《勇敢承担爱与责任》观后感

《勇敢承担爱与责任》观后感（一）

文/尹泓霁

今天，我和妈妈一起收看了辽宁电视台于丹老师关于《勇敢承担爱与责任》的讲座。

讲座一开始，于丹老师就给我们讲了一个感人至深的故事：一个小男孩从小在一棵大树下长大，每天和大树一起嬉戏，建立了深厚的感情。小男孩看到别的孩子有好多的玩具，很伤心，大树知道了，就给了他无数的果子，让男孩去换钱买玩具；男孩长大了，看到别的人能够出国，又不高兴了。大树就让男孩砍了自己的树干，做成独木舟，载着男孩出国去。年复一年，日复一日，男孩变老了，又回到了大树的身边。这时的大树没了树干和树枝，没了果实，只剩下光秃秃的树根。树根问男孩：“现在我什么也没有了，再也不能为你做什么了，你再也不会陪着我了吧？”男孩坚定地说：“不，我现在最大的愿望就是能好好的陪着你晒太阳。”

大树倾其一生，帮助男孩实现了他的理想，就像我们身边的老师和父母一样，为我们付出了所有。我们也应该像男孩一样，有一颗感恩的心。无论走到哪里，永远都不要忘了为我们奉献了一切的那棵大树。

《勇敢承担爱与责任》观后感（二）

文/田英杰

今天，我在家里观看了于丹老师的讲座——勇敢承担爱与责任。看完了这个讲座，我的心里很激动，感觉自己忽然间长大了很多。

关了电视，我的脑子里只有四个字——爱与责任。什么是爱？于丹老师给我们讲了一个寓言故事。说有一颗果树，这颗果树为了让一个从小和它玩的小男孩快乐，用自己的全部让这个小男孩得到了从少到老的幸福。我想，这颗老树为小男孩的所作所为就是爱了。在生活中，我们的父母就好比是这颗老果树，为了满足我们的要求，为了让我们在更好的环境下生活，默默的献出自己的全部。但是做为儿女的我们却根本不知道怎么去孝敬父母。我想像我这么大的孩子都是如此吧！那我来说吧，每天让妈妈干这个，让爸爸干那个，想吃什么上学之前就说，要什么就买，妈妈做了鱼汤，我先尝，吃完饭，也从不帮忙收拾碗筷，直接拍拍屁股走人了。于丹老师在讲座里提到的赖东进先生，我们敬爱的周恩来总理，好有那些生活中去做出爱和孝的人，他们小时候的生活条件可比我们差远了。他们在日常生活中就可以做到孝敬老人，爱护身边的人，为什么我们就不可以呢？那些随时随地帮助别人的人是值得让我们学习的。

什么是责任呢？于丹老师说责任离不开“仁”.而“仁”更离不开人际的交往。没有交往人就没有朋友，就会变的自私，也就没有了责任感。妈妈说她们小时候也象于丹老师说的那样，虽然只能玩自己做的玩具，但是都是和朋友同学一起玩，和大家一起分享快乐和痛苦，久而久之，就有了责任感，也学会了朋友之间如何相处。而现在的孩子都是玩的高级玩具，这些玩具就把生活中的朋友给代替了，所以小孩子不想和别的小朋友分享自己的东西，有时还会因为抢东西而打起来。时间一长，孩子美好的天性就会被自私所替代。所以于丹老师告诉我们“痛苦两个人分担就会减少一半，快乐两个人分享就会增加一倍”.所以我们现在就要让自己有一颗坚韧不拔、勇敢而善良的心！

在于丹老师的讲座里我学到的这些，会让我在生活中孝敬父母，在学习中帮助同学，在社会中做一个对国家有用的人，会让我一生受益无穷！

《勇敢承担爱与责任》观后感（三）

文/刘程文

我观看了于丹老师《勇敢承担爱与责任》的讲座，讲座用几个寓言小故事讲述了感恩、责任与成长。其中的一个小故事给我触动很深，让我难以忘记。

故事讲的是，有一个小孩，他和一棵老树是好朋友，他们每天在一起玩。可是有好长一段时间，小孩都没有来老树这里玩，终于有一天，小孩来了，可是他一点都不高兴，老树就问他：“你怎么不高兴呢？”小孩说：“别的孩子都有学上，还有新玩具玩，可我没有。”老树就让小孩把自己的果子拿去卖钱，小孩很高兴，用卖来的钱去上学，还买了玩具。小孩不常和老树玩了，只在每年秋天来把果子收了。可树一年一年的老了，结不出果子了，小孩也慢慢的长大了。一天，小孩又愁容满面的来到树下，老树问：“你怎么还不高兴？”小孩说：“别的人都结婚成家了，可我没有房子，娶不了新娘。”老树又让小孩把它的树枝砍去盖了房子结了婚。过了几年，小孩又不高兴了，他想去国外看一看。老树让小孩把自己的树干拿去做成小船，去了国外。小孩在国外生活了很长一段时间，他想家了，想老树了，于是他又回来了。小孩哪也不想去，只想陪在曾经无私的帮助过自己的老树身边。

这个小故事让我很感动，老树不就是我们的父母吗？而小孩不就是我们吗？老树面对孩子的每个愿望，都无怨无悔的去帮助他实现，让小孩很高兴。我们的父母也和老树一样，无私得关爱着我们，悉心得照料着我们，让我们生活的幸福、快乐。我们要懂得感恩呀！我们没有办法去回报父母的爱，但是当爸爸妈妈下班回到家，送上一杯热茶，轻轻地问候一句；平时力所能及的多干点家务，这些都是我们对父母的爱。而好好学习，做一个懂事的孩子，更是对爸爸妈妈最好的回报。

同学们，让我们学会感恩吧！让我们去感恩父母、感恩老师、感恩那些许许多多帮助过我们的人。

《勇敢承担爱与责任》观后感（四）

文/胡力岩

为了让大家更加孝敬父母，尊敬老师，关心他人，能够更加自立、自强、自信，上周五上午黄老师布置我们和自己的父母在周六上午7点50分一起观看福建电视台公共频道播出的北京师范大学教授于丹老师主讲的《勇敢承担爱与责任》讲座。我非常高兴，因为它又是一次练习写作的机会，也可以让我学会怎样感恩。

于丹老师的讲座主要是围绕三个主题展开的：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

正为本，孝为先。对于什么是孝，于丹老师先讲了一个“大树与孩子”的故事，然后列举举了一些名人的经典故事，如孔融让梨、岳飞刺字、周恩来孝敬父母等等。孝心是最基本的，有了孝心还要有爱心。说到爱心，于丹是从“仁”字构造开始，认为仁即爱，两人方成“仁”,仁爱之心是在人与人之间产生的，人与人之间相互之间的关爱和尊重才能成就爱。小学生的爱心要在日常生活和日常交往中才能培养出来。有了孝心和爱心，一个人才能更好的融入社会。最后是如何培养孩子自立、自主、自强的精神。于丹还以自己如何登泰山为例说明：人的成功有多条路要走，不必是独木桥一条。

“百善孝为先”,作为一名小学生，我们要孝敬父母，尊敬师长，听从他们的教导，在学习、生活中和同学们和睦相处，多关心他人，做一个人见人爱，人见人夸的少年。于丹老师的讲座使我受益匪浅，她教我们应怎样做一个有孝心、爱心和自强的人。

《勇敢承担爱与责任》观后感（五）

“如何让我们学会感恩？”于丹老师的开头一句话便令我陷入沉思中。

感恩，似红叶飘落，终为大地所生，感恩，似梅花盛开，为大地添加色彩，感恩，似鲜花争艳，点亮灰色的世界，感恩这个词语不知在我们头脑中荡漾了多少次，感恩，让人记忆犹心，又叫人终身难忘，做为一个孩子，其实，我们最应该感谢的我们的父母，因为没有他们，我们的不会快快乐乐的来到这个世界上……

这是于丹老师演讲的第一部——如何培养孝心。老师讲述的第一个感恩的故事便令我泪如雨下，不禁“头涔涔而泪潸潸”了。讲的是：从前有一颗粗壮的大树和一个调皮的小男孩，每天小男孩都来找大树玩，摘几个果子吃、摘几片树叶玩，大树都不生气，每天都盼着小男孩来和它玩，大树一天一天的盼着，但是有一天小男孩不再来找大树了，又过了很久他已经是个初中的孩子了，小男孩很苦恼的叹着气，大树说：“孩子啊，你怎么了？”小男孩说：“别人都有钱买新玩具我都没有。”大树说：“你把我的果子都摘了去卖钱吧。”于是小男孩每年秋天都来收果子。后来，小男孩于是好久都不来看它，又有一天小男孩又在大树底下叹气，大树问：“你又怎么了？”“别人都有钱盖新房子、娶新娘，我却没有。”“那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不来看大树，又有一天小男孩又在树下叹气，“你学业也成了，房子也盖了，还有什么不满意的呀？”大树问，“别人都去海外了，我却在家里待着。”大树说：“你把我的树干砍了做船吧！它能带你去你想去的地方。”于是，小男孩就把树干砍了坐船了。有一天小男孩回来了，他已经是一个白发苍苍的老人了，大树问：“我什么也没有了，只是一个大树桩，你肯定我不愿理我了，哎。”“不，我回来，是因为想和你一起晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”

其次，老师谈到“仁”,二人成仁，即不能有自私自利之心，此心古今上下皆有之。当我唏嘘感叹这上下五千年一路走来的风风雨雨，分久而合，合久又分的变数，我发现能一匡天下、民心所向的都是礼贤下士的贤明君主。这不是偶然，不仅根深蒂固的儒家之仁告诉他们，也是前人成败警醒着他们：仁者无敌。不然齐桓公就不会不计管仲那一箭之仇，反而让他辅佐社稷。刘备就不会有如此的耐性三请诸葛亮出庐。仁有水一样的胸怀，海纳百川，包容万物，自然也可容纳别人的考验或恶意，因为任何的污泥浊水在水的荡涤下都能恢复明澈，总有这样一段故事感动着我，林肯总统对政敌很宽容，一个朋友对他说：“你不应对他们这么好，你应消灭他们。”林肯却只是笑着说：“当他们变成我的朋友时，我不就消灭了我的敌人？”就是这样一句简简单单的话却直抵我的内心，一语中地，拥有了宽容，公开的敌人也会成为潜在的朋友，而少了仁慈，再坚固的友谊也会风化，消失殆尽。

最后谈到“自立，自强，自信”.“树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。”这是于丹老师的原话，也是令我最深有体会的一段话。

感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩。我们做教师的更应该教育孩子从小知道感恩。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。