教育简短格言

第1篇：教育简短格言

1、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

2、爱就是教育，没有爱便没有教育。

3、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

4、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

6、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

7、孩子是可以敬服的.，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

8、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

9、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

10、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

11、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

12、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

13、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

14、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

15、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

16、教师就是要敬业爱生。

17、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。

18、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

19、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

20、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

21、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

22、诚实做人，踏实工作。

第2篇：教育简短格言

1、咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

2、吾爱吾师，吾更爱真理。

3、照顾孩子气，感受真爱并欣赏孩子气。

4、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

5、和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。

6、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的'孩子！

7、师也者，教之以事而喻诸德也。

8、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

9、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

10、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。

11、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。

12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

14、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

15、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

16、严谨对待工作，平静对待生活。

17、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

18、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

19、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。

20、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。

21、不愤不启，不悱不发。

22、外师造化，中得心源。

23、教育为公以达天下为公。

24、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

25、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

26、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

27、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

28、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

29、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

30、快乐工作，快乐生活。

31、教师的人格形象是无价的教育资源。

32、不问秋天的果实，只问春天的耕耘。

33、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

34、教育加赞赏等于教育的平方。

35、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

36、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。

37、爱就是教育，没有爱便没有教育。

38、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

39、认知识育知识，认人格育人格。

40、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

41、千里之行，始于足下。

42、信用是财产，有信用就有一切。

43、不尊重学生，就是不尊重自己。

44、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

45、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。

46、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

48、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。

49、教师的言传身教，是学生做人的榜样，学生的求知上进，是教师的不倦的源泉。

50、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

51、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

52、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

53、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

54、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！

55、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

56、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

57、让我用真心的服务伴你成长。

58、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

59、要体验人生，就要把握现实，相信现实。

60、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。

61、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

62、距离近一些你会发现更多的童真，声音轻一些你会听到更多的童声。

63、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

64、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

65、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

66、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

67、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

68、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

69、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。

70、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

71、爱声如爱己出，育人为己任。

72、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

73、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

74、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。

75、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。

76、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

77、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

78、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

79、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

80、诚实做人，踏实工作。

81、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

82、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

83、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。

84、师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。

85、认认真真做事，明明白白做人。

86、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

87、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

88、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

89、永远不要嘲笑别人的梦想。

90、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

91、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

92、循循善诱，诲人不倦的是老师。

93、诚实做人，踏实做事。

94、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。

95、关爱学生，让学生快乐成长。

96、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

97、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

98、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

99、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

第3篇：教育简短格言

1、独物之教风，以尽匹夫之责。

2、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。

3、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

4、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

5、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

6、教师总是希望学生将来超过自己。

7、命运之绳定会握在自己手中。

8、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

9、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

10、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

11、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

12、教师也要有不断尝试未知的勇气。

13、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

14、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

15、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

16、倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。

17、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的.教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

18、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

19、你改变不了环境，但可以改变自已。

20、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

21、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

22、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

第4篇：教育简短格言

1.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

2.严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

3.循循善诱，诲人不倦的是老师。

4.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

5.学生是台上的演员，教师是导演和评委。

6.心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

7.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

8.消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

9.希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。

10.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

11.我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

12.我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。

13.我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。

14.我愿意用自己双手为学生描绘生活美景，塑造他们美好心灵

15.我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。

16.我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

17.我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的`发展。苏霍姆林斯基

18.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育真爱。

19.我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

20.我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。

21.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

22.师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

23.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

24.我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

25.我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

26.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

27.外面世界很精彩，孩子世界更可爱，我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。

第5篇：教育简短格言

1、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

2、教育的.真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

3、老老实实做人，踏踏实实工作。

4、做平凡的教师，创不平凡的事业。

5、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！

6、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

7、为学生的一切，一切为学生。

8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

9、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

11、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

12、育人者成于坚忍，毁于急噪。

13、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

14、行为比语言更有说服力。

15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

16、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

17、我们深信教育是国家万年根本大计。

18、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

19、静心的做老师，尽心的教学生。

20、培养人就是培养他对前途的希望。

21、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

22、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

第6篇：教育简短格言

1.用爱打开学生心灵窗户。

2.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

3.拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

4.因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。

5.以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

6.以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

7.以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

8.以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的.爱心献给每一位学生。

9.一息尚存需努力，留作青春好范畴。

10.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

11.一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。

12.一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

13.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

14.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

15.一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

16.一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

17.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

18.一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。

19.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

20.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

21.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

22.要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。

23.要使教学顺利有效，必须进行研究。

24.要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

25.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

26.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

27.要把阳光洒向教室每个角落。

第7篇：教育简短格言

1.志于道，据于德，依于仁，游于艺。

2.正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

3.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

4.怎样的老师造就了怎样的学生。

5.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

6.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

7.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

8.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

9.以德感人，为人师表。

10.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

11.要得到孩子的'尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

12.言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

13.循循善诱，诲人不倦的是老师。

14.星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

15.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

16.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

17.天荒地老，教师的童心不泯。

18.师德是一面镜子。

19.认认真真教书，踏踏实实做人。

20.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

21.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

22.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

23.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

24.命运之绳定会握在自己手中。

25.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

26.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

27.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

第8篇：教育简短格言

1.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

2.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

3.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

4.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

5.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

6.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

7.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

8.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

10.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

11.教师必须非常谨慎，必须对他的.所作所为负完全责任。

12.好笋出好竹，好师出好徒。

13.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

14.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

15.甘为学生进步的阶梯。

16.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

17.不要简单地向后进学生说不。

18.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

19.爱校、爱生是我们职责。

20.爱就是教育，没有爱便没有教育。

21.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热

22.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

23.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

24.知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

25.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

26.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

27.真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

第9篇：教育简短格言

1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

2、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。

3、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

5、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。

6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

7、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。

8、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

9、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

10、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。

11、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

12、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的'童心。

13、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

14、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

15、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

16、教师的人格是教育的基石。

17、教书育人，功德无量。

18、教育无小事，事事须尽力。

19、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

20、捧着一颗心，不带半根草去。

21、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！

22、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

第10篇：教育简短格言

1.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

2.怎样的老师造就了怎样的学生。

3.在知识的舞台上，最渊博的'教师也是最谦虚的学生。

4.在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！

5.在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。

6.在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

7.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

8.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

9.与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

10.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

11.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

13.用自己行动和自己心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

14.用一颗炙热之心去发现每个孩子闪光点。

15.用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

16.用心做事，用爱育人。

17.用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。

18.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

19.用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。

20.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

21.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

22.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

23.用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

24.用海一样胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。

25.用爱心启迪孩子心灵，用激情点燃孩子智慧。

26.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

27.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

第11篇：教育简短格言

1、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

2、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

3、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

4、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

5、懂得如何启发，使教人的.一大艺术。

6、铺路作石子，护花化春泥。

7、认认真真做事，明明白白做人。

8、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

9、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

10、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

11、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

12、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

14、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

15、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

17、把一切知识教给一切人。

18、努力把自己当成一个孩子。

19、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

20、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

21、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

22、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。