中学生读后感

第1篇：中学生读后感

《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书讲的是一只雄鹅带着只有大拇指那么大的瑞典小男孩儿尼尔斯遨游了他的祖国的故事。

小主人公尼尔斯年仅十四岁，他居住在瑞典的斯耐康省，他天性顽皮，常常捉弄小动物，因此动物们十分讨厌他。在初春的一天，他的父亲和母亲去教堂了，他因捉弄精灵而被变成了拇指大小的小人儿。正在这时，一群大雁在空中飞过，家中的一个雄鹅，也想在空中翱翔，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，而抱住了雄鹅的脖子，结果不但鹅飞走了，尼尔斯自己也被带上了天空。从此，尼尔斯就开启了自己的骑鹅旅行，他们从南方一直飞到了最北方拉普兰省，他在鹅背上看到了许多美丽的景色，也历经了很多磨难。在漫游中，尼尔斯培养了机智勇敢，助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，他已经变成了一个温柔善良，乐于助人，且又勤劳的好孩子。

读了这本书，我认识到：要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点。这本书对我很富有教育意义，他使我的心灵变得更纯洁，更善良，更富有同情心。与此同时，我从尼尔斯的'漫游中也饱览了瑞典的美丽风景，学习了他的地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长的这片土地上的各种生物，同时增进了我们伟大祖国——中国的热爱。

第2篇：中学生读后感

北大这个学校每一个人都想进去上学，因为那是一所很好的大学，想进去也难，这篇文章我在读者上看到。

这篇给我的映像很深刻，这篇文章主要写了“我”在高二时选择了文科，因为那一次的班会，班主任的一句“你只是懦弱！”“我”决定尝试努力一个月。从那以后一个月，从早上六点到晚自习上课最踏实和安稳的竟然是自己，在期中考试时，“我”破天荒考了个第一，之后“我”再也没有改变过学习的态度和方法，只有一个词：刻苦！在高考前“我”把5本高中历史书背了整整六遍，边背边掉眼泪，但我坚信坚持是世上最伟大的品质。踏入高考考场时，我很平静。考完后“我”心依然空无着落。以为我相信一切真实的感知都是要以泪水和痛苦作为代价的。

是的`，这篇文章中说道，哪怕北大只有一个招生名额，为什么考中的那个人不是我？在生活中我们也要多问问自己问什么表扬的或录取的不是我？每一个人都有一个机会，关键是在于你有没有把握或用好这次机会，机会你会遇到很多，发现了它就要牢牢抓住。这篇文章告诉我们在世界上没有什么是“绝对办不到”，仅仅是因为你没有去努力尝试而已。在学习中，我们也要像她一样为了一个目标而去奋斗，向那个目标前进。

觉醒吧！为了一个目标去奋斗吧！这个目标会成为你精神的动力，这也是需要你为此付出代价的，光有目标是不够的，还应付出行动。

第3篇：中学生读后感

读完《鲁班学艺》这篇带有民间色彩的故事，我深深地被鲁班那种吃苦耐劳，刻苦学习的精神所感动。这篇课文通过记叙鲁班为了学艺，辞别父母千里迢迢在终南山拜师学艺的经过，教育人们只有勤奋好学、不怕困难吃苦耐劳才能学到真正的本领。

我读了这篇课文，觉得鲁班有两点值得。

一是鲁班学艺的时候非常刻苦，学到师傅收他做徒弟以后，他学起来就会精神贯注、废寝忘食。我这个面临，即将通过考试迈出人生第一步的学生，只有现在好好学习，这样才能为祖国的四化建设贡献力量。在学习上，我们就要学习鲁班这种精神，只能是老老实实，只有不畏艰苦才能攀登科学高峰。

二是要学他那种不怕空难、不达目的决不放弃的精神，记得我三年级的时候，老想当一名航海家，于是参加了“少年之家”举办的`航海模型小组，开始学造小船。起初，我兴致勃勃，以为造艘小船以为造艘小船有什么了不起的？可是一经做起来，才知跟我原来想得不一样。当我泄了气再也不学了，唉，比起鲁班那股韧劲儿起来，我心里感到困难多么惭愧呀！这件事至今我还没忘记，如果在学习上碰到困难就要迎面而上，困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱、你弱他就强。以后再学习中我再也不害怕困难，碰到难题就要想办法解决它，攻克它！()

读完《鲁班学艺》这篇文章，使我懂得很多道理，今后我一定要像鲁班那样不畏艰难勤奋求学。“功夫不负有心人”，只有刻苦、勤奋就能取得丰硕的果实。

第4篇：中学生读后感

读了〈梅花魂〉这篇课文，我的触动很深。

外祖父为了一幅墨梅图而训斥作者的母亲，大家可能觉得这位外祖父是爱财，不、不是！外祖父只是为了图上的梅花，因为在外祖父的.心目中，梅花是祖国的象征。梅花表现了中华民族的精神---不屈不挠。梅花特有的品格是：其他的花都是春暖才开花，遇到风霜雪雨，就早已衰败、凋谢。而梅花则是愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。所以外祖父才非常珍爱她，把她作为中华民族精神的象征。这表现了一位身在异国的老华侨对梅花的喜爱，反映了外祖父对祖国的眷恋之情，表露了一位华侨老人的中国心。

在我的深心里，梅花精神是我们伟大民族世世代代永不泯灭的芬芳，是全世界炎黄子孙薪火相传的正气。歌颂梅花魂，就是弘扬中华英风、炎黄正气！

一位老人，不管离开祖国多久，眷恋之心、热爱之情始终如一，如此深沉，如此执著，实在让人感动。作为朝气蓬勃的小学生，我们更应该时刻牢记自己是一名中国人，努力学习，积极进取，满怀理想，报效祖国！

第5篇：中学生读后感

当在课本书中阅读了安徒生爷爷的《卖火柴的小女孩》时，我被深深地打动了。是我思绪万千，陷入了沉思。

沉思中，那一幅幅画面仿佛重现在我眼前：大年夜里，小女孩在街上坐着，手中拿着未卖的火柴，却没有人注意她。想到这，我心中又多了许多的同情，安徒生用妙笔刻画的这个形象始终不肯散去，使我内心十分的煎熬。

安徒生爷爷向我们展示了经过：一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在了街头。当人们在屋内舒适地吃饭时，他们也许不会想到，一位小姑娘正在外面不敢回家，饥饿难忍；当人们在屋内品味这快乐幸福，享受着亲情的时候，也许更不会想到，屋外的小姑娘却正渴望着亲情。带着满心的憧憬离开了人间。在当时的社会里，穷人根本得不到翻身，想这个小女孩，连一双保暖的、像样的鞋都没有。可见当时的社会制度十分阴暗、罪恶。

可怜的.小女孩！当她哆哆嗦嗦地在又冷又黑的街上时，是多么渴望得到温暖啊！但现实有违人愿，她却只能无可奈何地看着有钱人家的灯火。当时的制度是多么不公平！

小女孩在饥寒交迫之际，擦着了火柴，并依次看到了自己向往的美好生活，在最后一次擦着火柴时，却是想要奶奶留住，最终，她怀着憧憬，离开了这个充满罪恶的社会，与她的奶奶一起在新年的幸福中走去。结局令人心酸又略带些高兴。不知如何出口。

只有我们好好学习，才不会让小女孩的悲剧重演！

第6篇：中学生读后感

安妮是一个孤儿，但自从被卡思伯特夫妇收养了之后，她的生活变了。她来到了绿山墙农舍，给那里取了很多好听的名字，“紫罗兰溪谷”，“柳池”，“森林女神的水泡”，“闹鬼的森林”......安妮还交了一个知心朋友--- 黛安娜。

在这个过程之中，安妮遇了不少麻烦，虽然她被别人嘲笑，但她仍用鲜花来打扮自己。头发被染成绿色，帮明尼.梅治病，把自己的腿摔骨折，可是她最后都成功抗了过来，并且最后成功的在阿冯利教书了！

我从安妮的身上发现很多和我相同之处。咱们都喜欢唠叨，喋喋不休，很会交朋友，并相处得很好。最喜欢的也都是不停地想像，取外号。

令我最感动的是，安妮没有忘记玛丽拉的恩惠。在阿冯利教学，并照顾玛丽拉， 同时守护着绿山墙农舍。如果我是安妮，我会这么做，并且用心教书，不让玛丽拉对自己失望。而且我发现整一本书作者都在运用举例子的方法将安妮描述成一个活泼，可爱的形象。虽然有时会调皮捣蛋，给文章增添了更多的.喜爱之情。与此同时，作者还用了侧面衬托的手法。他先描写绿山墙农舍的景色，让你陶醉其中，再加入一些有趣的人物，是不是使得作文更加楚楚动人哦，这就是文章最妙之处。

这本书给我最大的启示是：我一定要好好珍惜父母对我的爱。你看安妮从小没父母多可怜！吃不饱，睡不好，再看看我们，整天吃喝玩乐我还不知足。而安妮还会好好读书来报答玛丽拉，真是一个有恩必报的好孩子！所以我要珍惜所有美好的一切，不怀有虚荣心。

第7篇：中学生读后感

一本好书，可以培养同情心，也可以让我的心情随着书本里的剧情而起伏。《独脚提琴 手》就是这样的一本书，它是一本励志的小说。故事里的主角叫做小群，他的爸爸和妈妈，在他小学时就离异了，他因此受到打击，不过还好有子芸阿姨的陪伴，让 他更有自信，我想这是很奇妙的安排。

这本书为什么有这么大的吸引力呢？我想，或许是书里面高潮迭起的剧情，以及主角小群坚忍的意志力，还有最后他终于尝到成功的滋味，让我感受到人世间的 悲欢离合都是一种磨练。书里不怕困难、挫折的小群，有一个严格的爸爸，总是默默的在一旁关心他、支持他；还有温柔的子芸阿姨鼓励着他，就算他的右脚残废 了，但还是要求他必须站着拉小提琴，要坚强，要相信自己。也因为子芸阿姨的严格训练，小群才可以成功。还有好朋友少颍，总是在下课时陪她聊天，让他更有信 心！我觉得在他人生中遇到的挫折，都变成一种。

故事到了结尾时，小群终于得到大家的认同，把当年子芸阿姨给他的`乐谱“天使“演奏给大家听。他那不放弃的精神，值得我们学习，也提醒我们做每一件事情，都要有始有终，不要半途而废。

勇敢的小群给了我很大的启示，虽然他小时候对自己身体上的残缺，觉得碍手碍脚的，但他渐渐不在乎了，因为他知道即使他的身体和别人有所不同，但是他相信“再远的路程，起了步便有到达的一天”，只要你肯努力，梦想就不再是幻想，它会离你越来越近。

第8篇：中学生读后感

今天我读完了《简爱》，对简爱这个人的印象也改变了许多，以前认为简是一个又丑陋又有心眼的人，而看完之后才发现她很善良而且勇敢。

我第一次感动是简爱小时候，被送进学校，只有一个朋友，名字叫海伦，简要给海伦画像，于是海伦脱下了她的帽子，散下来一头金黄色的漂亮卷发，正巧被先生发现先生说她虚荣，于是要拿剪刀剪断她的长发，简为她

辩解却不起作用，于是简就脱下自己的帽子要求和海伦剪一样的头发。我清楚的记得她大声对先生说NO的时候那坚韧的脸庞，这种勇气是当时的孩子们少有的，因为在当时老师总是被认为是正确的。

简长大后，当听说舅妈病危时，她不计较舅妈以往对自己的伤害，仍然去看望并照顾自己的舅妈。并且当舅妈说出以前自己对丈夫撒谎说没有简的消息的时候，简仍然原谅了，这是我感动的第二个情景。在简看来过去已

成往事，珍惜现在才是最重要的。她的大度与善良最终为她赢得了舅舅的遗产，这也许就是所谓的好人自有好报吧。

简和罗切斯特的`恋爱也同样让我感动，罗切斯特从傲慢到对简的着迷，是简的独特性格与智慧影响了他。罗切斯特坚守自己作为丈夫的责任对自己的疯了的妻子不离不弃，即使面对两厢情愿的恋爱，他仍然冒着生命危险

解救自己迷失在大火中的妻子，这份沉甸甸的责任感让我为之肃然起敬。

结局的圆满让我为简感到欣慰，简的坚韧不屈的身影将成为我日后拼搏的动力，我将把对简的感动化为我自己的精神力量。

第9篇：中学生读后感

“书是人类提高的阶梯。”“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”在我的房间里，一种必不可少的东西就是书。因为书使人们更加聪明，书使人们的大脑更加充实，使人们的思维更加敏捷。在书的海洋中遨游，我十分欢乐，读书不仅仅充实了我的`大脑，还让我学到了很多的知识。

在这个寒假，我阅读了一本冰心的专集《繁星·春水》。这本书中有散文、小说、诗歌，它们一一呈现出完美的情感，使我沉迷，令我陶醉。

我来到了“冰心专集”的商场，走进“散文辑”。这个大商店中，琳琅满目都是精美的服装，那里的衣服都是“清丽”、“典雅”的风格，也是这个商店中的风格。在一篇篇散文中，字里行间流露着对母爱的歌颂，对祖国的深情，对和平的呼唤，对人民的爱，对亲友的挚爱……

我又走进小说的天堂。小说情节资料广泛，风格迥异，影响深刻，具有独特的艺术魅力。小说经过儿童眼中的世界，展现了丰富的生活，纯真的心灵，坚强乐观的性格以及对完美未来的憧憬向往。冰心小说采用白描的手法使情节十分美妙。

在冰心诗歌的殿堂，我看到她用“清新”、“隽永”的风格为我们展现母爱、自然、童真，含蓄地表现了诗人在霎那间对于平凡事物的独特兴趣和情思的变迁。

在图书的海洋里，我要继续探寻，继续发现，去创造好的未来。我想要用这一本本图书，一点点精力，一丝丝时间，开拓光明的前途。

第10篇：中学生读后感

前几天，我看了书叫《格林童话》，它的集，“灰姑娘”。

它讲就的姑娘。又给她找了凶巴巴的后妈，后妈却带了女儿，这十分的毒辣、凶狠。可怜的'小天天背后妈辱骂，被可恶的姐姐欺负，还要每一天干又脏又累的活，穿的破破烂烂，弄得一身灰。他也有华丽的，但都被姐姐抢，她也有舒服的床，但也被姐姐们抢，睡到灰堆上，家人都称她为灰姑娘。

有，皇宫里的王子要邀请全国少女跳舞，为王子选妻子，灰姑娘去，她连能穿出去的都，有棵榛子树能够她的愿望，把灰姑娘世界上最美丽的姑娘。一进皇宫，王子不愿和其它人共舞，一连三天，只和灰姑娘跳舞，但可惜，每晚十二点整回去，不然变回原样。王子很聪明，他在路上撒上沥青，把灰姑娘的水晶鞋粘楼梯上。

天，王子全国少女都来试穿这只鞋，只要能穿上就能够嫁给他，这鞋子有魔法，灰姑娘能穿，灰姑娘嫁王子，就过上了幸福的生活。

那里，让我最感动的地方灰姑娘的坚强，她只要善良、诚实永远欢乐，克服，她的后妈骂她，她的姐姐欺负她，可灰姑娘一点也不恨她们，她的心是纯洁的。

读了故事，感受是，人都要爱的父母，不悔都来。还了做人要诚实、善良，每一天欢乐，开心，像灰姑娘学习，心胸宽广，不要她的后妈和姐姐毒辣、凶狠，欺负别人，像灰姑娘永远幸福！

第11篇：中学生读后感

今年夏天，我读了一本书叫《万物既伟大又渺小》。这本书的作者是英国人吉米？哈利。

这本书的主要资料是年轻的兽医吉米？哈利踌躇满志地来到乡间工作，谁明白等待他的却是层出不穷的“惨事”。半夜穿睡衣出诊，被人一捧一逗地揶揄不说，饿得要崩溃，却忘了带钱，只能眼睁睁地看着三明治被端走；挨马踢狗咬也就罢了，还被一只小京巴认作干叔叔，除了礼物竟然还送签名照；好不容易约上了心仪的女孩，结果窘事连连，一波三折……除了那些让人捧腹的趣事之外，吉米？哈利还用充满柔情的笔触描述了英国乡间怡人的风景，以及在那里生活着的纯朴而热情的人们。他总是怀着满腔的热情去拥抱生活，并将其优雅地表现于笔端。我最喜欢的是《专业踢人的'牛》，描述了兽医吉米在给一头牛做检查时被一头牛猛踢，最后逃到了牛棚上，十分狼狈……类似的故事还有很多。

这本书十分有意思，让我明白了英国兽医的工作资料，还有一些英国的乡俗及农场的自然风光。看完后我很喜欢这本书。他还有两本系列书《万物有灵且伟大》，《万物美丽又聪慧》。我很期盼看到他们。

第12篇：中学生读后感

生活是平凡的，但不是平淡的。

平凡的生活中同样也是波澜起伏，妙趣横生。冯骥才老师的《俗世奇人》说得好，“手艺人靠的'是手，手上就必得有绝活”，“各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。”在平凡的生活中，这些有“绝技”的奇人，生活会平淡吗？但问题的关键在于，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆，读后感《俗世奇人读后感 周正30号》。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。”得有真本事，才不会平淡啊！没有真本事，岂只平凡、平淡，还会更加糟糕，把生活过得一塌糊涂。我们要把平凡的生活过得不平淡。就得靠那份才艺，不只是在那时候这套是种活法，就今时今日才华也是人不可缺少的啊。在这时代有才华的人不怕遇不上伯乐，只怕才华比不上别人。随着社会的进步，物尽天择，强者生存，弱者淘汰，这不算残酷，这只是一个事实而已。

《俗世奇人》中的奇人并不是样样精通，但他们却把生活过得有滋有味，受人尊敬，当今社会也是一样，我们不可能成为面面俱到的全才，但必须得有一门精通！不是有东北农民会说俄语当上翻译，下岗工人了搞出了先进的发明吗？只要有一技之长，我们就会是俗世奇人。

第13篇：中学生读后感

什么是双学法，在还没走上岗位之前我对这个概念全然不知。在走上岗位没多久，一个非常好的机会让我认识到了什么叫做双学法。双学法就是老师带着学生学法，学生回家带着自己的父母学法，从而促进培养家长和学生正确的人生价值观念，知晓自己行为选择和公众权利之间的辩证关系。

为什么西秀区会开展这样的活动呢，为什么我们要让学生法律呢？因为法律是人们自我保护的盔甲，也是人们对他人的侵犯进行反驳的有利武器。尤其对于学生这个弱势群体来说，更需要法律的保护。让学生从小生活在一个学法，懂法，守法，用法的环境中，他们的身心也都会得到很好的保护。

让学生多多阅读有关法律知识的报刊，书籍，电视栏目等等都会使学生的法律意识提升，也可以增强学生的保护意识。

“双学法”是推动全区干部、群众、学生学法、守法、用法的有益活动。在生活中与家人探讨，在校园生活中与师生探讨与法律有关的知识，大力宣传法律意识，让人民懂得如何维护自己的利益。

所以无论是大人还是小孩，都应该学法、遵法、守法。只有家长、学生以及老师主动配合，自愿灌输，才有利于形成学校、家庭、社会三位一体的法制宣传模式。因此，在不久的'将来，随着社会法律意识的增强。社会将更加和谐与美好。在那样的环境中，学生也能快乐的学习和成长。为了和谐的社会，我们加油吧！