读书心得优秀

第1篇：读书心得优秀

从我加入读外国名著这个行列到现在已经有一个多月的时间了，我已经读完了三本书，写了十几篇读书心得了，我的收获自然也不小，下面我就汇报一下。

收获一：通过老师的细腻讲解，我知道了怎么写读书心得，写读书心得的注意事项，我以前写心得故事内容太多，道理太少，也没有自己或是别人的事例，现在故事内容几乎没有，道理多了，事例也添加上了。

收获二：以前写作文老半天也想不出来怎么写，总得上网找找参照一下，写的速度也慢，脑子里没有什么可写的。但是通过读书脑子里有构思了，不用上网参照别人的了，半个多小时就能写完，也有的'写了。

收获三：我以前读书就是一目十行的看，看了后啥也没记住，跟没看一样，现在仔细了，重点的地方还用笔画了下来，不认真读写心得就没法写，不写就会被批评，所以读的时候很认真。

收获四：知识增多了。以前别人说什么我都只有听的份，啥也不知道，现在我也能说上几句了，也把课余时间利用起来了。

老妈说我自从读书后有了进步，我听后更高兴了，也更喜欢读书了，读书成了我课余生活中不可缺少的一部分。

第2篇：读书心得优秀

刚买到这本散文集，我就深深地被吸引住了，他的散文很美很美，但重要的是其中蕴含的哲理才是他文章的亮点，异常是《生命的化妆》这篇散文，化妆的最高境界能够用两个字形容，就是“自然”，说得多好啊!

在书中，书中一位化妆师说：：“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式、睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书上、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最终的一件小事。我记住了三句话，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。我也很欣赏”精神的化妆与生命的化妆“!容颜易失，再昂贵的化妆品也留不住青春，而人的.内在气质却与表相无关。也说得很好，谈得很有条理，说得让人仅有点头的份。

林先生的文章从自我的认识谈起，经过自我的询问，化妆师巧妙作答，让全文主题一步一步凸现，让读者清楚的明白了化妆的内涵。全文很好的运用了类比的写法，让我们更好的理解了作者的看法，全文虽没有华丽的词藻，读来却给人一种流水样清凉的感受，让我们的心灵为之震撼，并真切想让我们的生命也变得像化妆手下的人一样靓丽起来!

那怎样才是对生命的化妆呢?学习!终身学习能够使你成为一流的人，终身学习就是生命的化妆。

第3篇：读书心得优秀

看了《了不起的狐狸爸爸》这篇文章给了我一个很深的启发。

有些人以为这篇文章写的是狐狸的故事。不是的，这篇文章我读了很多遍了，是写狐狸爸爸很有责任心，勇往直前、不怕困难、从哪里摔倒就从哪里爬起来的精神。这些精神值得我们学习。有责任心表现在当狐狸的房屋快要倒塌的时候，狐狸爸爸挺身而出，马上抱起孩子拉住老婆的.手，飞快地带她们逃走，而自己却受伤了。这些精神还表现在当老婆、孩子肚子饿时，狐狸爸爸毫不犹豫地到荒无人烟的森林里去抓火鸡，不幸伤了尾巴。可狐狸爸爸还是忍住疼痛勇往直前，冒着生命危险抓到一只火鸡回来让老婆和孩子吃，自己却忍着饥饿没半点怨言。

啊!了不起的狐狸爸爸真的了不起。读了这文章使我明白了：做人要有责任心，不怕困难勇往直前的精神!

第4篇：读书心得优秀

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！ 这次能站在这里与大家分享读书心得。我感到万分的荣幸！在此，我感谢学校给我们搭建了这样一个交流的平台，也给了我一次自我锻炼的机会。我演讲的题目是：一缕书香伴师者同行——读《给教师的一百条建议》有感。

又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个在校就读的大学生，怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近7年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发现自己知道的是那样的少。

年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份风吹不着、日晒不着，轻松惬意的活儿，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的教书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。苏霍姆林斯基告诉我们，要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。

苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。读着他写的《给教师的一百条建议》一书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心。

书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。一看这题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“工作太忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间最少是8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、要是兼任班主任工作就更忙了，还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成德育处分配的劳动工作等等，要是再赶上有晚课，就更加应接不暇了，晚上回到家还要忙着琐碎的事情。那么教师的时间到底从哪里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。”

对啊！这段话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的'语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，总有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！

古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的一百条建议》，我想对自己及同仁说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。

《给教师的一百条建议》一书给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！——教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

第5篇：读书心得优秀

我也去过济南，可是不是冬天，是夏天。08年的时候，那时候我和他还在一齐，他在济南上学，我就是去找他的。

好像全国的夏天都是一样的热，我到济南的时候，觉得没比海南凉快多少，并且由于我和他个头差距太悬殊，没法打伞。导致那三天就那么赤裸裸地呆在太阳光下与济南的阳光来了次亲密接触。是的，我只在济南呆了三天，所以并没有彻底地感受济南的山水人情。三天的行程感觉时间异常紧，印象中自我一向在走、走、走，当然，那时候有他在身边，就那么一向走也觉得幸福。

记得他先带我去的泉城广场。听说那是济南标志性代表性的地方。泉城广场，顾名思义，它就是个广场，有一座很漂亮的金荷花，其实是一个喷泉。我去那天正好在喷，当然，它每一天都会喷。荷花雕像在水花和阳光中熠熠生辉，很漂亮。花的旁边是一半圈儿类似长廊的建筑。那里很凉快，有很多伟人的铜像，孔子啊、孙武啊、李清照啊、蒲松龄啊等等。他们都有一个特点，都是铜的。呵呵，这是废话。他们都是山东人。长廊异常长，伟人也异常多，从古到今。山东果然是个人杰地灵的地方。我跟好几个名人都合了影，可惜要不到他们的亲笔签名了……

荷花的对面比较远的地方，是济南象征性的雕塑。天蓝色的，中间有一颗明珠，很艺术。可是我是俗人一个，不懂该怎样欣赏，也看不出它的意义。晚上的泉城广场异常热闹，跳舞的、练武的、耍双节棍的、滑旱冰的、遛弯儿的、卖东西的，反正我觉得比白天热闹多了。身处在这样的环境我也异常的兴奋，吵着嚷着让他给我买好吃的。最终他给我买的棉花糖，这是他第二次给我买棉花糖。也怪天太热，还没吃几口就都化了，弄得一脸一身一手都是，然后他再很无奈的给我擦。嘿嘿，总共我就吃两次棉花糖，两次都让我印象深刻，心里感动，觉得幸福。

跑题了，我再说回来。济南三大名景：趵突泉、大明湖、千佛山。这三个地方要是没去上一去，那真是白来济南了。由于时间关系，我只去了趵突泉。照了很多照片，都好好珍藏起来了。传说中的72泉眼(是吧?)我也不明白到底有多少，反正大部分已经不冒水了，变成一滩死水了。最著名的泉眼当然还在冒，可是也不像小学课本里的照片上那样那么壮观了。一汪池水清澈见底。那天是个大晴天，阳光照在池中明晃晃的。池底有很多亮闪闪的东西，我问他是什么，他拿出一枚硬币跟我说，许个愿吧。原先，这还是许愿池呀。之后他带我来到一个示意图那，一边让我看一边给我讲趵突泉冒水的原理，原谅我嘴笨，心里明白可是说不出来。反正由于地下水线下陷(?)，导致了趵突泉很多泉眼不冒水，如果还这样下去，早晚有一天，世界上不再有趵突泉。听的'我好悲痛。

老舍先生眼中秀气的小山，我是在第二天体会到的。

我从小住在平原地区家里还是个沿海城市，所以我从小就没见过真正的山。十多岁的时候，家里最终有山了，可惜是假山。可是当时也着实让我们兴奋了很久，隔三差五的就往山上跑。来到济南的第二天，我们步行到了一个游乐园，而在路上我突然发现，放眼望去，都是山。很高的山!如果这种高度的山还只是“秀气”，那真正巍峨的山到底有多高?山是绿的，很苍翠的绿，看得我心潮澎湃的。我问他，那些山有人爬吗?他说有，他说有时间带我去。可是第三天我俩实在太累了，就没去成。话说我们走到了那个游乐园，里面有一个湖，湖里有荷花，白色的，很干净，很纯洁。我原先一向不喜欢花，觉得俗。可是真正看见了感觉就不一样了。家里的公园也有荷花，可都是残荷，凋零的可怜。济南的荷花真的不一样，充满生命力，一朵朵争相绽放。我照了很多照片，却不敢跟花儿一齐照，觉得花是那么干净，我站在旁边会亵渎它们的，

对了，他还带我去了一个小吃街，叫“芙蓉街”，里面都是卖吃的的。我以为他会带我从街头吃到街尾，可是没有。他说这些东西看看就好，吃的话太不卫生……虽然心里有点不甘心，可还是听了他的话。唉，有点小遗憾。

由于种种原因，济南之行就这么草草结束了。回家的路上，他跟我说，等明年暑假(也就是今年)去找他，再带我去大明湖和千佛山。我满心期待着，以为一年时间很快就会过去的。确实很快，可是比时间更快的，他已经离开我了。我没再去过济南，也没再见过他。没关系，以后我自我去，两个人的约定，我一个人也能够完成。

好吧，这已经不是一篇读后感了，算是一篇回忆吧。借着回忆济南之行来回忆他。分开大半年了，我有时还会想起他。忘记?怎样可能那么容易?又何必强迫自我忘记呢?平静的想念，也未必是坏事。嗯，就到那里吧，我的济南之行。

第6篇：读书心得优秀

《弟子规》是一门国学，已经开课一个学期了，学了它后我也有了很多的体会，然而，在众多的体会中最大的就是我变了。

以前的我总是衣来伸手，饭来张口的生活着。而如今学了《弟子规》后的我，变的勤劳懂事了。早晨不再让妈妈叫着起床了;一些该做的事我也不会不做而让妈妈做了;此刻每一天晚饭后都由我来刷碗、擦地，也经常给父母洗脚，替他们分忧。

此刻的我也深刻地感受到了农民们的辛苦。所以我此刻变的十分的节俭。在饭桌上时，我都会细心翼翼地吃饭，怕把饭粒掉到外边来。浪费了农民们用辛勤汗水浇灌而出的.果实。并且每当吃饭前我都会在心中默背"感恩词".

我不光懂得了珍惜事物也懂得了珍惜时间。以前我总是说一句话："还有时间呢!不着急!"往往也都是因为这句话使我总是在最终一分钟才开始着急，而前面的大好时光也都白白地浪费掉了。此刻可不一样了，有事我不会再拖时间做了，总是很进取地做着，很快就会做完，剩余的时间我也不浪费掉，用它来干一些有意义的事，让我的生活中没有空白的部分。

除了珍惜我还懂得了爱惜和环保。我不再乱扔垃圾了，反而开始遇到垃圾就捡起来仍进垃圾箱里。邻居家的叔叔总是喜欢在草坪里遛狗，小狗也经常把粪便排到草坪里，造成了环境影响，我也开始经常到他家做客，总是给他和他的家人讲一些环保知识，劝告他们不要带狗到草坪中去，让他们好好保护环境。

我最大的变化就是言行举止和我那臭臭的牛脾气。此刻的我十分的有礼貌，在学校遇到教师就问"教师好!"并深鞠躬，遇到客人也热情问候，在家中我不再那么刁蛮了，懂得了关心父母，不再和父母发脾气了。妈妈他们都说我长大了，懂事了。在外边我更是做的讲礼貌了。串门时受到亲人们的赞赏，在路上时也会受到路人的好评，此时此刻我真的觉得自我长大了。《弟子规》使我彻彻底底地变了，变的成熟了，变的懂事了，变的越来越好了!相信我以后会继续的变，变的更好!

第7篇：读书心得优秀

《边城》营造了一个使人难忘的美丽世界：立在半山腰的白塔，宽约二十米却清澈透明的小溪。但书中的人物，却比这美景更令人难忘。

《边城》讲述了一个凄美的感情故事。虽然以杯具收场，我却喜欢书中的每一个淳朴善良的人物：

翠翠的爷爷。当了一辈子的船夫，却从没有收人家一分钱。这要是换到此刻来看的话，我们有可能会觉得这样的人不存在，可是，在书中，老船夫的形象却十分真实。他淳朴的形象给我留下了很深的印象，他的`每一个带着一点儿“傻气”的行为，使人发笑——端午节时，为了坚守岗位，将翠翠一个人扔在了城里头;将自我的烧酒分给别人喝……我在觉得好笑之余，也对他更加喜爱，喜爱他淳朴善良的心。这也许也是我喜欢这本书的原因之一吧。

文中淡化了钱的意义。即便是最有钱的顺顺，也是十分慷慨。可见，文中的边城是一个重义轻利的地方，没有一股浓厚的商业气息，使人觉得简便。随着金钱的淡化，全书的主题也更加突出。全书中的淳朴的人情给人留下的印象也更深。于是，一个个鲜明可爱的人物形象便留在了我的大脑里：热诚质朴的杨马兵，豪爽大度的顺顺……他们都是完美道德品质的象征，都体现了梦想人生的内涵。

大老和二老的兄弟情义也让我觉得很感动。当二老向大老说出自我的心事之后，兄弟两人并没有反目成仇，而是经过“公平竞争”来分出胜负。这也体现了书中的人物淳朴的特点。

故事虽最终以杯具结尾，却留给了人们遐想的空间“也许明天就回来!”读到这一句话，令我无尽感慨。我不禁为作者巧妙的构思所折服，只一句话，就让故事的结局使人容易理解了许多。这样一个结尾，让人意犹未尽。

读边城，是一种享受。边城里的文字处处是鲜活的，处处是淳朴善良的风味人情，却每每读起，都会不由自主地忧伤，为主人公的命运，也为淳朴善良的人情的消逝而忧伤。在此刻这个被钢筋水泥包围的城市里，还有多少拥有这样的品质的人呢?

第8篇：读书心得优秀

最近，我读了亚米契斯的著作——《爱的教育》，这本书记叙了一个小学三年级学生一学年的记事，并穿插教师讲述的真实故事，从而展示了师生之情，父子之爱和朋友间的友谊。其中，有一篇是《意外的.事件》，它讲了一个新学生在上学时，在马路中央摔倒了，正好有辆马车向他驶来，一个叫罗贝蒂的孩子，勇敢地把新学生推到一边，而自我却被马车压断了脚。还有《病中的小泥瓦匠》讲述了恩里科和他的朋友们去探望病中的小泥瓦匠，同学间的友谊看似不十分重要，但在困难时却能够给人足以安慰。

当我读完《爱的教育》，被这样的一个个小故事深深地感动着。我觉得人与人之间的关爱多么重要，爱能够让自我变得勇敢，变的伟大，变得美丽可爱。我，一个普通学生，有许多朋友，但真正的朋友屈指可数，当读完《爱的教育》后我懂得了结交朋友不应当分贫穷贵贱，更不能因为对方的学习成绩差，而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应当在对方有困难时能相互帮忙，这才算真正的好朋友，而想要得到更多朋友，仅有用心关爱每个身边的人。

《爱的教育》中每一个故事如春雨点点激励着我，让我想做一个行为高尚的人。虽然我们只是学生，不可能做一些惊天动地的大事，可是我们能够从“小爱”开始，坐公交车给老人让个座、为同学讲解一道难题、为父母递杯热茶、为行人送上个微笑……这些都是我们做得到的。

同时，这本书让我明白了爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……永远无法用文字来形容，但我明白，拥有爱的人，并付出爱就能真正体会到爱与被爱的滋味，他的人生必定是充实而无憾的。

第9篇：读书心得优秀

看张文质的《教育是慢的艺术》，才知道教师不读书已到了令人不敢想象的地步。我也为自己汗颜，真正又重新开始读书、学习，还得从进入这所学校说起。

毫无思想准备，源于一个机会，我撞进了泉港第二实验小学。来这后的第二个星期，校长推门听课后给我的评课意见是：农村来的丫头，朴实、憨厚，基本功不错，但缺少锻炼，在这好好学习。校长的话我铭记在心，而此时，一颗读书学习的种子已埋在我的心中：一定好好努力，实现由农村跃进城市的大转变。

刚接手402班时，我还真底气不足，甚至恐为人师。而此时，兰老师那儿的教学碟片成了我家中的“背景音乐”;《小学语文教师》、《教师博览》、《班主任之友》等这些教育杂志也常伴我床头。都说二小的阅读抓得好，确实不错。家长重视孩子的学习，孩子手头的书籍更是令我耳目一新。于是，我自备了几本书，不断的和孩子交换着看。辟如，沈石溪的动物小说，让我和孩子都着了迷。看完小说《狼“狈”》后，方知何为狼狈为奸，而狈其实是身体有残疾的狼;看完《逼上梁山的豺》，不禁为作者的细腻、丰富的笔触而大加赞赏学生读书的兴趣与水平直接受老师的读书兴趣与水平而影响。孩子和家长都觉得他们的新老师很爱学习，读书的兴趣也跟着被调动起来。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。学习于我而言，显得非常迫切。我决定从一年级开始，以一个初为人师者的心态重新开始我的教学生涯，在这也非常感谢学校领导圆了我的这个心愿。

接手一年级前，我虚心地向低年段的教学能手请教，在益梅老师的推荐下，

我反复阅读了薛瑞萍的`教学手记——《心平气和的一年级》，她仿佛一盏明灯，一步步指引我教学的方向。同时，我也和我的一年级的孩子共同阅读着。《小屁孩日记》中主人公米多说：“因为我老了，老得幼儿园已经不要我了，所以只能上小学”，多么富有童趣的语言;“太阳是一个巨大无比的蛋黄”，多么形象贴近的比喻。有一回，我读课文给六岁的儿子听，“水田是镜子，映照着蓝天”儿子问：“水田的爸爸是谁?”我说：“是大地吧。”儿子说：“不对，是盘古。因为是盘古开天辟地的。”多么丰富的想象阅读，拉近了我和孩子间的距离;阅读，更是实现教师成长不可缺少的途径。我们教书，送走一届，又接一届，如同一个摆渡人，周而复始，容易陷入职业倦怠。且教师待遇低，又存在许多不平等之处(就连物价补差也分等级)，心态更容易失衡，每每生出抱怨，一个心理不健康的人如何塑造出健康的未来人? 我也时常在想：教师是什么?有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;也有人说，教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。那么，教师究竟是什么?我在读苏州大学教授朱永新谈读书与教师成长时，不禁为他的说法喝彩。他说：教师就是教师。他不是春蚕，因为教师的生命在每一个季节。春蚕吐丝是没有目的甚至是没有对象的，它的使命是为自己筑一个永远的巢，最多是为人类提供几根纺织用的丝。教师还不是人类灵魂的工程师。人类的灵魂不可能是一个机器，让工程师任意修理，用一个固定的工艺流程去塑造或者改变。而且，教师自己的灵魂又由谁去塑造呢?教师更不是蜡烛，把学生发展的前提建立在牺牲教师自己的基础上，显然也是不妥当的。教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，一个能够影响学生健康发展并让学生记住和

学习的人。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。我校的刘玲玲老师说得好，只有先自己做一个幸福的人，才能把爱传给他人。而要达到这些境界，最重要的途径就是读书，是不断的学习。我一直认为，参加培训，是学校给予教师最大的福利。我珍惜每一个学习的机会，即使要为学习成本自己埋单，我也乐此不彼。很多机制的问题，我们没有能力去改变，抱怨更是于事无补，但是我们可以改变自己的心态，不断地提高自身的能力。无论社会发展到哪一天，都需要实力，我们要用实力和社会说话。

我坚信：当我们从书中积蓄够了力量，定能从容应对课堂上的偶发事件，定能自信面对学生提出的疑难问题，以丰富的文化底蕴让学生明志，以一脉书香让学生致远，于挥洒自如中显现出教师的潇洒，于游刃有余中流露出教育人生的幸福。

第10篇：读书心得优秀

《三毛流浪记》这本书唤起了我对穷苦人的巨大同情和对旧社会的无比憎恨。这本书带我进入另一个世界：街上一片混乱，人群一片嘈杂，到处是小贩的叫买声，孩子们的哭喊声，酒馆的喧闹声，警笛的鸣叫声……在看地上，到处是垃圾粪便，穷苦人的鲜血，骨瘦如柴的乞讨者……一幅幅让人不忍入目的画面，让人感到心酸。

在这个旧世界的缩影里，最令人同情的是三毛。他从小就失去了父母，谁能说的清他的父母那里去了呢?我想一定是被旧社会迫害死的。要不，三毛怎么会无依无靠，孤苦伶仃，过着衣不遮体，食不果腹的生活呢?到了冬天，连富人家的狗都穿上了棉衣，而三毛只穿了一条几块破抹布逢的单裤，时常被寒风吹的缩在一边。是三毛没出息吗?不是，他是一个可爱的孩子，是万恶的旧社会把他弄成这样的。在书中，三毛连做梦都梦见自己背着崭新的书包去上学。难道这个愿望不能实现吗?如果在今天的社会，这个愿望一定能实现，而且会更好!但以前的'社会是黑暗的，三毛连个家都没有，又怎么付的起那么多的学费呢。

三毛机智，勇敢，有志气。他恨坏人，经常同那些欺压人民的坏蛋作斗争，连梦中都把三个坏蛋顶到大江里去了。他同情好人，路见不平，拔刀相助。他是那样的困苦，但却拾金不昧。他这种精神不正是光明世界的精神吗?

看了这本书，我恨旧社会，恨那些欺压人民的人;我十分同情三毛，也喜欢三毛。书中虽然是三毛一个人，但他是千万个流浪儿童的代表。我想：如果不是新中国的解放，我也可能在他们之中。我恨旧社会，我更爱新社会，更加体会到今天的幸福生活来之不易。今后我会加倍珍惜它，努力学习，攀登科学的高峰，把我们的祖国，我们的世界建设的更加光明，更加美好!

第11篇：读书心得优秀

最近一周，我有幸读了亚米契斯的《爱的教育》一书，内心感受很深。

《爱的教育》讲述的是情感教育，用爱来教育孩子。全书以一个小学生安利柯的身份，利用日记的形式，讲述了安利柯的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

读完了这本精彩的《爱的'教育》，其中同学、朋友之间的友谊，兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，触发我的思想。

这部书的作者认为，素质教育就是爱的教育，爱是做人的根本，仅有学会爱才有学会其他素质的基础。书中的每一个故事，包括每月例话，都洋溢着爱，因为一个连爱都不懂的人，怎样才能在社会立足，怎样可能理解素质教育呢

读完了这本书，我深刻体会到了爱是什么。爱是做一切事物的基础。仅有懂得爱，才能做一个十全十美的人!才能为社会做出更多的贡献!

第12篇：读书心得优秀

《弟子规》这本书是依据孔子的生活规范编写的，那里面提出要做到友爱兄弟姐妹和孝顺父母、做到言行细心谨慎和诚实无欺;父母呼唤要及时回答、父母吩咐的事情要立刻去做不要拖延、父母教导应当恭敬的听从、父母批评应当顺从的理解;要学会做到用心去体贴父母、做任何事情要有规矩，即便是小事也不要不告诉父母自我擅自做主;不要私藏公物，那样品德就有了污点，父母明白了也会很悲痛。父母爱我我孝敬父母，这并不是件难事，父母不爱我我也要孝敬父母、爱父母，即便父母有了过失，我们也要做到和颜悦色的.劝告。

经过背《弟子规》我懂得了很多事情、也教会我很多好的生活规范，原先我在看电视时妈妈和我说话我没有回应，此刻我能够做到立刻回答;原先我有些挑食，此刻我什么都吃了;原先我和谁都不主动问好，此刻我能做到主动打招呼了;原先我很任性，凭着自我的性子做事情，此刻我学会了听从父母的教诲。此刻妈妈说我长大了，是个懂事的好孩子。

第13篇：读书心得优秀

由于第一个故事太过悲伤，那小明就不多说。第二个故事就可以啦!

今天，我看了《生命流泪的样子》读后感，觉得大有感想。就写出来抒发自己对这本书的情感。

第二个故事，小主人公吴思灵是个活泼可爱的男生，但是动不动就爱哭鼻子，周围的.人都觉得吴思灵缺少一些勇气。老师、家长、同学都对这个性格显得无可奈何。吴思灵总喜欢和女生在一起玩，但是，和女生“出动”时，经常被认为是女生。连他自己也感到无奈。

我觉得嘛，其实每个男孩子有时候就是很软弱，而这大多数都是被女孩子给“逼”的!

其实，男孩子都是很坚强的男孩子。但是就是有时候缺少勇气，如果多一点勇气应该就会变成一个男子汉。

而这个吴思灵呢，在阳光姐姐的笔下就变成一个“伪男子汉”，连名字都是伪男呢!但是，生活是最好的老师，面对在家庭和学校发生的一连串故事，他开始理解了“什么是真正的男子汉”这个问题。

他是一个男子汉!一个真实的男子汉!

第14篇：读书心得优秀

《穿越天空的心灵》是伍美珍姐姐的又一力作。这本书将动漫世界描绘的丰富多彩，让人们不由自主地想去探究。

一个偶然的机会，让盛欣怡认识了丸子军团的四位小丸子，并和她们成为了很好的朋友。这四位小丸子一直向往着动漫世界，渴望着哪一天能变成动漫里面的人物。

盛欣怡受到了四位小丸子的影响，开始接触以前几乎没碰的.动漫!后来，盛欣怡发现，动漫里的人物的真诚和纯洁非常值得她学习。

日本动漫大师宫崎骏的《风之谷》深刻地涉及到了大自然生态环境的问题，很值得人们反思。

通过阅读这本书，我明白了，其实动漫并不可怕，怕就怕在你有没有正确的去利用它、接触他。

第15篇：读书心得优秀

寒假的那一天，我和好朋友廖在沛一齐去了了丽景学校参加语文教师让我们去的冬令营。

我们如期地来到了丽景学校。

这的教师素质十分高，有的还是北京大学的大学生和研究生与大学生呢。他们都是北京大学儒行社的，所以他们教我们的也都是与儒家有关联的`东西了。他们可个个才华横溢，学富五车呀!

在那里的课程大多都是有关《弟子规》的。也有与历史有关的东西。

最让我感到深刻的便是《弟子规》中的兄道友，弟道恭。因为我在没有学习《弟子规》之前我对弟弟十分不友好，经常对他凶巴巴的，这也因为他太厌恶了，可是我学了《弟子规》之后，明白了对待兄弟就要恭敬，这样他也会对你好，就因为学了《弟子规》所以我和弟弟已经三个月都没有发生争吵了。

在丽景学校的这7天中，让我明白了许许多多的道理，尤其是《弟子规》给我的指引最大。是它让我懂得了如此多的知识。我以后必须要多多看看古代的文学经典!他还让我懂得了古人的智慧一点都不小，而是十分地高!