高一周记

第1篇：高一周记

不经意间，瞟到了放在书架上的这本满是灰尘的书。还记得初读这本书的时候，我只是被其中的人物情节深深的打动了，并未在意作者的心情。今天，我将她从书架上再次取下，轻轻抚去树叶上的`灰尘，再次翻开了它……

当最后一张书页沉重的盖上时，我松了一口气。我被主人公海伦深深地打动了。她虽然生活在黑暗之中，去又给人们带来了光明。海伦即使不幸的，又是幸运的。小时候，她被一场突如其来的大病夺去了视觉与说话的能力。这对于一个孩子来说，是多么的残忍啊！更何况那时只是一个十几个月的小孩子。我无法想象如果这种事情发生在自己身上会怎样?是自暴自弃，还是怨天尤人。而海伦去没有屈服于命运的不公，她接受了命运的挑战。后来，海伦遇到了沙利文小姐，并在沙利文小姐的帮助下，凭着不懈的努力与顽强的意志取得了优异的成绩。

海伦因为失去光明，而希望渴望光明——只希望有三天。第一天：她要去看人，看看他们的美好品质，去看看她的导师沙利文小姐，为他付出终生的沙利文小姐；第二天：她要去看从黑夜到白昼的动人奇迹，还要去看看这个美丽而可爱的世界，去看看这个世界的过去和将来；第三天：她要看看摩天大楼，看看植物，看看孩子们的玩耍嬉戏……我哭了，海伦太可怜了，看这个多彩的世界三天怎么够呢?可是，海伦却说，够了，三天足够了，能让我把这个世界记住便够了。

我有哭了，海伦多么渴望光明啊！所以，我们一定要珍惜眼睛，爱护眼睛。海伦，我为有你这样的榜样而骄傲，自豪！

第2篇：高一周记

高中英语教学是初中英语教学的延续和提高。

由于种种原因，中学英语教学现状复杂，大多数初高中分离，互不了解，缺乏有机的统一。初中的教师一切为了中考，对高中教材不熟悉，而高中教师一切为了高考，加大知识的难度、广度，无论从知识的难度，还是教学的方式方法都有一个大的跨度，以至于对于刚入学的高中生来说，新学年他们面临的是“新的环境、新的生活、更是新的挑战”。新学年对于新生来说是一个非常特殊的时期，这对教授高一新生英语的教师提出了一个艰巨的任务：如何与他们沟通、帮助他们度过这个转折期。笔者通过数年摸索，认为通过新生写英语学习周记来了解情况并与他们沟通不失为一种好办法。

一、英语学习周记的内容和目的

英语学习周记是让学生用英语写关于每周学习英语的情况，写作周记使学生可以不受约束地用英语来表达自己的真实感受和生活体验，例如：（1）对教材及补充材料的看法。（2）对教师采用的教学方法的看法。（3）你最喜欢英语课堂上的哪些活动，为什么？（4）你对改进英语课堂有什么建议？（5）你主要的困难是什么？你计划怎样克服这些困难？（6）你在校生活、学习、情绪等有关的其他内容。

教师可以根据不同的目的来确定学生英语学习周记的内容。笔者选择以上几个方面的内容，目的在于：

1.了解学生对高中英语教学的看法，以对前一周老师的教学做一次个人评价，便于教师根据大多数学生的意见调整进度、内容和方法，为学生设置适当的目标，促进学生能力发展和心理健康。

2.帮助学生了解自己的英语水平。通过周记写作，学生可以发现自己在英语学习上存在的问题，以便他们利用周记的写作温故知新。鼓励学生在写作过程中不断增加语言知识的积累，进而提高自身听、说、读、写等综合运用语言的能力。

3.帮助学生把注意力转移到学习上来，调动他们的能动性，迎接新环境带来的挑战，英语学习是一个漫长的过程，很难达到立竿见影的效果。学生如果对此认识不足，极易产生急躁情绪、学习效率低下而形成恶性循环。教师利用周记的写作为老师和学生搭建一个相互沟通的平台。

二、写英语学习周记的好处

1.可以促使学生将学过的英语知识用于实际交际的目的，提高他们运用语言的能力。

2.给学生一个吐露心声的途径。新生从不同的地方来到一个新环境，互不熟悉、孤独感强，对教师的信任程度还不足以使他们敞开心扉把自己的内心情感吐露给老师。而在周记中学生可以坦诚的记录自己的焦虑、思乡、孤独等情况。这样能使他们的各种紧张情绪得以缓解，对他们的身心健康也有好处。

3.语言学习需要知识的积累，文化的积淀，这不是一朝一夕可以完成的。在周记中学生把自己的`点滴进步记录下来，他们看到了自己的进步，就会提高学习的兴趣和信心。

三、教师对学生英语周记的反馈

教师应非常重视和认真阅读学生的英语学习周记。针对个别情况给予反馈或是劝慰、或是鼓励、或是赞扬、或是解释，这完全是一种谈心似的交流。在周记本上及时把鼓励、关爱送给学生，让学生时时感受到老师的温情，使学生树立信心，战胜学习、生活中的困难。

1.有助于教师及时了解学生对教学的反馈。

2.学生在周记中表现出的自信心令老师敬佩。不少学生分析了自己在学习中的困难，同时想出了改变这种局面的办法，制定了学习计划。许多学生写道“我深信自己经过努力，一定能够跟上”。同时，根据学生周记，教师为每个学生建立了档案，可以对他们的困难、特殊的问题给予关注。

3.有助于教师有针对性地与学生沟通。对于学生周记中反映出来的普遍存在的问题，就在课堂上与他们展开讨论。

由于每个人的学习风格不同，不可能有对任何人都有效的学习方法。鼓励学生根据自己的学习风格摸索对自己有效的学习方法。同时，教师有意的设计各种活动，注意满足不同学习风格的学生的要求。另外在写作英语周记的过程中，学生既能巩固所学的知识，如单词、语法的运用，又能增加吸收新知识的机会。通过周记学生把自己的点滴记录下来，他们可以看到自己的进步，学习英语的兴趣也会得到提高，从而全面提高他们综合运用英语的能力。故写作周记是为高一新生的学习方法、学习内容困惑指导及师生沟通提供了一座桥梁。

第3篇：高一周记

现在的日子真有点可怕，我甚至有点怀疑我自己了，我不行了吗？是的，人生有数不清的坎坷，我怎么灰心了呢？难道是以前太自信了？我怕。虽然整天兴高采烈的样子，可这是真的吗？我真蠢，高三是全力以赴的时候了，可开学以来我还没有一天感到充实，我还没有专心学习过一次，为什么？我不幸，自己是这样一个人却被分了两次，应该说是被分了两次才知道自己是这样一个人。学校有罪啊！他们不该这样把人当球踢。分班至今，我的心情仍与当时一样，可我不能这样下去了。

以前的一切算得了什么！到如今还背负着锁链怎能肩负重任。“心胸狭窄”，我本来最讨厌这四个字了，可我不是这样吗？念念不忘过去，其实原来的'班级再好，还不是渡过一年又得分开吗？我太幼稚，不成熟，我理解自己并不似自己心中想象的这样坚强，现在十分苦闷，算了，让所有的日子都去吧。

第4篇：高一周记

又是一年9月1日，咱们又迎来了一个新的学期。新的学期孕育着新的希望，所以，我应该打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成绩，在初二上学期的学习中充满信心。 首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我--理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。咱们可以在短时间内定一个小的学习目标，并且在短时间内达到这个小目标，然后长时间达到一个大目标。在长短计划的`指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。所以，我暂时的目标就是先进入全班前8名，而对于我较弱的数学以及其他的副科，我也会努力，让它们也有所进步。

最后，也是最关键的一点，就是要科学、合理地安排作息时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。 有些同学认为：只要把所有的心思都扑在学习上，学习成绩就会提高。但我个人不赞同这一观点，因为我觉得一天中如果没有一点时间用来娱乐的话，大脑就会持续的工作，不停的运转，很容易疲劳，容易激动。虽然这样成绩也许会有所提高，但是人就会觉得有压力，不停地想发泄。因此我觉得，在一天的学习中，只要做到上课认真听讲，认真做笔记，课后有不懂得就去问老师，直到弄懂为止，很好地掌握当天的学习内容。回家后认真地、高效率地、高准确性地做好作业以及适量的补充习题，认真复习及预习，其他时间完全可以自由支配。 最后再说一句：学习计划要根据个人具体的情况而定，而且要“定到做到”不然这将会是纸上谈兵。

第5篇：高一周记

开学的前一个新期，整个高一全部换班了，我也和我相处了半学期的，同学们分开了。来到了现在的这个十五班，心中有点不舍，有点怀念，但是我知道我的高中生活，在这里才是一个新的开始，但我认为那半学期，没多少是值得我在去还念的，那些很多都只是我人生中很少很少，的过客罢了，那一切对我来说都只是，一个缓冲罢了，我的新的高中生活将在十五班展开，我很高兴能认识的朋友，我可以在他们身上学到我在课堂上学不到的东西，了解他们以前的生活，还有他们眼中的社会，他们对人生的理解，了解他们对生活乐趣的所在，进过一个星期的交流，我认为我接下来两年半的同窗，为人都很好，做事都还说可过去，我能选择文科班跟他们认是也算是缘分了，希望在接下来的日子里能多多照顾，既然来到了一个新的班级，我的`多只多彩的高中生活也即将正式开始了，我也要有一个自己的计划和打算了。

在新的学期里我要学会分析自己的学习特点，老师讲的一些东西我好多都是懂得，但是光出错，而且对于一些死记硬背的东西总觉得不耐烦，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

最重要的是我要学会合理的利用时间，没有合理的安排，也不会有一个好的学习习惯。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、玩、休息的时间，我会抓住没一点宝贵的学习是时间。

虽然按照以前的惯例应该在写上几十个，保证但是我认为那些都是没用的，n多个保证还是顶不了一句话，那就是定了计划，就一定要实行。

每个人的想法都是不一样的，我左右不了别人的想法但是我可以，坚定自己的理想，人各有志，目标不同，我的理想也变得比价现实了，长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

第6篇：高一周记

生活中既有阳光灿烂的好日子，也有不期而至的风雨。而不管是在生活上、路上还是在学习上，总会有那不期而至的“风雨”。

在生活中，有时是那阳光明媚的灿烂太阳，有时是让人愤懑不已的台风，也有时是让人心情暴躁的暴雨。在这里，不管是风还是雨。只要挺了过来，迎来的总是灿烂的阳光。风雨后的天空~看！那道七彩虹桥，便是我们最好的见证。正所谓，阳光总在风雨后！在路上，有时是平旷的水泥路，有时是崎岖不已的土地，有时更是陡峭连绵的山路。

平旷的`路，正是人人多希望的“路”。但是，有时走一下崎岖的陡峭连绵的山路不也更好？经历过“风雨”才能更加地成熟，不是吗？

踏在平旷的地上，你能够一望无际，但中间难免会有那些挡住视线的建筑物啊！这时候，你何不尝试着去走另一条截然不同的路呢？选择去走一条崎岖的地，能让你经历“风雨”；选择去走一条陡峭的山路，尽管过程很艰难，可当你走完后，你会发现并不然。陡峭的山路，不仅旅途中会让你受益匪浅，而且旅途结束后，你站在的是山顶上，站在山顶上的你，会发现自己的视野是多么的广阔啊，一望无际且毫无障碍物遮挡住视线。为什么？因为你已经攀上了巅峰。回头一望，下面的一切风景一览无遗。所以，当你选择走一条陡峭的路后就要坚强地坚定地走下去。要坚信，阳光总在风雨后啊！

在学习上的话，就拿数学来比喻。有时是简单的加减乘除，有时是一般难度的计算面积与周长，有时更是困难的伤脑筋的方程式与函数题。很多人总会因为困难的题而被困倒住，从而放弃，认为学习又难又枯燥，而且根本毫无意义。但是，为什么就不从另外一种方式的角度去看待学习呢？遇到难题，就要选择向同学求助或向老师求助，而不是选择放弃。只有这样，你才会感受到学习的乐趣，并且越学越远，越走越远。

面对学习，就要“温故而知新”；面对学习，就要“学而时习之，不亦说乎”；面对学习，“学而不思则罔，思而不学则殆”。你的坚持，会造就你的成功。要知道，阳光可是在风雨之后的呢！

生活中既有阳光灿烂的好日子，也有不期而至的风雨，更有你的“坚持”。

只有阻挡住风雨，挺过风雨，才能迎来阳光。

阳光，总在风雨后！

第7篇：高一周记

今天天好冷，下午第三节 是班会，主题“说到不如做到，要做就做最好”第二次月考总结。

各科的老师都来了，除了英语老师（找不到），很遗憾。他们都讲了很多，这样的机会，环境氛围，让我感觉好温暖，有一家人的感觉，反正当时的感觉很好。

语文老师讲了三点，学会遗忘，，相信自己，欣赏自己。

物理老讲了一个是每天早上暗示自己要怎么做。

化雪老师赠给我们一句话:前程未可量 ，奋发而图之。

数学老师讲了很多，他有提到家长时，我当时眼睛瑟瑟的，因为我想到了我的爸妈……

这个班会还有个小插曲：在班会结束时，英语老师来了，原来她的'伞掉在教室了，在我们不知道原因时，班主任还说了请她来为我们讲几句，搞半天她是来拿伞的，只好说 她下次再讲。 嘻嘻……