微笑日记

第1篇：微笑日记

今天，我和妈妈去逛商场，路过一家卖奥运纪念品的专柜我就走不动了，我拉着妈妈的手非要到里面看看，货柜里摆得商品琳琅满目的，品种真多啊！有书包、笔、胸章、福娃.....等，我的眼睛都忙不过来了。突然，我的眼前一亮，这是什么啊？五个不同颜色的环，我以前怎么没见过，做什么用的呢？我忙问妈妈，妈妈告诉我，这是奥运志愿“微笑圈”，它有五种颜色，与奥运五环的颜色一致，分别是蓝、黄、黑、绿、红五种颜色，五种颜色代表着不同的人文内涵。红色“微笑圈”表示“乐于助人”，黑色“微笑圈”表示“诚实守信”，绿色“微笑圈”表示“保护环境”，黄色“微笑圈”表示“文明礼仪”，蓝色“微笑圈”表示“学习进取”。当我知道这五个彩色的圈有这么个好听的名字，并有这么深的寓意时，我央求妈妈一定买给我。妈妈看我这么喜欢，就买下来送给了我。这几个“微笑圈”，每一个我都爱不释手，但其中我最喜欢还是红色“微笑圈”。

红环，代表乐于助人。说起助人为乐，我想我们这些住校的学生感触是最深，日常生活中，老师对我们的帮助历历在目，生病时老师嘱咐我们及时吃药，多喝水，午休时，老师给因生病落下功课的学生补课等等，这些情景，至今想起来就像刚刚发生的事情一样。还有是同学帮助我的一些小事，有时我忘带红领巾，同学借给我；卷笔刀坏了，同学借给我；下雨时忘带伞了，同学们拉我和他们一起去班里上课、回宿舍等等，每当我对他们说“谢谢”的时候，他们的脸上都会浮起灿烂的微笑，现在想起来，心里也暖洋洋的。

这些日常生活中的小事，使我明白了一个道理，那就是人人都需要帮助，能帮助别人和被别人帮助都是件很幸福的事

今年，受世界瞩目的奥运会就要在我们北京召开了，做为一名中国人，我感到无比骄傲，看到每个人都在为奥运会辛勤而努力的工作着，我的心里也时常有一股按耐不住的冲动——一定要为奥运做点什么。

虽然我现在还是一名在校就读小学生，不能像建筑工人叔叔们那样为奥运会建设体育馆，也不能向运动员一样为祖国争光，但是，我可以用我微薄的力量做一些力所能及的事情。比如与有困难的小伙伴结成手拉手小伙伴；尊老爱幼，关心残疾人，见到残疾人主动让行、让座；帮助妈妈扫地、擦桌子、洗碗等等。我想，通过我们每个人的努力，北京的大街小巷会处处可见“微笑”。

第2篇：微笑日记

长长的马尾辫，鲜红的连衣裙，微微上翘的嘴角边永远挂着浅浅的微笑。这就是我的启蒙老师——叶英老师。是她朝气蓬勃的气质使我萌发了当老师的愿望，是她甜甜的笑容使我发现了老师的美丽与快乐。当我长大后，也成了老师，我才发现她是一名多么值得我学习的好老师啊！可是，十年前，她却因患绝症无力医治，为了不连累家庭，她偷偷地含泪离去。虽然她走了，但那张带着浅浅微笑的面容却永远活在我心中，鞭策着我，激励着我。

记得上小学一年级时，叶老师教我们学平舌“z，c，s”和翘舌“zh，ch，sh”。由于都是农村孩子，乡音很重。老师反复教读了好多遍，有的学生还是辨不清。叶老师把教棍递给我，要我上台领读。天哪！让我当小老师？我吓了一大跳，怯生生地望着她，不敢挪动脚步。叶老师微微一笑，把我的.小手一牵，轻声说：“你能行，你是我的好帮手。”跟着老师走上讲台，我不知哪来的勇气，扯着嗓门大声领读起来，直喊得嗓子发哑。看着我那傻样，她又笑着说；“你真可爱。”带着老师的夸奖，我昂着头，自豪地走下了讲台。从此以后，我常常上台领读，再也没有胆怯过，真的成了老师的小帮手。我想：我走上讲台，成为一名真正的老师的情怀也许就来自于那浅浅的微笑和那轻轻的话语。我常常回忆起那一幕情景，不禁让我哑然失笑。

读二年级时，我们班有一名年龄稍大的*成绩很好，可是到了下学期，我的成绩就超过了她，她很嫉妒，就联合班上的*不跟我玩。下课后，没人跟我踢毽子，跳绳，我成了孤独的可怜虫。有一天下课，我拿着毽子倚着教室门框，眼巴巴地望着同学们欢快的身影，不知什么时候，叶老师走到我身边，把我的脖子一搂说：“走，咱们踢毽子去，我做你的好朋友。”那一节课间活动，我玩得最开心。连续几天，叶老师每节课间都跟我一起踢毽子，跳绳，做游戏。同学们发现叶老师在这儿，也都围上来一起游戏，一起玩耍。慢慢地，我们又都成了好朋友，我又找回了友谊。

叶老师没有说一句刺耳的话语，也没有责怪一个学生，她用爱融化了矛盾，沟通了心灵，赢得了学生永远的尊重和爱戴。现在，当我的学生受委屈时，我也爱学着叶老师的样儿搂着她的脖子说：“我做你的好朋友。”

往事如烟，往事又并不如烟，当我深切缅怀尊敬的叶老师时，我感觉到她在远远地望着我，带着浅浅的微笑，目光柔和又慈祥！