建议保护环境的建议书

句文网    发表于:2023-05-29 19:27:31

第1篇:建议保护环境的建议书

尊敬的菁盛乡党委、乡人民政府:

我是菁盛小学的一名五年级学生,希望你们能在百忙之中抽出一点时间,看看我经过仔细观察之后写下的环保建议书.

先来说说我们的母亲河——红水河。她现在简直成了“排污河”,两岸的农家、个体户

都在往河里排放污水、垃圾,给她披上了一件花不溜秋的外衣。昔日的水草和鱼儿不见了,鲜花倒映的河面不见了,河边孩子们的欢声笑语的场面也不见了。塑料袋、垃圾成群结队地在水面上溜达,而过路的人行色匆匆,捂嘴掩鼻,母亲河终日愁眉不展,仿佛在痛苦地呻吟:“救救我吧!”“救救我吧!”

空气污染也日益严重,汽车排污排废随时可见,马啼声、人声、嘈杂声让我们不得安宁,网吧毒害青少年严重。

地球是我们人类共同的家园,美好的环境更是我们幸福生活的前提,为了让我们赖以生存的家园能够青春永驻,我提出几点建议:

一:不要随意往河里倒垃圾,排放污水。

二:生活垃圾要分类回收,以便再利用,号召人们爱护环境,并在一些卫生状况较差的区域贴上醒目的警示标语。

三、对空气污染进行监督和治理,尤其是要对哪些不规范的饮食摊点和排污排废汽车限期整改,对网吧进行整治。

四、号召人们在红水河岸边植树造林,不要乱砍滥伐树木,保护绿色植被,防止水土流失,美化我们的家园。

以上是我一个小学生的建议,希望你们能够酌情考虑,合理解决,也祝愿我们的家乡山更绿,水更青,经济更繁荣!

xxx

xxx年10月10日

第2篇:建议保护环境的建议书

——建议合理,情感真挚

【教学目标】

1.通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。

2.结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。

3.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

4. 格式正确,内容清楚具体。

【重点难点】

结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。

【课前准备】

学生准备自己收集身边关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。如校园周围的环境、少年儿童活动场所等,发表自己的看法,学写建议书。

第一课时:(幻灯片1)

一、故事,揭趣引入

老师先给大家讲一个故事:故事的主人公是一位普通而又特别的人物,他叫马弘毅。(出示幻灯片2)说他普通,是因为他不做什么官,不做什么长,是一个平平常常的北京百姓;说他特别,是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”,是荣获这种称誉的天下第

一人。他曾向国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听完这个故事你有何感受?

你看,一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发展离不开普通百姓的积极参与。其实,只要处处留心,善于观察善于思考,谁都能提出好建议。如果把好建议写成文,就叫“建议书”。

二、畅谈,身边问题

把全班同学分成三组进行竞赛,回答问题为团队加分。回答问题精彩给快乐作文的掌声。评选最佳团队和“最佳建议活动家”。

师:我们留心观察和思考,生活中有哪些浪费资源或者环境保护问题呢?先来观看几幅图画。(出示幻灯片3、4)

预设:如生活中有哪些浪费资源问题很多,就拿学校做例子来说吧。学生洗手后忘记关水笼头;上体育课教室里没有人所有的电灯全亮着;卫生间的纸用得太快;学校在打印文件时打错的纸就扔在一边……随着学生的讲解老师为学生介绍学校用电用水用纸一年的费用。

预设:环境保护存在的问题,小区的河道旁到了许多的垃圾,散发着臭味。小菜场过于拥挤,里面的摊位看上去乱糟糟的,地面湿漉漉的,垃圾很多;社区购物不方便,供少年儿童活动场所太少。 小商贩乱设摊点做买卖,堵塞交通。

(出示幻灯片5,让孩子们思考)

三、建议,例文引路

师:针对如上的问题,如何把建议合适的表达出来呢?(一)读短

文,回答问题。(总结今天的写作重点。)

师:同学们,读了这个建议书以后,这对于指导我们写建议书有什么启发呢?

(预设:存在的问题和提出的建议、解决问题的部门这三者要有机结合;建议要清楚,便于解决问题。)

格式和内容,反馈交流提高,交流中形成板书。

主题-----写环保建议书

标题

称呼(顶格写)

存在的问题

产生的原因

提出的建议

建议人的姓名和日期

(二)快乐百花园。

看看谁是记忆小状元,进行奖励。

(三)学修改(出示幻灯片6、7)

关于环境保护的建议书

少先队员们:

你们好!

地球,这位人类的母亲,我们生命的摇篮,曾经是那样美丽壮观,和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.但是人们却随意毁坏自然资源,污染环境,造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重威胁。

城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康。为了保护地球的绿色,我们提出如下的建议:

1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体,引起水质下降,水体变黑变臭。我们可以选购“无磷”洗涤剂,减少污染。

2、请随手关紧水龙头,提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1―6吨水。随水关紧水龙头,乃是举手之劳,而一水多用更是节约用水的具体表现。

3、请将再生资源分类回收,注意及时回收废塑料制品。

4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便,但也浪费了大量保贵资源。“一次性”物品,我们实在消费不起了!

5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后,会感到头痛、恶心等,这都是装修过程中所造成的污染引起的。(如使用了含苯等有害物质超标的材料)因此,在此提醒您,在装修时尽量使用环保材料。

6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装,尽量穿天然织物;拒食野生动物;在野外旅游,不偷猎野生动物等等。

7、提倡选购绿色食品。

我们相信,如果人人都这样做,绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光!

师:同学们觉得这份建议书存在什么问题呢?

(预设:提出的存在问题过于空泛,不是少先队员能解决的。有些建议也跟问题没有关系,也不是少先队员们能做到的。)

小结:建议的对象、存在的问题、合理的建议这三者之间一定要有机的联系。

四、知识拓展,设置情境。

1、拓展训练。环保知识竞答。(出幻灯片8、9)

2、同学一起唱环保拍手歌。(出幻灯片10)

3、设置情境

老师带领同学们一起走到户外,有针对性的看看哪些环境还存在问题,是污染还是浪费?应该怎样改进?

第二课时:

五、引发写作需要,进行作文,自由畅写——人人争做“建议活动家”

1.教师:你打算怎样做“建议活动家”?

2. 反馈交流,帮助孩子选材

预设答案有:

关于节约资源方面的有:

(1)各中队动员队员将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。

(2)把草稿纸或作业本用完后卖给收购站,以便重新加工成可以使用的纸张。

(3)在废报纸上练习写毛笔字和画国画。有些包装纸,可以在美术

课上做成手工艺品。

(4)就餐时尽量不使用一次性碗筷。若使用,不要随意乱扔,可以用作其他途径。

(5)随手关水龙头和电灯。日照光线强时,尽量不开电灯。 爱护校园环境方面的有:

(1)教室里的卫生角保持卫生,每天清理纸篓里的费品,其他物品摆放整齐。

(2)不乱丢垃圾、看到垃圾要主动捡起来。回收站里的垃圾分类堆放,不把垃圾倒在“家”外。

(3)上下楼梯轻声靠右走,不奔跑和大声喧哗,减少噪音污染。

3.学生交流。(注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈)

3、4.把你的交流写下来吧,你就是今天的“建议活动家”。(出幻灯片11)

六、读一读,评一评

1.指名读作文,评一评。 2.自读修改。

3、为最佳团队和“最佳建议活动家”颁奖。

(出幻灯片12)

【板书设计】

写环保建议书

(1)内容的要求。

① 先写清楚存在的问题(认真调查)

② 再说明产生的原因(认真分析)

③ 最后提出解决的问题的建议(合理,抒发真情)

(2)格式的要求。(标题;称呼;正文;建议人姓名或建议团体名称;日期。)

第3篇:建议保护环境的建议书

同学们:

在生活中,有许多不珍惜资源的现象。如:用完水,却没关紧水龙头,笔记本上还有空白页,却被当做垃圾扔掉,人离开了,灯还亮着等。

而这些现象是在我们生活中司空见惯。可是,同学们你们知道吗?这些看似是生活中的平淡无奇的小事,却有可能会给地球带来严重的后果:资源浪费,环境污染,温室效应等等。给大家举个例子吧:大家都知道树木是大自然的资源,在我们的生活中起到净化环境、制造氧气、减少噪音、。防风固沙、抵抗泥石流等作用。再看看上面哪一条是我们不是与我们生活息息相关?现在有很多商家大量的砍伐树木,导致树木森林覆盖率下降。如果再不加以节制的话,终有一天,树木会消失的。没有了树木就守不住,土地就会沙化,造成尘土飞扬,空气污浊,山体滑坡等,正像《这片土地是神圣的》所说的“降临在大地上的事终究会降临在人类身上”。我们现在的雾霾天气,就是大自然对我们人类的惩罚。

现在你还觉得珍惜资源是一件小事了吗?那我们应该怎么保护环境,保护自然自然资源呢?下面是我关于一些保护自然资源建议:

1、节省每张纸

充分利用每一张纸。纸可是用树木做成的,少用一张纸,就可能保护一棵树不被砍伐。

2、节省每一度电

电是用煤等燃烧发出来的,节约用电,就是减少碳排放。我们一定要做到人走灯灭。

3、节省每一滴水

水是生命之源,没有水,人类将活不下去。现在我们所能利用的水资源已经非常有限了,国家不得不耗费巨资修建南水北调工程。所以一定要珍惜水资源。

4、重复使用,多次利用。

我们尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。少用塑料袋,减少白色污染。

5、垃圾分类

让废纸,塑料,金属等能够回收利用。不要把废电池和垃圾乱丢,要分类放进垃圾桶里。

6、爱护自然

我们应该保护大自然中的动植物物,使生态平衡不受到破坏。

7、保护环境

做到不乱扔垃圾,不随地吐痰,不在公共场合吸烟,不制造噪音。

保护环境要从我做起,从身边的小事做起。我们都是大自然中的一员,记住你的每一个行动都会对周围产生影响,所以我们应该多做一些有利于别人,有利于环境的事情。

第4篇:建议保护环境的建议书

亲爱的同学们:

你们好!花开花落,仿佛是一场梦,六年春秋一晃而过,我们已成为了六年级的大哥哥大姐姐了,马上就要离开这美丽的大校园了,对这的每一寸土地都充满了深深的眷恋之情,学校,已成为了我们大家的第二个家。然而家中不免有些不足的地方。漫步在鸟语花香的生物园中,彩色的塑料袋十分碍眼;走在走廊上、小径旁会时常见到揉成一团的纸屑,有些纸屑上,甚至连一个字都没写,就被丢弃。像这样不爱环境、不珍惜资源的现象在这如诗如画的校园中十分碍眼。

作为这个大家庭中的一员,同学们就是这样爱护环境的吗?同学们,这个校园实在太美丽了,我们怎么忍心破坏呢?为了让我们的校园环境得到更好的保护,我向大家提出以下建议,希望大家能携起手来共同做好!

1.节约用水。洗完手、上完厕所要及时关上水龙头,避免水资源白白流失。水也可以循环利用,用以浇花、拖地等等。

2.不要乱扔垃圾。要准确的把垃圾扔进垃圾桶。看到有乱扔垃圾的行为要制止。

3.每周进行的大扫除要积极参加,认真劳动,美化校园。

4.有条件的`同学可以带绿色植物到校园里,绿化环境,清新空气。

5.爱护校园里的花草树木、小昆虫。以上就是我的建议。嘴上说说是容易,可要做到是要凭同学们自觉遵守的。我非常乐意与同学们一起保护我们的校园环境,共营生命绿色!

第5篇:建议保护环境的建议书

亲爱的市长:

你们好!我是XXX!(书信的格式)

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环境保护。然而,现在有许多不好的现象,例如:许多人在街上随地扔垃圾,吐痰。汽车的尾气超标,等等。为了保护环境,保护我们的家园,我提出如下建议:

1、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染。

2、节约资源。建议大人买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费,尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。

4、人类要想征服可怕的大自然,就必须尊重自然,爱护树木,爱护动物,爱护大自然的一切。

5、要从我做起,首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球,共创一个美好的生活环境。

环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起,为了地球的明天,我们必须要从自己开始努力,好好地保护环境!有句话说:保护地球就是保护自己!拯救地球就是拯救未来!请您接受!

祝:年年有余,福如四海!

XXX

2008115

某某小学!

双语六年级:刘臻

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