中学生作文

句文网    发表于:2023-06-24 11:39:43

第1篇:中学生作文

我家住五楼,爷爷喜欢在窗外的阳台上摆放几盆花草。他说是装点环境和净化空气。

他每天都要给这些花草浇水,有时刚刚浇下的水从花盆里渗漏出来,滴到邻居家的阳台上,搞得邻家阿姨很不高兴。爷爷连忙道歉,又立即在花盆下面用一个大碟子托住,不让水滴出来。

有一天爷爷在给花草浇水时,一不小心浇多了水,那些水又从托住花盆的碟子里漫了出来,滴到邻家阳台正晾晒的衣服上。爷爷马上给邻家打招呼。唉!爷爷种点花草浇水真受罪。我想总不能这样下去呀。我得帮爷爷想办法、出主意 。于是,我想来想去,终于想到可以制作一个改变浇水量的简易小水壶。我要让这个水壶既能浇花草,又能控制水量。说干就干,我先在一张白纸上画上简易水壶的草图,壶身下大上小,只能容纳500毫升的水。壶嘴管很细,嘴口倾斜。这样可以控制水量流出。为了让爷爷浇花时提拿方便,我设计了一个提带,安装在瓶身上口。我把自己设计好的图纸给爷爷看看。

爷爷说:“孙子哎,主意你出,浇水壶我来做了,保证两个小时就能完成任务。”吃过晚饭,我就和爷爷两人准备材料:家里一个圆锥形的巧克力塑料瓶刚好符合做浇水壶的瓶身要求;一段直径为1厘米长为15厘米的pvc管可以做壶嘴;一根15厘米长的包装带做拎把;还要准备两根5×10的小铆钉,好固定拎把。我和爷爷开始动手制作浇水壶了。爷爷先把pvc管的前端用锋利的刀片削成斜斜的口子作为浇水壶的壶嘴。我按照爷爷的要求用小刀在壶身的下半部分挖一个直径为1厘米的小孔。爷爷把做好的壶嘴插进了我挖好的壶身的小孔中。我告诉爷爷pvc管,在壶里面只能留2厘米,壶外面要有13厘米长。爷爷很快安装好了壶嘴。接下来就是做浇水壶的拎把了。爷爷用铆钉将包装带两端稳稳地固定在瓶口左右两边。就这样,一个简易的浇水壶完完整整地诞生了!我喜气洋洋地用浇水壶灌上水,来到阳台的花草盆边试试我和爷爷的杰作。只见壶中的水从壶嘴边缓慢地流到花盆里。

顿时,花盆中的花草变得鲜亮了许多。再看看花盆下的托盆碟中没有一滴水渗出。我太高兴了!我要赶快把这个好消息告诉邻家的阿姨。

第2篇:中学生作文

很久以前,有一个文武双全琴棋书画样样精通的孩子。他是家长时常挂在嘴边的听话的孩子,是我们的榜样,他的名字叫做,别人家的孩子。我恨他。——题记

他总是在我考不好的时候冒出,让我被家长百般责骂;他也总是在我得意洋洋时冒出一个头,打压我的嚣张气焰。小时候的我是恨极了他的,怎么这么可恶!他又讲礼貌又讨人喜欢,堪称完美。上帝怎么会造出那样的人来作为大家的假想敌。

三年级的时候,我主动提起学习英语,那一个个和拼音相似的外形的小字符,小巧又玲珑,它仿佛一个住错森林的精灵,我把它认成汉语拼音,虽然喜欢它却总学不好。好在我乐在其中。后来在学校学了英语后,我兴高采烈地拿着95分的卷子拿给妈妈邀功。可妈妈却板着脸:“你看,别人家的孩子没学都考了一百分,你呢?低了五分!”我气愤道:“只是五分而已啊,在班上已经很靠前了!”妈妈语重心长地告诉我:“孩子,别人考一百分是因为满分就是一百分,而你考95,证明你的实际水准只有95分。”年少的我不懂事,听后似懂非懂的点点头。“所以你得向他学习!”妈妈以此作结。我顿时气血上涌,怒吼一句:“别人家孩子那么好,那你找别人家孩子做孩子去啊!”我难过地飞奔而去。同时,也没看见妈妈留下的泪。

后来长大了,又一次考试,拿了满分的同桌向我炫耀,我看着差一分的试卷,不服输地说:“一分而已。”他却开玩笑似的道:“那是满分只有一百分,所以我考了满分,而你,只有99分的水平。”说完还摇了摇头,得意得像什么似的。我又想起三年级时妈妈说的话。

这次,别人家的孩子只怕是又是满分吧!我微笑着摇摇头。

别人家的孩子,它只是一个虚拟的东西,他是我们心中共同的假想敌,怎么可能有那么完美的人呢?它其实一直就是我们的目标,我们前进的方向,我们的指向标,我们成功路上的绊脚石,我们必须打败它,才能坚定地站起来,才有希望走向成功!

人生不如意之事十之八九,漫漫人生路,挫折是家常便饭……每当这时,想想“别人家的孩子”吧。正是有了他的完美,才刺激了你的追赶,正是有了他的前进,才有了你的进步!就像是。“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。”

有时,对手的相伴,比朋友更充实,它让我们的人生充满斗志,充满激情!人生路上,千万不要恨透“别人家的孩子”,相信我,爱上他你会有不一样的人生!

良久前,有一个文武艺皆精之子。是我之法,其名曰,人家之子。余感之。

第3篇:中学生作文

一个偶发的机会,我注意到王老师的手。那双手似乎要被粉笔灰掩盖了真面目的手,只要在黑板上轻轻一动,一排排清秀的汉字就会出现在我们眼前。我觉得这双手神奇极了。然而,更多的时候,觉得它不只是神奇……

记得有一次上班会课,不知什么原因我同王老师发生了冲突,我气急败坏地说了他几句坏话。他火了,同学们还是第一次见王老师发这么大的火,都吓愣了。我装做无所谓,仍然喋喋不休地说,王老师愤愤地举起了手,高高地落下,却没有落在我的身上……王老师嗫嚅着,脸色苍白,但终于镇静下来,坚持上完了这堂课。

晚上,我不知是委屈,还是悔恨,竟偷偷地来到小河边哭泣,这时,有人拍了拍我的头。我回头一看,原来是王老师。羞愧与不安使我不知说什么好,只好呆立在那儿。王老师拉住我的手坐下来向我道歉,请我原谅,我哭了,大声地哭着,一边哭一边检讨着自己的`过失。王老师又给我讲做人的道理,讲生活的经验,勉励我改正错误,勇往直前……最后王老师伸出手来,示意我与他击掌“重归于好。”

我似乎若有所悟,信心百倍,便也伸出了手同老师响亮地击了一掌。

在以后的学习中,不管我遇到什么样的困难,只要想起那双手,想起那响亮的击掌声,我都会迎难而上,决不后退。

虽然,王老师现在不教我了,但我永远热爱那双手的主人,因为是老师给了我信心与勇气……

更多相关内容: