三年级学生作文

第1篇：三年级学生作文

我有个表妹叫张莹，5岁了，外号叫莹莹和黑珍珠，为什么叫黑珍珠呢？因为莹莹非常黑，因此就叫黑珍珠。

今天， 黑珍珠来到了我家。她和我们玩了很久，就吃饭了，我们迫不及待要吃妈妈做的美食了，菜来了，阵香味迎面扑来，我们立刻狼吞虎咽地把饭吃了。妈妈说快点去做作业，我立马跑进了房间，可是黑珍珠非要跟着我，没办法，只好让他进来了，可是我要做作业，不能跟她玩，她又定要跟我玩，怎么办呢？有了，我叫妹妹教黑珍珠画画，妹妹非常爽快地答应了，妹妹立刻拿来彩色笔和纸开始教黑珍珠画画，因为黑珍珠才5岁，所以画画不是很漂亮，妹妹就不耐烦，黑珍珠也生气了，最后，她们两人吵架了。黑珍珠就走去客厅不和我们玩了，我说“不要和人家小朋友吵架嘛，人家还小。”妹妹听了以后非常惭愧，就追了出去，不久，妹妹就和黑珍珠手牵着手回来了，我很高兴，立刻拿了很多公仔给黑珍珠，妹妹也弄了些搞笑 ！

第2篇：三年级学生作文

在一年许许多多的节目里，我最中意的还是春节。过春节又叫过年。

传说中，“年”是一种怪兽，每到春节它就跑来人间祸害人们，于是人们就在家门口贴红对联、家里烧盛火、燃烧鞭炮来驱赶“年”，所以就形成了人们用贴对联、烧盛火、放鞭炮便是庆祝一年的好收成和祈福来年丰收的传统习俗。

一到春节，我们全家就到奶奶老家。老家可热闹了，外出的人们都往回赶。每年都是等着爸爸写对联，我们就帮着贴。最有趣的就是放烟花和鞭炮，总是玩不够。爷爷奶奶的“压岁钱”一年比一年多，说是存着给我们读大学用的。跟着爸爸妈妈走门串户，一个一个亲戚互相祝福，“新年好”“新年好”“发大财”“当大官”“考大学”......

春节，是一年的结束，也是一年的开始，人们在春节里庆祝一年来的收获，总结了一年的成果。喜获丰收的人们兴高采烈，放长假、吃美食，去亲戚家奖赏自己。每每此时，我都会在热闹中静下心，想想过去的一年，自己是怎么过的，有什么值得怀念的，什么值得庆祝的.。“一年之计在于春”。 春又是一年崭新的开始，又是我的起点，要规划好我一年的生活，取得更好的成绩！

第3篇：三年级学生作文

我的课余生活丰富色彩。有溜旱冰，看书，剪纸……但是，我最喜欢看书了。

我的书可多了，爸爸特意给我做了一个大书柜，里面塞得满满的，连我的书桌上，床上，床头柜上到处都是书。每天晚上睡觉前，我总是拿着我喜爱的书，坐在我的`小床上看。爸爸老是到我的房间来，叫我动作快一点，不要看书，要熄灯了。我总是说：“再等一等，让我把这篇看完。”早上，我一醒来，就拿起书，靠在床背上看起来，爸爸妈妈有时看到了，就会说：“咦?又这么早在看书了?小心眼睛噢”每次到小朋友家去或者到外面玩，我的小书包里总会放一两本书。

记得有一次，我在看书，该吃中饭了，妈妈叫我吃饭，我舍不得把书放下，一连叫我了好几次，我才依依不舍地把书小心地放好，才去吃饭，生怕找不到刚才看的地方。

我觉得看书有很多好处，书给我们带来了许许多多的知识和快乐，所以我很喜欢看书。

第4篇：三年级学生作文

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的.文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

第5篇：三年级学生作文

我和张世博、任凯、蔡沛霖一起去中原油田文化宫广场放风筝。

到了那，咱们找了一片空地，我和任凯紧紧的拉着风筝，张世博手拿线轮，大声说了一声放，我和任凯立刻松开了手，风筝便腾空飞起，越飞越高，渐渐高过了在天空翱翔的小鸟，仿佛都到了飞机上了呢！咱们不停的追着风筝，忽然，风小了风筝一下子从顶端降到了半空中，我大声叫道：“张世博，快点，风筝快要落下来了！”张世博连忙拉了几下线，不管用，反到，见风筝往下降的速度更快了，还没等咱们反应过来，风筝便一头栽到了地上。

下面该我放了，等到风大一点，我就立刻跑了起来，风筝飞呀飞，飞呀飞，飞过树林，飞过了山岗，到处都有咱们的欢笑。

不知不学，日正中天的.中午来到了咱们才依依不舍的离开了。

第6篇：三年级学生作文

在一个苗族的小村子里，有一个老奶奶，她已年逾半百，不过身体还很硬朗，常常帮助别人。他的老伴和一女儿已不在人世，只有一个养女，叫花英。她经常穿着黑色的外衣，头上围着黑头巾，戴着耳环。早上，花英出去买菜，做饭，老奶奶在屋里做针线活维持生计；中午，花英洗衣服，老奶奶把早行做好的`布，毛衣拿去卖；晚上，花英扫地，尽可能的把屋里打扫干净，然后帮老奶奶洗脚。

一天，老奶奶病了，花英就要更努力的做家务，抽出时间做针线活，熬药给老奶奶喝。过了半个月，老奶奶抱住花英说：“女儿，你不是我亲身的，当是你对我却像亲妈一样。”花英说：“妈妈，这是应该的，哪有女儿不孝敬妈妈的道理。”老奶奶看了看花英，叹了口气说：“你简直是我的亲生女儿，我有一点钱，如果我病死了，这些钱是你的了。”花英说：“不，你不会死的！’老奶奶笑而不答。

半年后，老奶奶去世了，花英心痛不已，守了三年孝，拿了老奶奶的一部分钱，嫁了一个小伙子，过上了平静的生活。

第7篇：三年级学生作文

美国文学家马克．吐温曾说过：“19世纪出现两位伟大的人物，一位是拿破仑，一位是海伦．凯勒。放假第一天，我到书城去买书，第一本就看上了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》．买回家后，我迫不急待的就读了起来，读完后令我深有感触。

《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在莎利文小姐帮助下，海伦克服了常人无法想象的困难，凭借顽强的毅力完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。

海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的`我们,有着良好的生活和学习条件,但自身缺乏毅力。因此，我们要正确地对待困难，遇到困难时，不要怨天尤人，而要以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。战胜困难的过程也正是自己进步的过程。

第8篇：三年级学生作文

我的家乡在望城。

这是我住望城的第一天，此时，我才刚醒来，打开窗户，眼前的景色真是让我眼前一亮。这时，天刚蒙蒙亮，乳白色的大雾笼罩着绵绵不断的山，地面上铺满了一层层落叶，宛如厚厚的海绵，纵横交错的树根从枯叶中露出，盘根错节，千姿百态。坚韧的藤蔓随处可见，它们有的缠在一团；有的从这棵树连接到那棵树，好似架起一座桥；有的藤蔓则缠着无数色彩斑斓的寄生花，远远望去，犹如丛林巨蟒游弋在树间，让人匪夷所思。就在此时，爸爸正打算带我去散步呢，我爽快的.答应了？。

当我们走过充满花香的树林时，我看见在树上有一只小鸟，鸟儿非常漂亮，火红的喙，金色的爪，一身金灿灿的羽毛在阳光下闪闪发亮，而那双孔雀蓝色的眼睛正好奇的打量着我们似的。

一片片茂密的树林，像是被颜料染过似的。一朵朵美丽的鲜花，是那样的漂亮，一朵有一朵的姿态。有的像哨兵一样，一动不动的注视着前方。有的像在看书，上面一部分垂落了下去，而书呢就是从四面八方飘来的叶子了。

我爱我的家乡，我爱我家乡的花草树木，我爱我家乡的小鸟。你们想来吗？

第9篇：三年级学生作文

愉快的暑假过去了。我觉得最值得回味的是家乡那清澈见底的小河。

暑假的第二天，我和妈妈一起回到了家乡。我先来到家乡的农村探望外婆。我看见家乡的.小河变清了。农民盖的房子比城里的还要漂亮，大部分农民都有了摩托车。家乡的空气也好了很多。可我最喜欢家乡的小河。小河的水甘甜，清清的，一眼就能看到河底，水中鱼虾欢蹦乱跳。我常常和小伙伴一起去捉鱼。

早晨，娇艳的鲜花打扮着小河。河边细长的垂柳为小河梳头；爱唱歌的百灵鸟为小河伴奏；舞蹈家蝴蝶在河面偏偏起舞；风高气爽，河水明晃晃的，没有一丝波纹。真像一面透明的镜子。河边上有一大片桂花林。桂花的清香迎面扑来。多迷人的早晨呀！

中午，烈日当空。河面上闪起点点金光。河里的水哗啦哗啦地流着，小鸟唧唧喳喳地叫着。好像欢迎客人的到来。我坐在外婆种的苹果树上，一边吃苹果，一边观看周围迷人的景色。看着看着，我一不留神，把苹果掉进河里了。苹果顺着水流着，苹果被一个放羊的小姑娘捡起来还给了我。后来我们成了好朋友。

晚上，我来到小河边躺在椅子上一边看着圆圆的月亮，一边听着小河为我们唱的歌。小河真是太美了，我不禁轻声对小河说：小河啊小河你是那么的美，愿意跟我做个朋友吗？哗啦哗啦，小河仿佛也答应我了。

我跟家乡的小河结下了深厚的友谊，啊！小河，你是我真挚的朋友，我愿你永远美丽。

第10篇：三年级学生作文

秋天，是一幅美丽的油画。秋高气爽，漂亮极了。

果园里，一串串葡萄像紫水晶挂在藤上惹人喜爱；火红的苹果像一个个大皮球一样有趣；梨黄澄澄的，像闪闪发光的金子在树上晃荡。再看那橙红色的柿子，惹得孩子们“口水直流三千尺”。

田野里，金色洒满田地。看那一望无际的稻田，金灿灿的；稻穗扎着麻花辫，把稻子爷爷的腰都压弯了。它们翘首以盼，争先恐后的等着农民伯伯来收割呢！这时，一阵阵微风掠过田野，大豆挺着自己的“将军肚”，很骄傲地坐在杆子上荡秋千，还不停的说“好舒服啊！”；玉米像淘气的孩子，看见稻麦、豆子都黄了，立刻知道秋天来了，它连牙都不刷，马上露出自己的大金牙，大概怕田野里的老祖宗批评它吧。农民伯伯更是乐开了花，赶紧带着磨好的镰刀，一下又一下的收割着满满的.粮食和满满的幸福！

秋天，是一幅油画，一幅最美的油画。它给大自然涂上了五彩缤纷的颜料，让大地变得绚丽多彩，这是我心中最美的秋景。