小学二年级日记日记

小学二年级日记日记 篇1

今天我去卧龙山滑雪了，真是新鲜开心又刺激！

到了卧龙山滑雪场，我看见白茫茫的雪地一望无边，高低起伏的山坡有人正向下滑着雪。

看到别人玩的这么开心，我也迫不及待的领了滑雪的工具，就玩滑雪了。玩滑雪板的时候要坐索道上去，我接二连三的'跌倒，后来教练教我坐索道的窍门，身体立直腿要夹住索道栓，眼睛注视前方，后来我顺利的到达了山顶。

开始向下滑的时候，我很害怕，我怕跌倒，我怕和别人撞到一起，后来我一直在脑海里想着几个要点，两脚分开与肩宽，身体前倾，直视前方，然后我不知不觉的滑了下去，结果很顺利，后来我就不那么怕玩滑雪板了。中间我还跌了一跤，是连滚带爬的到山脚下的，特别疼，我的眼泪都流下来了，但是我还是很坚强的继续滑雪，并且学会了滑雪。

这次滑雪让我知道了，世上无难事，只怕有心人！

小学二年级日记日记 篇2

今天，我们升好国旗。刘阿姨给我们讲了安全隐患知识。

讲的是有一位小朋友叫雷雷，一天雷雷的爸爸，妈妈去上班了，他一个人在家里，一边看书，一边听音乐。不一会儿，天要下雨，轰隆隆，天上响起很响的雷声，可雷雷却却沉醉在美妙的音乐中，根本就没有听到，这时雷和电交在一起，雷雷当时就触电了。当场倒在地上死了，五点了雷雷的'爸爸妈妈回家看见儿子死了，非常着急就打了110。110终于知道他们的儿子是被电死的爸爸和妈妈听了非常伤心。

听完这个故事，让我们知道要注意安全。

小学二年级日记日记 篇3

今天，爸爸说要去摘黄瓜，我可高兴了。第二天早上，我们就来到了山上，山上很美，哪里有小河、大山。山上还开满了野花。

上午，我和姐姐来到黄瓜地里，那里有很多成熟了的黄瓜，它们都胖胖的、小小的，还有些小刺。它们都和城市里卖的.不一样，城市卖的黄瓜都是长长的、细细的，我问姐姐这是为什么?姐姐说：“因为环境不一样所以长得就不一样。”最后，我摘了两个，姐姐摘了四个。下午，我们带着小黄瓜回家了。今天，我很开心。

小学二年级日记日记 篇4

今天早上刚起床，天阴沉沉的。

我推开窗户一看，天边的乌云越来越厚，一阵晨风吹来，感觉冷冷的。忽然一道闪电划过天空，从天边传来了一声响雷，妈妈说：“快下雨了，把窗户关上。”刚说完，只见雨便哗哗的下了起来，不一会，雨越下越大，雨水落在窗外的`树叶上，滴滴答答，沙沙沙沙。

今天“五一”节放假，本想和妈妈一起去公园玩，可是这样的雷雨天气，看来只能乖乖在家里写作业了。

小学二年级日记日记 篇5

我有很多课外活动：玩游戏、绘画······我最开心的就是踢足球。

一天，我和伙伴们踢了一场足球赛，我们队差点赢了呢！

比赛前，我们先分队，第队有6个队员。我看年看队友，心里在说：“队车们，我们加油吧，不能输给对方，要自信点。”

一开始，对方发球。对方射了一球，我们队的门将扑过去抱住球，用力把球踢到球场央。我接到球射了一球，不中。又来一球，可惜，*了球杆了。我大发雷霆。就在这时上课了，我垂头丧气地走回 了教室。

这次活动虽然0比0打平，但非常有意思，这场比赛给我们带来了许多笑声。

小学二年级日记日记 篇6

今天我们学习了国家一级保护动物麋鹿，麋鹿是鹿科动物中的一种，因为繁殖率较低，而他也有很高的药用价值，所以被列为国家一级保护动物。早上我们看了关于麋鹿的`一些有关视屏，麋鹿真是好可怜啊，从中国漂泊到大西洋外，最后好不容易生存下来，但却不能回国，我真为那些麋鹿感到心酸。

晚上回家时，我有搜索了关于国家还有那些一级保护的动物，但没想到不搜不知道，一水搜吓一跳，哇，好多啊，都是一些兵临灭绝的生物，他们都好可怜啊。我们应该经自己的一份力去帮助那些兵临没绝的动物们，让他们早日脱离冰灵灭绝的死亡之路。

小学二年级日记日记 篇7

今天下午第一节下课后，我的背肿起来了。不是自己摔的.，而是被陆礼伟推的。

事情是这样的：那时，我正在和陆礼伟玩，突然，他推了我一把，我就摔在墙上，他说了几声对不起就玩去了。我的背就肿起来了一个大包，有一个大拇指那么大。

我揉了揉伤口，可那肿起来的地方越来越疼，痛得我哇哇大叫、乱蹦乱跳。

我只能挺着，到放学时已经没那么痛了。我回到家里照样开始写作业。

小学二年级日记日记 篇8

教学目标

知识与技能

1、认知13个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、规范写日记的格式。

过程与方法

分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。

情感态度价值观

懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。

教学准备

1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的`一些情况。

2、准备生字卡和相应的一些课件。

教学时间

本课教学需2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

二、初读课文，整体感知。

三、再读课文，认知生字。

（常规读文识字法）

四、流利读文，熟识生字。

五、默读课文，了解课文大意。

六、巩固生字，写字指导。

1、巩固13 个生字。

2、指导书写8个字。

第二课时

一、复习导入。

二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。

1、自读自悟，自身有什么发现。

2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流。

3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。

（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）

4、朗读全文，体会感情。

三、延伸拓展

1、出示日记格式，规范日记写法。

2、指导同学按正确格式写日记。

3、组织同学准备展示自身的日记。

四、板书设计

24 日记两则

俺

梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买

（喜欢） （生气） （高兴）