高中的作文

第1篇：高中的作文

亲情，发生在生活的点滴。只要你认真留意身边的每一件事，就会发现亲情就在你身边，无处不在。

亲情，发生在生活的点滴。数九寒天，天下大雪，气温很低，离中午放学还早，学校门口一位老爷爷站在他的三轮车旁边，帽子上已经有了积雪。一会儿放学铃响起来了，老爷爷伸长脖子努力在人群中找着什么。人群中蹦出了一个活泼的身影，大叫着爷爷跑了过来，只见爷爷露出一脸慈祥的笑容拿出了一个盛满了热水的杯子：“乖孙!”小孙子拿起水喝了一大口说：“爷爷你也喝，暖和暖和。”爷爷脱下大衣让孙子穿上，俩人有说有笑地消失在远处。

亲情，发生在生活的点滴。那一次校运会的早上，妈妈给我做了我一顿丰盛的早餐，吃得我贼饱。我穿上跑鞋打开门准备走时，妈妈走到我身边递给我一瓶水说：“拿着，跑后喝点水，跑步时小心点别摔倒了，跑前要做准备，把骨头活动开才跑得快……”中午放学妈妈一听见我的声音就在厨房大声问：“饿不饿?这有两个包子，先多少吃点，跑了第几?高兴不?饭马上就好。”

亲情，发生在生活的点滴。一天晚上我感觉不太舒服早早的就睡了，半夜我发起烧来，迷迷糊糊中我看见奶奶的身影。已是深夜，她不停地用凉水浸泡过的毛巾给我擦脸降温，过一会儿就给我测测温，奶奶在我的身边像我的守护神一样。第二天早上我的烧退了，奶奶这才和衣而眠。

亲情是冬天的一杯热水，亲情是出门前的一句叮嘱，亲情是……人间处处有真情，只要留心它就在你身边。

第2篇：高中的作文

摘要 本文从新课程提倡的“密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展”的教育理念出发，分析了生物新教材编排中对生活化教学的拓展，探讨了生活化生物教学的途径，让生物融入学生生活，以激发学生对生物学习的兴趣，从而实现教学的最优化。

关键词 新教材 高中生物 教学生活化

我国著名教育家陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”新课程提倡“密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展”。由此可见教学生活化的重要性。

所谓生活化教学，就是植根于学生生活世界，关注学生现实生活，引导学生不断超越现实生活，改善当下生存状态，提升生活质量为主旨的教学状态。教学重视知识内容与生活经验的联系，激发求知欲，驱动知识的建构，能使师生的课堂生活丰满，充盈学生生活经历，丰富学生情感体验，能为学生的可持续发展奠定良好的基础。

一、新课标教材图文并茂的视觉冲击能大大丰富我们的生活化教学

课程标准明确指出“生物课程应植根于现实、面向未来”。翻开生物新教材，我们会惊喜地发现，在每本必修模块的开篇处，都有专门的科学家访谈录，以采访当今卓越的科学研究者的形式，向我们展示生物科学的现实发展状况及其发展前景。如《普通高中课程标准实验教科书生物1必修 分子与细胞》中的《探索生物大分子的奥秘──与邹承鲁院士的一席谈》，《普通高中课程标准实验教科书生物2必修 遗传与进化》中的《我赞叹生命的美丽与杨焕明教授的一席谈》，《普通高中课程标准实验教科书生物3必修 稳态与环境》中的《生物与环境是统一的整体 与孙濡泳院士的一席谈》。

每一章节内容的开篇处，又会以优美的画面、名人名言或对生命活动的优美描述来诱导我们沉迷于生命科学的魅力。例如，《走进细胞》这一章引用了美国细胞生物学家威尔逊的话“每一个生物科学问题的大案都必须在细胞中寻找”。《细胞的基本结构》引用瞿中和院士等主编的《细胞生物学》中的名言“我确信哪怕最简单的一个细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧。”《细胞的能量供应和利用》中，在蚱蜢绿叶的画面上，编者采用了一段生动活泼的文字描述，“新叶伸向和煦的阳光，蚱蜢觊觎绿叶的芬芳。他们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！”《细胞的生命历程》中，在花草生机盎然的图片上配上文字“鲜花吐蕊，绿叶葱茏，抑或花瓣凋落，枯叶飘零，展示着个体的生命历程。”

所有这些崭新的内容，大大开阔学生的视野，让他们钦佩于科学家睿智的思想和丰富多彩的画面，从而迫不及待地想要去揭开生物科学神秘而又美丽的面纱，学生思想上主动要求学习，无疑对教师的教学工作起到了很大的减负作用。

二、生物课程标准阐明了生物科学与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等密切相关

与旧教材相比较，新教材更加注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，并能运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策；同时，新教材在讲授有关知识时，能紧密联系学生日常生活和社会、科学发展的实际加以拓展和剖析，给教学带来了趣味，也提高了学生的学习兴趣。

日常生活方面，如果酒和果醋的制作、腐乳的制作等，与我们的生活密切相关，很有亲切感，我们可以鼓励学生试一试自己的动手能力，必要时露一手炫耀炫耀自己的手艺，而制作过程又需要一定的微生物知识背景，可以让他们在日常生活中了解到微生物的相关知识，一举两得，何乐而不为呢。

医疗保健方面，如在讲述细胞膜的成分时，可以出示肿瘤医院相关检验报告单，来说明癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。在内环境稳态的重要性的问题探讨中，提示学生我们在进行常规体检时，通常要做血液生化六项检查，以了解肝功能，肾功能，血糖、血脂等是否正常。这些都与我们的身体健康息息相关，身体是革命的本钱，在教学中让学生分析相关的保健知识，纠正不良的饮食习惯和生活习惯，从学习中让他们潜移默化地了解一些保养身体的注意事项。

环境保护方面，关注各种环境问题给社会可持续发展带来的危机，地球只有一个，在教学中，倡导学生们要担负起保护地球家园的责任，关注我们周围的环境，多多参加环保活动，对破坏环境资源的行为给于坚决的制止和打击。

经济活动方面，如菊花的组织培养、月季的花药培养、植物芳香油的提取、胡萝卜素的提取等，教师可以介绍这方面的知识在花卉的培养、化妆品的研发、果汁饮料的研发等方面的广泛应用，市场潜力很大，让学生感受到生物学与经济的巨大关联，从而让他们更加主动地要提高自己的动手能力，对于愿意从事这方面职业的学生来说，更是一个很好的教程。

通过对这些知识的学习，能使学生感受到科学就在身边，体会到当代科技的进步与他们的生活密切相关，而更好地理解学习的价值并激发献身科学的热情。

三、帮助学生了解相关的职业和学习方向，为他们进一步学习和步入社会做准备

生物新教材中为我们介绍了一系列与生物有关的职业，如医院里的检验师、育种工作者、生物技术产业的研发人员、化石标本的制作者、神经外科医生、植保员、林业工程师、景观设计师等。

这方面的内容在旧版本的生物教材里是完全没有的，可以说是一个伟大的创新，把学生最关心的问题呈现出来，我们在教学中，可以指导学生通过互联网或课外书籍查阅相关内容，或者让学校组织感兴趣的学生去参观从业人员的工作环境，让学生了解相关职业的特点，对指导他们将来从事自己感兴趣的、适合自己工作有很大帮助，这无疑让我们的教育更加现实化、更加贴近生活。

新教材内容的编排进一步体现出，本次课程改革在内容上强调联系生活、社会、学生实际，在课程实施中强调进一步关注学生的经验，强调教学要反映社会科技的进展，满足学生多样化的发展需要。因此在教学过程中，我们要充分关注学生的生活经验，加强书本知识与生活的联系。不难发现，在生活中蕴藏着巨大的甚至可以说是无穷无尽的教学资源，生活的本身就是一个五彩斑斓的大课堂，一旦我们教师能将生活中的教学资源与书本知识两相融通，学生就会感受到书本知识学习的重要意义和作用，就会意识到自己学习的重大责任及价值，就会触动学生的学习兴趣和动机，从而主动地、深入地进行探究性的学习。

第3篇：高中的作文

新年，小区的腊梅早早开花了，似乎在告诉人们20xx年的除夕就快到了，可住在城厢镇，我却没有感到一丝丝过年的味道，直到那天奶奶叫咱们回老家过冬至节，我才感受到那浓浓的新年快到的味道。

一进到老家的院子里，满眼都是奶奶为过年准备的腌的、酱的东西。酱鸡、酱鸭、腌猪腿，它们被整整齐齐地挂在竹竿上，还有那一根根都累弯了的铁丝箍，分量之重可见一斑了。走进客厅，桌子上推满了白花花的年糕，犹如一座洁白的小山，奶奶说年糕有“年年高”的.意思，吃了年糕就意味着新的一年里你的生活和学习能够一年比一年提高。听了这话，我打算等会儿多吃点，让我明年有更多的进步。

吃完中饭，我到村子里走了一圈，哇，那家家挂在院子里的年货才真叫壮观，这样的氛围，不禁让我想起去年除夕的情景。那一天，是老家村子里人们最忙碌也最愉快的日子。天还没亮，村子里就热闹起来，冬日的寒冷根本抵挡不住人们暖和而喜庆的心情，尤其是贴上春联的村子更是增色不少。

可是，这些都不管咱们小孩的事，因为最让咱们小孩开心的便是那“呯呯”作响的鞭炮了。到了除夕的晚上，咱们几个匆匆地吃完年夜饭，就一手拿着十几个鞭炮跑出了大门，外面的天空早已是五彩缤纷，一颗颗五颜六色的礼花飞升降落，在空中绽放，时而如花朵盛开，时而如天女散花，时而忽明忽暗，把黑夜照得如同白昼，在夜幕中嵌上一朵朵的鲜花，整个世界充满了欢声笑语。

咱们在屋前跑来跑去，变着花样放鞭炮，一会儿把鞭炮放进竹筒里，听着鞭炮“呯”的一声闷响，咱们开心极了;一会儿又把鞭炮扔进水池里，“嘭”，随着鞭炮爆炸，水花溅得很高很高，如喷泉般的。哎，真是哪里有鞭炮哪里就有咱们的身影!那样的记忆太美好了，以至于眼前那一院院的年货就让我对今年的除夕充满了急切的盼望。我想：去年的除夕是如此美好，今年的除夕也该如此迷人吧，或者更胜一筹!在老家这浓浓的年味里，我期待着，盼望着。

第4篇：高中的作文

遥遥凝视着一朵云，没有轻鸢剪掠的光影，也没有灿烂的如血残霞，只是遥卧天际的一朵云，自在却又略显清寂。

“坐看云起时，行到水穷处”我在初次读到此句时，有种莫名的悸动，却是来自心底。但是，我却不只是诗句里淡然的意境，还是穹顶那朵时卷时舒的云翳略过我的心影，正如我不知道那云彩后，是否也藏了一个亦真亦幻的梦。

我偏爱云雾，多过花朵。云，雾，神秘而引人，未知带来遐想。我猜着那逸然的云朵后抑或驻有天马行空的梦想。不知是否有着些许我梦想的身影，以至于凝望天际云朵却是黄粱一梦。那云兀自融进大片蔚蓝的天空，像诗人执笔书写，诗意的笔触从笔尖流出繁花，白色的墨水氤氲在海蓝的卷轴上。

白云苍狗，不过尔尔，我心里有一个小心掩藏的梦想，有关执意书写，有关遥远的上海，有关一个如云雾般的白日梦，用心路勾勒出莫测的轮廓，我沉醉于这追逐笔尖的欢愉。

村上春树曾说，世界大多数人并不相信真实，而是主动去相信自己希望是真实的东西。我遥望那朵云，姑且一厢情愿的相信那里有着我遥遥无期的梦想。但是，我既不是涉笔成趣的扫眉才子，也没有羽扇纶巾的旷世气概，有的只是对纸张上挥墨的执念。曾几何时，那朵云天际不染一尘的云朵似是飘荡进我心底，静静地憩息在灵魂深处，纵使岁月暗淡，仍一如最初的澄澈。没有尽头的地平线，我与那云遥遥相望，仿佛潜入彼此梦魂深处，欲要参破对方的心境。

我明白梦魂的念想是个极不易到达的远方，正如此刻我与云之间难以逾越的距离，可能在岁月风沙的无情消磨下，心中的澄澈白云会被吹散，最终的梦的远方亦未到达，但是，我仍为拥有过这快意淋漓而欣喜。总是不敢轻易谈及梦想，因为它带着我渺茫的信仰。是梦是幻，我都愿意奔向远方天际的那朵云，带着希望去追逐。

那朵云，轻轻地靠了过来，像一团轻柔的素白纱锦，又似一杯清茶升腾起的带着苦香的热气。它自由而清寂，载着我未知的梦想，靠近我头顶那片蔚蓝的天空。

我遥望那朵云，忆着我心中的诗和远方。云卷云舒，花开花落，大梦一场，何处是远方？想必终有一日，我能触到梦想的光芒。

第5篇：高中的作文

至于“倔强”二字，却不可少。功业文章，皆须有此二字贯注其中，否则柔靡不能成一事。孟子所谓至刚，孔子所谓贞固，皆从倔强二字做出。吾兄弟皆秉母德居多，其好处亦正在倔强。若能去忿欲以养体，存倔强以励志，则日进无疆矣。——曾国藩

译文：至于倔强二字，却不可缺少。一个人的功名、事业、文章，都必须有这两个字贯穿其中，否则柔弱萎靡，一件事也做不成。孟子所说的至刚，孔子所说的贞固，都是由倔强二字引出来的。咱们兄弟都更多地继承了母亲的品德，其好处也正是倔强。如果除去愤怒和欲望而使身体强壮，保持倔强来激励志气，那么就可以不断进步了。

励志是什么?说白了，就是一个不断坚持，不断奋发的过程。这个过程，既艰难又痛苦、无奈、郁闷……只有保持不达目的不罢休的精神，才能真正闯过去，跨过这道坎，人生天地宽。

那些我们“喝”了无数次的“鸡汤”，非常有道理，但真正去改变自己的人很少，所以我们大多数人看来，那些鸡汤无用、空洞、乏味，其实真正缺乏生命活力的是可能是我们自己。

同样是鸡汤，为什么曾国藩喝了就能效果显著呢?天下有志气的人多了，为什么实现大志的寥寥无几?立志不易，励志更难!我们需要的是一种精神，让我们可以面对长年累月枯燥、乏味、单调、寂寞的平庸生活，让我们可以穿越遍布荆棘的苦难岁月。这种精神就是倔强。

倔强，不是要盲目地前行，而是认准了什么事情，就专注地做下去，做到极致，这才是生存之道，成事之道。没有倔强之气的支撑，是很难走到最后的。

曾国藩就是以这种强迫式的倔强改掉了自己身上的不少坏习惯。改掉一个坏习惯，就会形成一个好习惯。

就像他在家书中写道：“余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈一则，此三事未尝一日间断。”也就在这一时期，他写下了日课十二条，并将这一习惯保持多年。

他同时还改掉了睡懒觉的习惯。道光二十二年十二月，三十天中他有十三天睡懒觉，为此他痛斥自己“直不成人”“贪睡晏起，一无所为，可耻”……

人都是有惰性，曾国藩也不例外。为了实现自己的志向，他不断地与内心深处那个懒惰的自己做斗争，不断地告诫、警醒自己要勤奋，不可贪睡、懒散。正是他这不同于常人的倔强，督促着他不断地前进，不断地做到最好。

和平时期，他想做名臣、贤臣、学问家;到了乱世，他要戡定内乱，成为国家藩篱。尤其是与太平天国的一场旷日持久的战争，失败爬起，再失败，再爬起，反复不知道经历了多少次，他从来没有被打倒，反而越打越强……这种倔强之气让人除了敬佩还是敬佩。

他一生有过很多的目标，不管大小，他都是去竭尽全力实现。立志考进士，立志成为理学家，立志做大官，立志澄清天下，立志镇压粤匪，立志洗除耻辱，立志办洋务……他基本上都一一实现了。

一个人有什么梦想就能实现什么，这绝不是什么运气、机遇、天赋就能做到的，而是一种坚持，一种非做到不可的决绝，一种不认输的倔强之气。

这种倔强之气，贯穿了曾国藩修身、齐家、治国、平天下各个方面，有人说曾国藩的一生，如果用两个字来概括，就是“倔强”。倔强，让他战胜了内心那个平庸的自己，成为一代修身养性的大师;倔强，让他明确了自身的志向，并一条路走到底，获得了巨大的成功;倔强，让他把目标一一完成，实现了人生的大圆满。

让自己多一点倔强之气，不是什么坏事，因为我们只需要对自己负责，把自己做好!