幼教的格言

第1篇：幼教的格言

1、用心感受孩子们的纯真，用爱拨动孩子们的心弦，让每一个孩子都有灿烂的笑容。

2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

3、倾听孩子生命的呼唤，用爱为孩子的成长搭建脚手架。

4、孩子从出生开始，就有很大的潜能，需要家长及时的引导开发。

5、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

6、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。

7、实际工作是重要的教育武器。

8、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。

9、用我最真心的爱，让生命如花的孩子绽放得更加绚丽。

10、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。

11、每个孩子都是一份纯洁和快乐，我奉献着也收获着。

12、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

13、播撒阳光，收获温情；播撒温情，收获爱心；播撒爱心，收获幸福。

14、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。

15、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

16、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

17、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

18、父母自信，自强，自立，对孩子来说是一个榜样。

19、用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。

20、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

21、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。

22、一切为了学生。

23、传来传去的快乐我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。

24、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

25、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。

26、心灵塑造的最佳工程师。

27、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

第2篇：幼教的格言

1、孩子生长于安全中,便充满了信心。

2、一个受了不良教育的孩子，远远不如没有受过任何教育的孩子聪明。

3、人的一切——面容、衣裳、灵魂、思想，都应当是美的。

4、孩子生长于肯定中,便学会了自重。

5、那些双手灵巧的儿童、热爱劳动的儿童能形成聪敏的、好钻研的智慧。

6、孩子生长于认同中,便有确定目标。

7、儿童总是用形状、色彩、声音来思考的。

8、最好的玩具是那些他们能够随意地用各种方式加以变更的玩具。

9、孩子生长于赞美中,便学会了欣赏。

10、孩子生长于接纳中,便学会了爱人。

11、儿童早期是奠定智力发展的基础的令人兴奋的有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的、特殊的过程 。

12、孩子生长于恐惧中,便学会了焦虑。

13、儿童的智慧在他的手指尖上。

14、孩子生长于公平中,便学会了正义。

15、孩子生长于敌意中,便学会攻击人。

16、孩子生长于分享中,便学会了康慨。

17、孩子生长于友爱中,便将乐于存活。

18、孩子生长于诚实中,便学会了真理。

19、对孩子来说最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸人，不是决定于天赋的多少，而是决定于生下来后到5—6岁时的教育。

20、孩子生长于批评中,便学会论断人。

第3篇：幼教的格言

1、教也者，长善而救其失者也。

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

3、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

4、昨天的成绩属于过去，今天的成功全靠自己，希望你们放下包袱，用微笑和汗水去迎接每一个崭新的明天。

5、幸福教育是一种追求，是一种渴望，更是一种信念。

6、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

7、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

8、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。

9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

10、爱一切的孩子，爱孩子的一切。

11、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

12、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。

13、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

14、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。

15、用心和行去教育、影响我们的孩子。

16、有所尝试，就有所作为。

17、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

18、我的眼里只有你，你在我的视线里。

19、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

20、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

21、无能的家长打骂，优秀的家长示范，伟大的家长启发。

22、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

23、十年树木，百年育人。

24、只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。

25、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

26、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

27、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。

28、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。

第4篇：幼教的格言

1、复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情要重复做，复杂的事情要创造性的做。

2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

3、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

4、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

5、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

7、教师应把爱洒向每一个学生。

8、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

9、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。

10、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

11、热心对待工作，真心呵护幼儿。

12、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。

13、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

14、彩虹风雨后，成功细节中。

15、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

16、不求尽善尽美，但求无愧于心！

17、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

18、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

19、公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。

20、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

21、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。

22、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

23、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

24、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

25、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。

26、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

27、爱学生，让生活充满阳光。

第5篇：幼教的格言

1、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

2、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。——爱默生

3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。——康斯坦丁诺夫

5、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

7、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

9、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

10、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

11、太阳下最光辉的职业是教师。

12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

14、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

15、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

17、好笋出好竹，好师出好徒。

18、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

19、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、慈父+慈母=教师

23、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

24、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

25、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

26、职业道德是做人之本，为师之本。

27、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

28、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

29、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

30、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

31、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

32、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

33、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

34、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——《马卡连柯全集》

35、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

36、循循善诱，诲人不倦的是老师。

37、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

38、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

39、爱就是教育，没有爱便没有教育。

40、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

41、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。——巴甫洛夫

42、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

43、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

44、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

45、坚持启发式，避免注入式。

46、视责任为美德。

47、教书育人，功德无量。

48、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

49、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

50、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

51、心灵塑造的最佳工程师。

52、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的——冯雪峰

53、想让生命辉煌，就别浪费青春。

54、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

55、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

56、老老实实做人，认认真真教书。

57、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

58、师德是一面镜子。

59、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

60、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修

61、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

62、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁

63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

64、学高为师，身正为范。

65、教师的人格是教育的基石。

66、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

67、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

68、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

69、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

70、心灵的沟通胜于知识传递。

71、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的`使命.——高尔基

72、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

73、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

74、以德感人，为人师表。

75、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

76、怎样的老师造就了怎样的学生。

77、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

78、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——宋庆龄

79、教师要融于师生的相互理解中。

80、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

81、天荒地老，教师的童心不泯。

82、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

83、要评判美，就要有一个有修养的心灵.——康德

84、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。