干啥。”他说:“你看、没看见那位老爷爷正在吃力地推车吗?”我说:“看见了。”“那你还不去帮他?”他说。我说:“这样热天运动就出汗,帮他推车不更会热汗淋漓吗?”没等我说完,他就跑去帮老爷爷推车了。那老爷爷感觉轻松了一些,往后一瞧,看见后面有个人。老爷爷问:“你叫什么名字?”他说:“等会再说”小军使出了吃奶的力气也没把车在推动了。我就跑去帮他,我与他使出吃奶的力气才把车子推动了,慢慢地把车子推到桥中央。;老爷爷说:“等下了桥,送给你几块西瓜尝尝。”我刚想说好,就被他拉到小胡同慢慢走了。我都快热死了,他还在那里走着,好像一阵凉风吹到他的心里那样舒服。

同学们,你觉得我这个小伙伴怎么样?

小学周记 篇4

故事发生在杭日战争的岁月里。在充满诗意的芦花荡里,一个干瘦的老头子,整天自如的穿梭着,他让抗日将感到欣慰,让日本鬼子感到寒颤。他极其自信,又非常自尊,他有柔情,有热血,有仇情,他是一位勇敢的抗日英雄。

“过于自信和自尊”是老头子的性格核心。文中的许多句子都是对于老头子的自信和自尊写的。比如说“你什么也靠给我,我什么也靠水上的保险。”当敌人的探照灯照到船上,女孩子吓得叫了起来,他却说:“不怕,小火轮上的探照灯,它照不见人产。”这些语言充分表现了老头子的性格。而当大菱受伤后,他却说:“我没脸见人。”而后又说:“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我要他们十个人流血!”当两个女孩表示怀疑时,他又说:“为什么不能?我打他们不用枪,那不是我的本事。愿意看,明天来看吧!”这些句子充分表现了老头的自尊和自信。

文章和人物的心境相谐,不仅宣梁了故事的气氛,也给作品增添了一种战半的诗情画意,构成情景交融的`艺术境界,提高了作品的感梁力。

一个骨瘦如柴的老头,手无寸铁,孤身一人,可以玩弄十几个鬼子于股掌之间,置他们于死地,真可以说是一位传奇英雄。

英雄之所以称之为英雄,并不在于人们给他的赞语,而在于他们始以高度的责任心,事业心,自尊心去顽强的生存,实现真正的生命意。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返,”荆轲带走了那段悲壮的历史,却带不走那份赤诚与血性!

小学周记 篇5

20xx年X月X日星期X晴

“珑珑,快起床,下雪了!”妈妈惊喜的声音把我从睡梦中惊醒了。今天是返校的日子,我飞快地穿好衣服跑到阳台上,一股冷气扑面而来。哇!好大的雪啊!雪花从空中慢悠悠地飘着,就像一个个小精灵从天而降,又像一朵朵盛开的茉莉花。不一会儿,就把大地妈妈的身体盖了个雪白。树枝上、屋顶上好像铺了厚厚的一层银白色的被子。好一个银妆素裹的.世界呀!

我急匆匆地吃过早饭去学校,刚一出门,有好几个调皮的雪花钻进了我的脖子里,我的鼻尖上,好冷啊!妈妈连忙让我戴上帽子。我们小心翼翼地踩在雪地上,生怕脚底下“咯吱咯吱”的声音惊动了大地妈妈。

雪停了,妈妈带我到楼下和小朋友一起打雪仗、堆雪人……我们你追我赶,开心地追逐、嬉戏。还有的小朋友在雪地上打滚呢……不好,妈妈的眼镜“中弹”了,“啪”的一声眼镜掉到了雪地里,头发上沾了不少雪。雪地里留下了我们欢乐的笑声和开心的笑脸。

美丽的雪花,可爱的精灵,你给我们带来了多少惊喜,多少欢乐啊!

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