优秀日记

第1篇：优秀日记

7月22日 星期天 天气晴

“哎呦，热死我了！”姐姐边拿扇子扇风边说，再看看我，豆大的汗珠像没拧紧的水龙头似的，一直往下流。哥哥一直强忍着，没支声。

这是在哪儿呢？原来，这是大陈岛的一座小岛上，我闷为了找一家宾馆已经走了十几里路了，其实最痛苦的不是我们三个，而是妈妈，为什么这么说呢？因为妈妈怕冷，不怕热，我和爸爸汗流浃背的时候她一点汗也没出。很少出汗，全在里面憋着，你想想，多难受啊！那么毒的太阳，吹来的海风也全是热的。哎！真没办法啊！

“呀！”我激动地指着前面，“你们快看！那儿有一个凉亭耶！“我兴高采烈地跑过去，站到离海边最近的`椅子上，张开胳膊，迎面吹来的海风，啊！老凉快了！

妈妈为了满足我上次未完成的愿望，也为了让我们近距离接触大海，妈妈同意我们爬下去，因为我们在岸上。妈妈她自己也下去了。我们经历了翻岩石，跃土坡的艰难，终于来到了目的地——海边，听着海浪翻卷着的声音，那声音听起来真好听！我坐在岩石上，光着脚丫踩在岩石上，我这惬意的享受阳光的沐浴，突然听到一声惨叫，“啊———好烫啊！”，一看哥哥呲牙咧嘴的样子，我咯咯咯地笑了。

第2篇：优秀日记

初二的青春，是一支奋斗的歌，为我们振奋着学习的斗志；初二的青春，是一束奋斗的光，为我们指明人生的路；初二的青春，是一种心中莫名的`激扬……在歌中，在梦中，我承载着奋斗的精神！

激情——跑道

“95不怕远征难，万水天山只等闲。

跳高跳远腾细浪，田径跨栏走泥丸。

掷实心球获奖暖，4x100女子寒。

更喜跳远添一金，95同学尽开颜。”

听着这首“洋不洋，土不土”的改版《七律长征》，竟在全校面前崭露头角时，我不禁为我们班的拉拉队员竖起了大拇指，更为那些还在拼搏的运动员们捏了把汗。

我班同学的运动细胞从来不是太棒，遇到运动会这样的难关，只能拼死一搏了。在运动会还没开始前，每个同学都下了狠心，运动员们更是高呼着：“不能给班丢脸！”遇到许多强大的对手，每个运动员不都是咬紧牙关过了吗？现在的我，也站上了这红绿交替的舞台，看着同学们一双双殷切的目光，看着其他运动员们奋力拼搏的身姿，我咬紧了牙关：拼了！

认真——难题

我在题海中徜徉着，徘徊着，享受着挥洒着汗水与开发着智力的时光。可忽然，我被那题海中的水草缠住了脚，不能继续向前游了。“冷静下来！”我鼓励着自己，并深深地吸了口气，大脑开始飞速的运转着。

十分钟，二十分钟……半个小时，我实在整理不出什么思绪，那练习册上的一个个如小蝌蚪般可爱的题目忽然变成了一个个张牙舞爪的怪物向我扑来，我抱住了头，又一次沉静了下来，整理着先前的方法，嘴里念念有词。“找到了！突破了！”我眼睛一亮，三下五除二做出了这道题，长长的吁了一口气，才发现，早已汗水……

爱心——友谊

“今天班长一直没来，怎么回事呢？”大家互相询问着，答案不得而知。

“报告！”一声响亮而又有些虚弱的声音传入了我们的耳朵，我们齐刷刷的望向了门口，只见班长皱着眉头进来了，“班长怎么了？”我们每个人都猜测着……

下课后，同学们围着班长，关切的安慰着她。“大家……”呦！我分明看到班长眼中涌出了晶莹的泪光！

我们是一群90后，但我们并不懒惰。我们用自己的奋斗谱写着青春！

第3篇：优秀日记

大家都喜欢吃水果，我也有很多喜欢吃的，其中最喜欢吃的就是草莓了。

草莓红红的，头戴一顶绿帽子，可好看了！把草莓拿起往太阳下一看，别提有多漂亮了！是半透明的！在我的眼里，它就像一颗钻石似的闪亮，草莓非常美味，洗干净后，把蒂儿去掉，轻轻放到嘴里，啊！太好吃了！就像春天的季节吃冰棍；夏天吃西瓜，秋天吃葡萄，冬天吃杨梅，味道多棒！

我喜欢吃草莓，知道为什么吗？这有三方面的原因，第一，草莓很漂亮，让我记住它的`美丽，它就像一朵含苞欲放的可喜欢的小花。第二，草莓很美味，香甜可口的它，能散发出一种诱人的香味，看见的人，都不禁想吃一口，而且，草莓的可口，能让你劳累的身体打起精神。第三，草莓给我的感觉很微妙，应该怎么说呢？它好比是蜜蜂，而我是花朵。草莓在我心中，晶莹透亮，多么美丽，多么可喜欢，还很让人觉得有一种神秘感，怎么也猜不透它的心思。

啊！我喜欢草莓，喜欢它的外形，喜欢它的味道。

第4篇：优秀日记

世间上，最幸福就莫过于拥有亲情。亲情之间是最伟大的，别的不多说，就谈谈爸妈吧！爸妈把我们带到这个世界，血浓于水，是他们给予我们生命和希望，我们要好好珍惜，也要好好报答爸妈。

现在的很多子女都嫌自己的爸妈罗嗦、唠叨，但爸妈为的是什么呢？为的.都是我们啊。在我们交朋友的时候，爸妈总会问：“这是一个怎样的人，学习成绩怎么样？”等等。但这一切都是爸妈爱的表现，爱的唠叨。也许你觉得烦，像念经似的，长篇大论，左耳进右耳出，过后就当什么事都没发生过。当你认识到爸妈的话是对时，可能已经来不及后悔了。这是一种现象。另一种呢，就是顶撞爸妈的。当你沉迷在电脑游戏当中时，爸妈就叫你休息一会吃完饭再玩，可你却正在投入当中，被爸妈打扰了，很不爽快，于是就反驳爸妈的话。其实你的爸妈比你更加难受，本来是一番好意劝说你，可就被你说他烦。如果你是爸妈，你被自己的子女这样说，你会好受吗？

孝敬爸妈是我们中华民族的传统美德，所以每时每刻我们都要孝敬爸妈，就算不是行动上的，心中也要感恩，时刻记住你拥有世间上最宝贵的东西亲情！

第5篇：优秀日记

今天，是我们到平江长寿镇参加交流体验的第二天。我们在老师的带领下，到泗湾小学和新华小学参观。

首先我们到了泗湾小学。一下车，我吓了一跳，只见一所又矮又小的平房，墙壁上分布着大大小小的洞，角落里结着满是灰尘的蜘蛛网。房子前面一块小小的沙坪就是他们的操场。教室里摆放着十几张破旧的课桌，一个头发花白的老师正在给孩子们上课。听说这就是他们学校所有的学生和老师，一年级和二年级，坐一个教室，共一个老师。天哪！这也算一个学校？也太简陋了吧！他们竟然在这样的条件下学习！想起我们的学习条件多么好，我们的生活多么幸福！我们一定要尽我们的能力帮助他们。

老师把我们在学校准备好的文具搬过来，送给他们，那些小朋友一个个高兴地绽开了笑脸。

后来，我们又到了同样贫穷的新华小学，给他们送了礼品，我们的.唐老师给他们上了一堂他们从没上过的美术课。我们跟他们一起听课，坐我旁边的小朋友叫李丹，读二年级，她指着胶棒问我：“这是什么呀！”我听了，恨不得马上回家把我的文具都拿来送给她。

经过一天的参观体验，我发誓：我一定要好好珍惜自己现在的生活，同时还要多多帮助那些需要帮助的人。

第6篇：优秀日记

上星期六，家人都不在，只有我一个人在家。

我在家里玩着玩着，突然，我的肚子咕噜咕噜地叫了起来。于是，我打开冰箱，上上下下翻了一遍，但是一无所获。这时，我的目光转到了中午剩下的米饭上。哈哈，有办法了。我想：上回妈妈炒饭的'时候，我偷偷地看了几眼，这回，我可以试试我的手艺了。说干就干，我把从冰箱拿出来的鸡蛋打在碗儿里，用筷子使劲的搅啊搅。搅成浆状后，我点上火，把油烧热了，，然后把鸡蛋和葱丁倒在了锅里，接着，我将它用小火煸香并用筷子迅速把它和开，再倒入米饭和事先切好了的火腿肠。这时，我把火调大至中火。为了不让它们粘在一起，我拿起锅铲，轻轻地在米饭上捻了着。把米饭捻碎后，我放入了少许的盐和酱油，再翻抄均匀后就出锅啦。

我第一次炒的米饭虽然不像妈妈做的那么好吃，但在我的心中，它却是最香的！

第7篇：优秀日记

【教学目标】

１、会认１３个生字。

２、能正确书写８个生字。

３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。

【教学重、难点】

识字、写字。

【教具准备】

生字卡片、小黑板。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）

２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。

二、初读课文，认识生字

１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。

２、认记生字：

⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。

⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的`？

如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。

纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。

粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。

份：几份。

妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。

３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。

三、再读课文

１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。

２、抽生读课文。

３、齐读课文。

第二课时

一、复习导入

１、认读生字卡片。

２、齐读课文。

３ 想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。

二、细读课文，理解内容

第一则：

１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？

２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）

３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。

４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）

５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）

６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）

７、试读第四自然段，读出生气的语气。

８、齐读第一则日记。

第二则：

１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）

２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学）

３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）

４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）

５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）

６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）

７、齐读第二则日记。

三、学习写字

１、将生字卡片贴在黑板上。

２、请学生用自己喜欢的生字组词。

３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？

重点指导以下几个字：

“份”和“粉”：左边不同，右边一样。

“昨”和“晴”：部首相同。

“昨”与“作”比较：昨：昨天 作：作业。

“晴”与“清”比较：晴：晴天 清：清水。

“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。

“姑”与“故”比较：姑：姑娘 故：故乡。

“娘”与“食”比较：娘：姑娘 食：粮食。

强调写在横中线和竖中线上的笔画。

４、学生描红、写字。老师巡回指导。

四、完成课后练习

１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。

２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。

３、集体订正。

４、齐读。

五、 拓展训练

１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。

２、展示小朋友写的日记。

第8篇：优秀日记

今天天气不错，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。我和妈妈的心情也不错，妈妈带着我去华北游乐场钓鱼去了。

买了门票之后，我拿着鱼竿、水桶、鱼食、和板凳就进了钓鱼场。走到池边坐下了，准备要钓鱼了。池中的小金鱼快乐地游来游去，好想把它们都钓上来和我一起做游戏。

我粘了鱼食把鱼钩抛入水中，安静且全神贯注地看着鱼钩。没一会儿，鱼竿就动了，我使劲把鱼竿向上一拉，果然一条小鱼上钩了，我高兴地把它放入我的.小水桶。接下来就是重复的动作且安静地等待着，又有几条小鱼游到了我的小水桶里。收获颇多！

今天的心情可真好啊！我又多了这么多新伙伴。