最美的教育读后感

句文网    发表于:2023-08-03 19:03:08

第1篇:最美的教育读后感

带着探寻的目光和学习的态度,我读完了《最美的教育最简单》这本书。早就从同僚那里听说过它,说是非常好,在孩子的教育问题上,尤其是在与孩子沟通和交流上,很有见地也很有启发。但是因为我的孩子早已脱离了儿童时期,已经上了初中,所以一直没有翻阅。这次带着任务去阅读,去思索,去对比,确实觉得,有很多值得借鉴的地方,反思自己在教育孩子的过程中,的确犯了很多当时不觉但已无可挽回的过失。有时读着读着,不觉汗颜,一阵惭愧,甚而是后怕,悔不当初。不知道各位老师在读这本书的时候,是不是和我一样,也有过类似的想法。

然而就如同作者在书中说的那样,每个孩子都不是完美的,每个家长也是如此,教育之道亦然。再合理再科学的教育也一定不会在所有的孩子身上起到相同的效果,再说,即使目前的所谓的好的效果就长远看,也不一定是对孩子最合适的,即便今天你觉得特别好的方法,过几年再看看,再想想,还会有其不完美之处。世界就是这样,生活更是如此,我们不必苛求。因此,我倒觉得,这个世界上本就没有什么最好的教育,最美的教育,有的只是最合适某一个或是某一类孩子的教育。“好”一个字,很简单,却很难以偏盖全。所以呢,就这本书而言,里面的东西我们可以借鉴,可以学习,但也要有取有合,找寻最适合自己孩子的方法,大家说是不是呢?

例如:文中谈到竞争,作者如是说:儿时不竞争,长大才胜出。是的,文中作者的想法在一定程度上是对的,但物竞天择,优胜劣汰是自然法则,是所有生命在自然社会中所必须经历的过程。我们人为的去减少这种竞争,“尽量地排除社会环境中丑陋现象对儿童的影响”就是真正对孩子身心健康发展有力的吗?不尽然吧!竭尽所能美化我们的生活,剔除竞争的残酷,那么当孩子真正面临这严苛的社会时,会不会更无法适应,无所适从呢?作为教育者,我们不要扩大竞争,这是对的,但也不能回避竞争,难道我们不应该有运动会,不应该有小测试,不应该有小红花、小笑脸吗?难道每一次比赛里,那些努力的汗水,那绞尽脑汁、费尽心思的方案、策略,尽力去寻找到对手的不足和缺陷等等,真的都是没有意义的吗?

不能这样。回忆我们小时候的学习生活,那些鲜艳的小红花、小奖状、还有小笔记本,哪一样不占据着我们童年里美好的回忆,即使没有得过其中的某一样,但曾垂涎那份奖励的渴望,曾经无数次幻想过想要拥有的美梦,曾经为之努力奋斗的历程,难道不是我们成长中最珍贵的.东西吗?如果少了这些,我想我们的回忆里会少了很多甜蜜的过往,会少了很多值得回忆的瞬间。包括失败的滋味,那都是生而为人就必须经历的,少了哪一样,都是不完整的,都是不美好的。所以作者说的这句话,我很赞同,“要适度,不能失度。”这个不能失度,当然包括不能扩大,不能把竞争当成培养孩子的必要手段,不能扩大竞争的结果,但也包括不能回避竞争,不能怕孩子在竞争中受到打击,变得无力,就减免竞争。竞争是必不可少的,就如同植物在生长过程中,需要阳光雨露,也同样需要雷鸣闪电,狂风暴雨一样。

做为教育人,做为老师和父母,我们应该通过竞争给予孩子什么呢?我觉得是:在竞争中的拼搏精神,坦然面对竞争的成败,重视竞争的过程、忽略竞争的结果等等……尊重生命中的每一次体验,正视社会的美好和丑恶,坦然面对生存中的挑战,才能让孩子获得真正的成长。

第2篇:最美的教育读后感

读了《最美的教育最简单》后让我感触颇多,一个个鲜活的实例就在我的身边就在我的身上发生着,原来一直认为复杂的教育的其实可以用我们最简单方式来教孩子。让大家看到美好的教育并不复杂,有效的教育往往是朴素而简单的。

让我有深刻体会的有以下几点:

第一:"阅读"不但可以塑造一个孩子的智力,还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书,只要它是一本好书,往往充满真善美的情怀,会对孩子形成潜移默化的影响。阅读会让孩子受益一生,人们从古至今都在说着相传出自宋真宗(赵恒)所作的《劝学文》中的一句话"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。"这句话的意思就是说看书多了,就会有很多的`知识。确实书是我们最好的老师,我们可以在书中开拓自己的眼界,陶冶自己的情操。阅读确实是孩子相伴一生的好伙伴,从小我就告诉孩子阅读对他很重要,你要与人沟通就要从你的语言开始,告诉他中国的语言博大精深,怎样才能准确的把自己的想法表达出来,需要靠我们准确的把握字词的意思,准确从哪里来,就从书中来。简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字,赋予了这神奇的语言与众不同的魅力。我总是耐心的解答孩子读书时新发现的字词的意思及典故,孩子的作文每次进步我都会欣喜的告诉他,那是阅读带给他的进步。让他意识阅读能带给他更多的快乐。

第二:"如何与人相处"也是父母能够教给孩子的重要一课,孩子从记事起就会慢慢接触不同的人,那时我就告诉孩子,尊重包容身边的每一个人,我的小孩也会遇到跟小朋友发生纠纷、打架的情况,书中说的教育方法实际生活中我也是这样做的,我也从来不会让事件扩大化,()不会大惊小怪,孩子在很小的时候没有社会观念,会为了一个玩具去抢夺和打别人,我们要一点一点教给他如何跟别人相处。记得二年级时重背的,那么告诉他你随时等他过来再背。"孩子照着我说的办法去做了,第二天放学回家后孩子高兴得告诉我:"妈妈到我这来背书的同学都很开心,"我告诉他这就是尊重,尊重包容每一个人,是与人相处的基本,要看到每个身上的闪光点。随着时间的推移孩子告诉我和他交往的朋友越来越多了。

第三:"良好的表率"是说在对儿童的整个学习管理当中,家长要注意自己的道德示范作用,这个非常重要。给孩子做出表率,不仅是你在外人面前是什么样子,更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。和孩子如何相处,是最直接最有效的教材,你能教给孩子的,全写在这里面了。孩子是父母的镜子,孩子的举动反映的是当父母行为举止。当我的孩子一年级时,有一次我牵着儿子的手过马路,看着对面马路上无车通过时,就想牵着儿子闯红灯了,正准备迈步时有双小手紧紧地拉住了我的手,我一低头就看见儿子抬起他稚嫩的小脸,清澈的眼睛里是满满的不赞同,对我说:"妈妈,老师说要遵守交通规则,不能闯红灯。"霎那间,我觉得自己在儿子的眼光下变得矮小了,从那以后我意识到,我的一举一动都看在了孩子的眼里,他就是你的镜子,因此我以后格外注意自己的言行。

孩子不能选择父母是什么样,但我们可以选择做什么样的父母。让改变从我们开始。就让我们做孩子美丽、精彩的起步人生道路上重要的引路人。

第3篇:最美的教育读后感

假期期间,读了尹建莉老师的《最美的教育最简单》一书,给了我不少的收获和启迪。

在书中有一篇严厉教育是危险教育,让我产生共鸣。儿童是脆弱的,成长只需要鼓励,不需要惩罚,一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。记得崇文刚上幼儿园的时候,有一天周末我领他出去玩,每隔五分钟他就跟我说,妈妈,我要尿尿。即使没尿,他也要尿尿。他那时太小,还没法告诉我幼儿园发生的事情。我当时特别着急,因为和朋友交流起来,他们也说有好多小孩因为在幼儿园受到惊吓或批评而造成长期尿频,无法再适应幼儿园的生活,只好长期待在家里。后来我了解到原因是崇文班的一位刚毕业的老师,批评中午崇文睡觉的时候老上厕所。孩子本来就刚上幼儿园不适应,再加上老师严厉的态度和批评,直接把孩子给吓到了。知道实情以后,我就联系了崇文的班主任,跟他说了崇文的现状和我的担心。这个班主任是一个有经验的老教师,她知道这个情况以后,崇文中午再去厕所的时候,老师就牵着他的小手,把他送到厕所,上完厕所以后,老师会坐在他的床头给他讲故事,一周以后,崇文尿频的现象就没有了。老师自始至终都没有跟崇文提上厕所的事,只是温和的给他讲故事,让孩子放松,慢慢崇文就忘记了上厕所的事了。从崇文幼儿园班主任身上,我学到了耐心和宽容。宽容而饱含真诚的教育,总是最美、最动人的,对孩子也最有影响力。老师和家长粗暴的语言无意中会伤害到那些幼小的心灵,会让幼小的心灵慢慢学会逆反。所以我们家长要学会和孩子说话,注意和孩子说话的语气,不要觉得你是家长,孩子就要听你的,就要服从于你。上行下效,其实你说话的语气孩子也在无意中模仿,你用命令的语气跟他说话,孩子在跟别的小朋友玩的时候也会很大声的命令别人。所以家长要从各方面完善自己,注意自己的`言行举止。

孩子要的是“精神溺爱”,即家长能给予的最优质的父母之爱。这种爱不是由一大堆的物质组成,而是由充足的相处、深厚的感情、自由的氛围、良好的榜样等等这些构成。崇文从上一年级开始,班主任管老师就特别强调阅读的重要性,每天要求同学们阅读半小时的课外读物。我也知道阅读的重要性,从小就给崇文买了很多的绘本和书,每天都陪他看书讲故事,从崇文开始上一年级,我就逐渐的把他的玩具给收了起来,除了给他留下他特别喜欢的乐高玩具,家里到处都能让他看到书,尤其是他自己的屋,书橱里满满的书。但即使是这样,崇文能每天一动不动的拼两个小时乐高,也不会一动不动的看半个小时的书。怎么样才能培养崇文自觉的阅读习惯呢?我觉得首先是我们家长做的就不好。我和他爸每天下班忙完家务后就会一人抱一个手机,父母都不看书,孩子怎么能自觉看书呢?为了培养孩子的阅读习惯,每天崇文写完作业以后,我就会跟他说,崇文我们俩一起看书吧。这时候他就会很高兴。我们俩一人一本书坐在床上,个人看个人的书。时间一长,崇文每天都会主动跟我说:“妈妈,我们俩亲子阅读吧”。在阅读的过程中,他还会跟我交流他看书过程中一些有趣的故事。父母的陪伴是对孩子最好的教育之一,作为家长,有缘和孩子成为一家人,就要珍惜做父母的有效期,努力提高自身的修养,与孩子一起探究未来的世界。

每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没有动静就着急,相信是花就有自己的花期,细心的呵护自己的花,陪着他沐浴阳光风雨,静待花开,这何尝不是一种幸福。

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