成长日记

第1篇：成长日记

四月的风，轻挽着温馨的家园；

四月的太阳射出和平的光芒，播撒着和平的种子；

在这和平的四月里，我要歌颂为了中华民族的解放，为了世界的和平献出宝贵生命的英雄。我今天演讲的题目是：《英雄伴我成长》。

面对和平与幸福我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景，在我们眼前闪过，一朵朵鲜花述说着当年的故事，是我们的英勇铺就出今天光辉的征途，宁为玉碎，不为瓦全的叶挺，不幸战死疆场的左权，为人正直嫉恶如愁的冯玉祥，意志坚定热爱祖国的杨靖宇我们之所以这样做使我们深深地知道祖国是我们共同的母亲是我们最亲最爱的妈妈！

长江和黄河唱着英雄的赞歌歌声震荡着山河纪念碑展示着他们的伟岸国旗浸满了他们的血汗他们的身躯已化作一座座高山他们的.胸脯已变为一片片平原每当南风吹来的时候我总听到那深情述说

述说着英雄的故事于是在我思维的轨迹上在我浩瀚的脑海里深深地铭刻着一条信念祖国就是妈妈国家重于小家长大后用双手把她建设的更强大！

一个个故事说不完我们思念，一首首赞歌说不完我的崇敬是英雄们用美好的青春用闪光的年华迎来了光明。让英雄永远留在我们心中伴在我们身旁激励我们成长

第2篇：成长日记

这天，我观察黄豆时发现，黄豆有了新变化。

其实，变化也不是那样天翻地覆。只但是是有出土了一颗黄豆。其它三株都长出了真叶。

这些黄豆中长得最快的，还有一个雅号“黄豆领跑员”，穿着绿叶领跑服。他的茎已经长到4.8厘米。再打开的豆瓣中长了一枝三片叶子的'小枝。它被两个豆瓣夹在一齐好象正在生长。其他的几株也不甘示弱，紧追其后。单一向无法超越黄豆领跑员，它门每一天都在努力生长，不为黄豆“家族”丢脸。

当然也有拖后腿的，那自然是这天发芽的那株豆子拉！它茎长度不足1.5厘米。豆瓣也没长好哪，这怎能跟上黄豆大部队呢？

这天，我种植的黄豆又长高长大了。而且我第一次发现它那么美丽。

这天，上午天就阴沉沉的，一向有风。幼小的黄豆在风中摇晃是多么美啊！好象一点也不为这天气感到不安。

我在介绍以下黄豆的生长状况吧！黄豆领跑员长出四枝有三片叶子的小枝。茎长6.2厘米。其它三株也差不多高，但不能超越黄豆领跑员。

这两天，刚出的小黄豆有了突飞猛进，长得十分快速。茎长丛1.4厘米飞速成长为4.5厘米。叶子数量也很多了。

第3篇：成长日记

“明天降温了，别忘了穿暖和一点。”来自家人的提醒。

“你的脸色不太好，要多注意休息一下”。来自于朋友的提醒。

“哎，前面的同学，你的东西掉了。”来自于陌生人的提醒。

在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊！那是一双双关切的眼睛，在注视着我们前行；那是一双双温暖的大手，在指明着我们前进的方向；那是一个个结实的臂膀，在支持着我们向前的步伐……那是陶醉时的一缕清风；那是求索中的一块路标；那是孤寂时的一句问询……

提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是走了火的霹雳雷霆；可以是寥寥的只言片语，也可以是不停的絮絮叨叨；可以直对相知的友人，也可以向萍水相逢的陌路人；可以是面对面激烈的争论；也可以是悄无声息的一个暗示的眼神……

提醒，可以不拘泥于时间、地点，提醒的方式也不必统一，但其共同之处是显而易见的'——提醒，包容着关心，寄托着关爱，蕴藏着关怀……

在提醒中，我们的心会怦然一动，蓦然发现有那么多善良的人在呵护着自己；我们的眼会猛然一亮，发现有那么多温暖的手在牵引着自己；我们的精神会豁然开朗，发现有那么多热情的话鼓励着自己。在提醒中，我们读懂了亲情，领略了友情，体会了爱情，其实这些都是那样弥足珍贵的真情，它们象空气一样弥漫在我们周围，潜伏在我们身边，洋溢在我们周围。也是这一句句纳容了无数爱的提醒注定了我们的生活平凡但平庸，日子灿烂但不繁杂，人生多姿但不曲折。

这时我们会发现：提醒是一种别样的爱，爱在身边。

第4篇：成长日记

中学生的教育问题是关系到祖国建设后继有人的大问题，多年来有很多教育家和从事教育的人都在苦苦寻找一个最合理的方式方法。成功的经验也很多，但是近几年独生子女的教育问题尤为突出。家长的溺爱，环境的影响，教育手段的落后等等，致使现在的孩子都是家庭的宝贝，经不起风吹雨打，也养成了许多的不良的行为习惯——自私、暴戾、任性、懒惰、不求上进、我行我素、自我为中心、缺少爱心、不懂友爱、自主性差、吸烟饮酒、甚至打架伤人。心理上也存在许多问题——自卑、厌学、焦虑、抑郁、早恋等等。

那么怎样才能最有效的把握孩子的心理，使他们健康快乐的成长呢。有的学校建立了心理健康咨询室，上心理健康教育课，有的学校建立了严格的管理制度等等。但是这些做法都存在着人力不足，学生难于接受，简单粗暴等方面的不足。

为了实现全面、全体、多角度的辅导和教育，我校开展了以《心灵成长日记》为载体的德育教育和心理辅导活动。实现一对一的教育与辅导，从根本上解决学生的`心理问题、化解学生的矛盾，树立学生的自信心，养成学生的良好的行为习惯，培养学生的感恩之心。同时也提高了学生的写作能力和文学水平，真正实现德育教育的春风化雨的作用。把外部的教育化作学生的学生的

内心动力，把“三个一”工程中的改掉一个不良行为习惯的工作具体化可行化。

一、《心灵成长日记》的构成：

1、日记人手一册，只限于班主任和学生本人之间交流。年末交学校存档。

2、内容的确定：

（一） 班主任针对学生的年龄特点、心理特点开展教育专题。班主任针对学生个体情况和特点开展个体辅导和教育。

（二）学生自主自我教育，学生可以写出对生活中事情的看法和认识与班主任进行交流，也可以书写自己的心理烦恼进行自我解脱。

3、日记的书写要求 字迹工整，书写自己的真情实感，倾诉自己的心声，事件真实具体。

4、日记的交流与辅导 班主任随时布置，并阅读，及时批注，并对学生进行心理辅导，解决学生的思想问题。防患于未然。

二、《心灵成长日记》的篇目参考

七年级：《我可爱的新班级》，《我的新学期学习计划》，《父母给我的爱》，《我的一天学习生活》，《我的理想》，《我长大了》，《为了班级的荣誉我努力》。《-------事件的反思》

八年级：《青春的魅力在于学习》，《我的理想》，《成功的快乐》，《我的偶像成功的经验》，《法制报告会的观后感》，《友情助我成功》，《老师的爱》，《我为父母做件事》，《-------事的认识》

九年级：《中考前夕计划书》，《我的理想的实现靠什么》，《可爱的父母二三事》，《老师我想对您说》，《什么是自律，自律的重要性》，《青春的魅力在于拼搏》，《我为什么而学习》

三、教育的专题：

1、文明礼貌教育

2、感恩教育

3、青春期教育

4、生命教育

5、理想教育

6、法制教育

7、安全教育

8、自律教育

9、爱国主义教育

10、人文教育

四、《心灵成长日记》的操作流程：

班主任每学期初要求每名学生准备一本日记本，自己设计扉页，并写上自己的座右铭。强调这本日记只限于班主任和学生两人之间交流并绝对保密。教师布置教育篇目学生书写，教师批改并进行辅导，学生犯错误时写出反思与认识。对于有心理健康问题严重的上报学校及时辅导化解问题。期末以班为单位统一上交政教处存档。

第5篇：成长日记

唉，这几天天天都在下雨，我的蒜苗该不会烂掉吧？我一放学，就匆匆地向种蒜苗的小桶跑去。刚跑过去就看出我的蒜苗又长高了。我用直尺量了量，呵！最高的一棵已经有2厘米高了！它们长得就像一把把马刀一样，好看极了。

最让我惊喜的是我的.一棵蒜苗竟然咧开了口，从口里可以看见一片绿色的叶子。真是谢天谢地呀！我的蒜苗没出事，反而还长出了嫩叶。它多可爱呀，就像一个小娃娃张开了大嘴巴。我看着它，别提有多高兴了。