小学生周记

小学生周记 篇1

刚进教室（学校有候课制），陈陈就飞过来：Miss Dai ，我会看音标拼读单词啦！我一愣，随口说：拼拼看。她把英语书翻到词汇表部分，看着音标有滋有味地拼读起来。我一听，还真不错。自己不是一直想把这个方法教给学生吗？虽然它不属于教学内容，但对学生学习单词很有帮助。机不可失，我决定改变教学内容，让陈陈当小老师，把这个方法教给其他学生。

上课了，我大声说：同学们，陈陈有个‘惊人’的发现，你们想知道吗？想。我们欢迎她来谈谈，好吗？好。伴随着一阵热烈的掌声，陈陈高兴地走上讲台：Miss Dai教单词时，不都是先标上音标再教我们拼读吗？我们已经学习了很多音标，按照Miss Dai拼读的方法，我尝试着看书后词汇表上的音标拼读单词，没想到竟然成功了。我已经试了好多次了，下面我拼给大家听听。说完，她把书翻到词汇表部分，拼读起来，其他学生也跟着打开书，静静地听着。渐渐地，其他学生似乎都会了，也跟着拼读起来，教室里顿时书声一片。在教室里走了走，听了听，回答了几名学生的问题后，我叫了暂停。学生却像是入了迷一般依依不舍，过了两三分钟才停了下来。我首先表扬了陈陈，号召其他学生学习她的善思考、勤探索的精神；然后纠正了学生的几个发音错误，又教了几个他们没有学过的音标；最后对照看拼音读汉字的方法对他们的拼读进行了指导。学生又兴致勃勃地拼读起来，我则流连其间，与他们共拼共读，互相交流，同时享受着他们带给我的丝丝惊喜和快乐就这样，一个自己一直想教却又觉得无从下手的内容被小老师解决了。虽然原定的内容延后教学，但我不后悔。学生已经具备了一定的自学能力，他们今后的英语单词学习必将是事半功倍、一帆风顺，后来的事实也的'确如此。

小改变带来了大收获，这让我深思。梁启超曾说过：教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。由于平时的单词教学中，我注重了拼读方法的渗透，学生在潜移默化中已经初步掌握了这个方法，而陈陈的勇敢举动，则造就了全班学生的出色表现。先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。，让我们永远记住这句话。

小学生周记 篇2

今天上午，刘老师带着我们班的同学，到门口举行了一场激烈的跳绳比赛。

这次我们班玩的是“将军盯士兵”，也就是说，甲先跳，乙在一旁数甲的数量。甲跳完，轮到乙跳，甲就数乙的数量。所以，这次比赛是两个人一组。

来到门口，我等对方跳好了，我就接过绳子，准备起跳。刘老师边看手表，边说：“三…二…一，开始！”比赛开始了，我轻轻地把绳子甩到面前，然后微微把小脚丫一蹦，绳子就过去了。刚开始，我脸上面带笑容，轻轻松松地跳。但过了一会儿，脚就像灌了铅一样重。到了快要结束的时候，我不停地喘着粗气：“呼！呼！”心也跳得非常的快。这时，刘老师又说：“还剩下10秒了，加油啊！”顿时，我又提起神来，用力地跳，但是，我感觉背上好像背着一块又重又沉的大石头。

比赛终于结束了，我累得一屁股坐在了地上，额头的汗流到另外我的'嘴里，酸酸的。突然，刘老师告诉我，我跳了74下，能进入第二个决赛。我心里甜滋滋的。

第二个决赛可不同，那些同学都是表现跟我一样好的。比赛开始了，我咬住牙，拼命地跳。地上马上响出了打地的声音，头也直冒汗。比赛终于结束了，我以为会比第一次跳得少，没想到跳了82下，我惊叹不已。

第三个决赛我虽然出局了，但是我也为进入的三个同学高兴，希望她们以后能表现得更好。

小学生周记 篇3

这天是周末，一早起床朗读了几篇英语课文后，我就来到客厅里，打开电视，选了一部经典的美剧。然后一边做着体操，一边认真的看了起来。

几乎在我众多的周末时间里，我都是如此度过的。我在客厅里接着美剧学习着英语，母亲在厨房里为我与父母准备着早餐。等到父母带着一双惺忪的睡眼从卧室里走出来了后，见到我伸腿弯腰的早已见怪不怪，不过这天早上，父亲倒过一辈热水后，瞧着跟着电视里的对话学着，喝了一口水后，父亲突然朝着我道：“这也是一种学习。”

父亲的话我回以一笑，是啊，这也是学习，这种语言上学习比起让自己一个人的朗读更有效的多。将自己代入电影里的角色，尝试着用他们的`心情将对话说出来，这提高了我说英文语速，同样也增加了情感，更有一种吸引力。

不过往往我一步电影还没有看完，母亲就从厨房里探出了脑袋来，朝着我与父亲道：“准备准备，吃饭了。”这个时候，我会将电影暂停，在于家人们吃完饭后继续。不过对于那种有几个小时的电影，我会分成几段来学习。每天里我的学习任务都是分配好的，我有着自己的学习计划，在我的休息日里该做什么，我也早就在心里安排好了。

学习的方式有很多，学习的种类也有很多，在我的眼里，只要是你带着一种目的性去学习一样东西，就是一种学习。并且带有目的性的学习往往都是效率的，就如我现在的这种学习。我开始这种学习的时候，目的就在于提高自己的口语能力，让自己与别人之间外文的对话更具有吸引力。在经过一段时间这样的学习之后，果然我的英语说话水平提高了不少。

小学生周记 篇4

今天，妈妈陪我去学校的路上，看到了一只小狗在玩虫子。那只小狗看起来只有妈妈的手掌大小，浑身长着雪白的皮毛，它大概只有一个月左右大吧，我想，它好可爱哦！

妈妈特意陪我在路边站了一会儿，让我有机会仔细观察它们。只见小狗怯怯的'样子，伸出自己的小爪子悄悄碰了大青虫一下，大青虫立刻“跳”了起来，还翻了个身，大概它是怕小狗吃掉它吧。这时我才注意到，好大的青虫啊，如果平时我见到了一定会吓得尖叫起来。再看小狗，只见它似乎也吓坏了，忙向一边躲去，可想想似乎却又不甘心，探出小脑袋凑到虫子身上闻了闻，可是它的小嘴巴又碰到了虫子的身体上，大虫子又是一蹦、一翻，显然这次小狗又被狠狠吓了一跳，它连忙迅速闪到另一边，睁着一双好奇的大眼睛向虫子看啊看，又歪过头，换个角度再看看，仿佛那是一件极其有趣的玩具。随后又试探着凑了上去……

“妈妈，小狗害怕虫子吗？”我问。“有一点吧，你没看见他有时吓得跑出很远吗？”妈妈说。“那它怎么不逃走，还要去动那条恶心的虫子呢？”我忍不住自己的好奇，追问着。“孩子，因为小狗很勇敢，它还知道逃避不是办法，只有这样不断探索自然界，才能长成一只有本领的狗啊！”妈妈说。

小狗还在不懈的努力在与大青虫“斗争”，但我拉着妈妈的手渐渐走远了，我想，再不走上课要迟到了呢，连小狗都能不断地探索世界，我也一定要努力学习知识，长成一个真正的人！

小学生周记 篇5

大约在凌晨五点左右，我起床上厕所。妈妈通过灯光看见我的脸颊很红。妈妈摸了一下我的额头，说：“儿子好像有点发烧。”

这句话传到了爸爸的耳朵，他们确定了一下。我是真的发烧了。我们立即起床，就去了医院。经过医生的诊断，我感冒了。医生叔叔给我开了药，我们便回家了。爸爸负责烧开水，妈妈则在一旁陪着我，和我聊天。“药好了”，爸爸大声叫道。我喝了一口，水不烫刚好，就大口的喝了起来。妈妈在一旁说，“慢点，别烫着了。”休息了会儿我又开始睡觉了。而爸爸妈妈则在一旁守着我，没睡。观察我的情况。

早上我要上学的时候，爸妈千叮万嘱的.交待我，到学校有什么事情告诉老师，并且还让我带了一点药防备。

啊，爱是伟大的，爱是慈祥的，爱是无时无刻存在的。我骄傲有爱的爸爸妈妈。我爱我的爸爸妈妈！

小学生周记 篇6

散步

经过连续的阴雨天，太阳公公终于露出了笑脸，天气格外的晴朗。我和妈妈决定一起去新梅广场散散步，晒晒太阳。

到了目的地，我一眼看见了一棵开满粉红色花朵的梅花树，旁边围着几棵绿色的高大挺拔的.香樟树，好像是卫兵在守护着一个“小公主”。我走到梅花树旁，仔细的观察了起来，发现了它的花朵形状像是一朵迷你的小荷花，花瓣似一个指甲盖大小，一层层错落有致，像一条粉色的蓬蓬裙，中间的花蕊像一个个黄色的小嫩芽。一阵风吹过仿佛下起了花瓣雨一样，地上犹如铺上了一层粉红色的地毯，令我心旷神怡。

我们再往前走看见了一座假山，低处有坐着晒太阳的老奶奶，高处有在眺望远方的年轻人，还有在攀爬假山玩耍的小朋友。再往前看，有一大群人围成圈，我想：他们在干什么呢?我和妈妈去看了个究竟，原来有几个已经白发苍苍的老爷爷在拉二胡，吸引了不少路人来观看。广场上真热闹啊!

我抬头望着湛蓝的天空，看见了几只风筝在蓝天中飘飘摇摇。我嚷嚷着妈妈也买了一只金鱼形状的风筝，妈妈举起风筝，迎着风儿跑了起来，边跑边放线，风筝慢慢飞了起来，可是不一会儿就摔了一跤掉了下来，但是我和妈妈都不灰心，继续跑着放着……最后我的大金鱼终于自由自在的在天空中游荡。

阳光明媚的星期天，我的心情也很灿烂!

小学生周记 篇7

周日，爸爸妈妈说要带我去公园玩，我乐地一蹦三尺高。

迈进公园的大门，十月的金秋便撞入眼帘。最引人注目的，还是那满眼的叶儿。千万片叶儿，载满了冬的孕育、春的萌发、夏的茁壮，凭着强烈的追求，借助于秋的爆发，达到了生命的沸点。好一片成熟的金黄！有的深，有的浅，有的偏绿，有的透红，它们以不同的姿态迎接阳光，而今又以不同层次的金黄染遍了大地。真所谓是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

沿着鹅卵石铺成的小道往东走，一片人工湖在阳光的'照射下，更显波光粼粼。几艘游船在上面悠闲地荡漾。跨上石砌小桥，更能将这人间仙境尽收眼底。桥下，红白相见的鲤在湖中嬉戏。湖边的翠柳的枝条垂到湖中，染绿了一池湖水。湖中，怪石嶙峋，假山状立，千姿百态，美不胜收。

走下石桥，遍地开放的菊花使人眼前一亮。五彩缤纷的菊在金秋竞相开放，叫人眼不顾暇。小的花朵相簇在一起，大的开的热烈。白菊开的纯洁无瑕，红菊开的热烈奔放……有的含苞待放，像一位含羞的小姑娘。按下相机的快门，老外也忍不住赞叹：“ It's beautiful！”

踏着夕阳的余辉我们走出了公园的大门。可那金秋公园的一幕幕，使我久久不能忘怀。

小学生周记 篇8

那天，我意外的收获了一个启迪。

记得去年的暑假，我和爸爸晨练回来后，我就去洗脸，这是我看到脸盆里盛满了水，明明昨天晚上脸盆里没有水，我心里觉得犯了难，弄不清这是怎么回事，我连忙跑到厨房里问爸爸妈妈，他们说不知道。然后我又到了厕所里，发现了一个问题。

我听见“滴答滴答”的声音，这才知道，昨天晚上我忘了把水龙头拧紧，所以一颗颗水滴滴到盆子里，时间长了，无数颗小水滴就会汇成满满一盆水。这时，我想起老师曾给我们讲了一个故事，周总理小时候作文写得又快又好，每次写作文，他就早早交了卷，到阅览室去看书，每次，他读完书后都会把好句好词摘抄下来。老师说：“知识在于积累。”

通过小水滴这件事，我更深刻的.了解了“知识在于积累”这句话。我意外的受到了启迪，获得了一个道理，我们只要像周总理一样，一点一点的去积累，我们的知识就会更加的丰富。

小学生周记 篇9

“哎呦！”我一边叫着一边跨进了家门槛，我用力把书包一甩到沙发上，整个人都不舒服了，我摇摇晃晃地扶着沙发躺了下来。啊！释放了！我双手撑开，在空中划过一条优美的弧线后又沉重的摔到了两侧，还有家作没做呢！

我懒洋洋地从沙发上爬了下来，伸了个懒腰，就拿起书包不紧不慢的走向房间。我把书包先放在了椅子上，又从书包里抽出了几本书，就准备“开工”啦！

前一段时间我还在认认真真的写着，到后来就有些浮躁了，干脆跪在茶几前大口大口的吃起了零食，吃完了以后，我才慢悠悠地走向桌前，继续完成剩下的“工业”。

“喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊，慢羊羊，软绵绵，红太狼，灰太狼……”我哼着儿时的'歌曲一边干劲十足的写着，不一会儿，我就把写完了的作业递给了奶奶。”嗯——？“刚才还满面春风的奶奶变得严肃起来，说：“你看看这道题还有其他简便方法吗？”说完，她把书扔给了我，我打开一看“十六加十一分之八的和除以四……还可以做成分配律！十六除以四加十一分之八除以四……”奶奶走过来指着另外几道题，意味深长的说：“你看看，你看看，这些题目都有两种简便方法，你为什么不去想，不去写呢？你不是不会做而是懒！多写几个字大不了什么，多做一道题，多想一种计算方法，就会对你有很大的帮助！”我写上计算方法，盖上书，心想：我一定要努力学习，多动手，多动脑，做一名优秀的好学生！

小学生周记 篇10

从自然课本上，我们看到了地球上广阔的森林，辽阔的海洋，丰饶的土地，绵长的河流。但近来从一些电视新闻中传来：北京的沙尘暴，南极的臭氧空洞，每年消耗的一次性筷子相当于毁掉数万公顷的森林，地球年均气温不断上升……，这是多么令人揪心的一幕幕。

是啊！当我们在享受生活的同时，是否想到环保的重要呢？

水可以浮舟,亦可以覆舟。自然环境和能源造就了人类，并带领人类从野蛮走向文明。若我们不保护环境，必将受到环境与能源的处罚。

那么，同学们，关注一下我们的校园吧！看，操场上，过道上漫天飞舞的纸屑，食品袋，饮料瓶。看，草坪上触目惊心的脚印。瞧，雪白的墙壁上张牙舞爪的涂鸦……这些是校园里多么不和谐的'一幕啊。

我们没有理由相信哪一位同学会喜欢在垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。那么，同学们，就让我们行动起来，为创建优美的校园环境尽自己的微薄之力。从我做起，从小事做起，不乱扔垃圾，不践踏草坪，不乱涂乱画。做校园的主人，制止一切破坏校园环境的行为，让那不和谐的一幕幕消失在我们眼前。

同学们！假如我们人人行动起来，争当环保小主人，把我们的校园将会被装扮得漂漂亮亮的，当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。

让我们共同努力！从我做起，从现在做起，为节约能源和保护环境，为自然、人类和社会的可持续与和谐发展添砖加瓦！